好的亲子关系是什么样（打造温馨家庭的黄金秘籍）

应该是愉快和谐的，父母和孩子沟通顺畅没有矛盾，父母与孩子的关系像朋友，平等交流，相互尊重，父母和孩子都是一种独立的状态。父母不把孩子当作自己生活的中心，相信孩子不束缚孩子，让孩子自由成长，孩子是信任父母的，可以和父母顺畅沟通。下面具体来看看良好的亲子关系是什么样的。

良好的亲子关系是什么样的

1、既是平等的朋友又是坚强的靠山

这是一个被说烂的话题，如何和孩子像朋友一样的相处？首先在精神上将孩子视为独立的平等个体，简单的讲就是尊重，保留孩子的秘密，选择爱好，拒绝做不喜欢的事的权利，不要在外人面前指责孩子的不是，当孩子受到质疑时要选择相信孩子，给孩子信心。

2、对自己和孩子秉持一个标准

很多孩子犯错时家长都是严厉的批评教育，但轮到自己时总是嘿嘿一笑，家庭教育首先是自己的教育，自己以身作则是更有力的教育，不要总是试图用家长的权威来震慑孩子，告诉孩子对错与其重复地说教，不如亲身示范，让孩子身临其境的感受。

3、给孩子更多的选择

家长首先要放平心态，孩子并不是家长的品，有自己独立选择学习方式，生活方式的权利，而不是把自己认为的好通过孩子实现，更不要因为自己的原因而不甘居于人下时用孩子挽回所谓的面子，鼓励孩子多去尝试不同的生活，对生活的感受和理解多了更能明白自己的需要。

良好的亲子关系如何培养

1、用心聆听孩子的话

父母要细心感受孩子说话背后的意思和感觉，不要单靠耳朵去听，而是要用心聆听和体会；父母与孩子沟通，让孩子感受到父母的开放，使他们放胆说出心底话，并学习接纳不同的理念；父母与孩子交谈，一定有想法不能沟通的时刻，父母要表现耐心，语气不冲撞，这就是给成长孩子好的身教。

2、互相欣赏和鼓励

欣赏和鼓励的说话给人动力，使人勇于改善自己、力求进步；多留意对方值得赞赏的地方，避免太多批评，因为批评只会带来抗拒和反感，双方的关系也会愈来愈疏离；多留意孩子付出的努力，而不要只计较成果。你自会发现孩子有很多值得称赞的地方；引导孩子自我肯定和欣赏。

3、私人空间要尊重

容纳家庭成员不同的喜好、长处和朋友网络，容许多一点个人的选择，让每个人都有足够的空间成长；尊重子女的隐私。孩子感觉意愿受到尊重，才会慢慢学懂尊重他人的意愿。

4、共同追求心更近

家人的兴趣相近、信念相同，便会有更多的沟通、更好的默契，更能享受共处的时间；在家庭的熏陶下，孩子会逐渐建立与家人相同的兴趣。

5、乐观积极迎未来

父母要保持乐观积极的心，相信现存很多担心的问题，只是大家暂时做不好，只要双方继续努力和合作，一定可以解决；不要认定孩子品性难移，相信孩子是可以改进的，应多鼓励他。

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文/兰妈谈育儿

没有好的沟通、就没有好的教育，如果家长每天焦躁指责、对孩子非打即骂，那孩子也会慢慢变得越来越叛逆，直到和父母成为更熟悉的陌生人…

和一位教育智者聊天时，他提出了一个很特别的教育名词：“心锚效应”

刚开始接触时还不明白其中奥妙，上网查阅一些资料后才发现，该效应简直是教育孩子里的一大智慧

掌握它，和孩子相处起来就简单得多了

在旅游景点稍作休息的时候，女孩看到旁边有卖吃的，就摸了摸肚子表示很饿

于是，妈妈就掏出一百块钱让女孩自己去买饭吃

没想到，妈妈知道这件事后立马指责女孩“乱花钱”，还生气地表示：“以后再也不会给你钱了，钱到了你手上，根本就是浪费”

女孩不明白，她委屈地质问：“我们三个人，我买三份饭怎么了，这有错吗”

可妈妈说她不饿

爸爸也跟着说不饿

更后在跟老板的沟通下，他们只买了一盒盖饭

这就是“心锚效应”里的锚点，是我们把某人某事、或情绪联系在一起建立的条件反射

若简单地说，“心锚效应”就是一种由内心想法和情感行为产生的心理状态，也是我们储备在心里的一道深处记忆

比如，小时候玩烟花不小心把手烫伤了，那以后再看到烟花就会躲得很远，哪怕烟花是那么的绚丽烂漫

可见，“心锚效应”是属于一种强大的心理工具，若运用得当，孩子的内心会越来越强大，反之则产生巨大的负面打击

而在兰妈看来，“心锚效应”给我的育儿灵感就是：教育好孩子，就要让他对你产生兴趣

01

珍惜孩子送你礼物

所谓的“心锚效应”，就像是人们心中存放的书签，你害怕什么就越恐惧什么，而我们越希望什么也就越渴望什么

这是由著名心理学家巴甫洛夫提出的条件反射形式

为了更好地体现这一形式，有实验者找来一个大鱼缸，并用玻璃做“隔断”将鱼缸一分为二

一边住着一条鲨鱼，另一边则是数量比较多的小鱼

鲨鱼呢，看着到嘴的食物也格外兴奋，每次都奋力地游到小鱼旁边，打算饱餐一顿

结果，鲨鱼却被隔断玻璃撞得生疼

有那么几次的碰撞经历后，鲨鱼便渐渐地温顺了

后来，当玻璃隔断被拿掉后，鲨鱼依旧无动于衷，就连小鱼游到它身边也没有哺食的欲望

于是，心理学家就把这种现象称之为：“心锚效应”

他们认为，鲨鱼刚开始哺食小鱼的时候，经常受到玻璃碰撞，在情感和心理上就形成会受伤的心理阴影，以至于危险消除了还是不敢尝试

我们教育孩子也是一样的，你给孩子种下怎样的心锚，孩子就会在怎样的条件反射下回应你

还记得，母亲节还没到时大女儿就跑文具店，用她的零花钱偷偷给我买了一个美甲帖

女儿到学校把这件事告诉她的同学，没想到同学也回家给她妈妈买了同款礼物

可那个妈妈却狠狠地把孩子批评一顿，还责怪她女儿“乱花钱”

而我的女儿回家说起这件事时，她还满脸幸福地说：“我还记得当初送你美甲帖的时候你笑得很开心，等我以后挣了钱，你想要什么就给你买什么”

那一刻，别提心里有多暖，这也是“珍惜孩子送你礼物”所在的心锚价值

毕竟，孩子刚开始送礼物时肯定是怀着被珍视、表扬的心情去期待

你重视这份礼物，孩子会更加期待制造惊喜的机会

02

说话的时候声音要放低

“心锚效应”既然是心理上的条件反射，那孩子的直观感受就不能忽略

运营部一位同事，了他童年的一段逃学经历

那是小学六年级时的一段记忆，因为害怕老师检查作业，他装肚子疼在家休息

当母亲下地干活前脚刚走，他后脚就跑出去找同样逃课的同学玩儿

等他疯好了回家，母亲就早早地拿着鞭子坐在门口等待着

再看看那出去疯玩后的满身泥土，母亲也是丝毫不客气，扬起鞭子就往他身上狠狠抽去

为了就此长记性，母亲还在甩鞭子的同时警告说：“如果再有下一次，就把你的腿给打断了”

果不其然，愤怒一触即发，好在邻居听到争吵前来劝架才避免发生更糟糕的事情

这件事虽然已经过去了二十几年，可朋友现在想起来仍然心有余悸，他曾经甚至还怀疑自己就是捡来的孩子，所以才不被母亲喜欢

事实上，当朋友成家立业有了自己的孩子后，他又有了不一样的想法

恰好，养了多年的儿子也在不久前和他大吵一架

两个人也是越吵越凶，直到他妻子提醒说：“你小点声音”，一张糟糕的对持才平静下来

而自从朋友学会“小声说话”后，他和儿子之间的感情就得到有效改善，听说孩子在学校还经常炫耀说：“我有一个特别绅士的爸爸”

这就是“小声说话”的“心锚效应”

03

和孩子说：“能理解的话”

孩子和成年人的区别，就在于你说的话他们不一定能听懂，说简单的话、孩子能理解的话，这才是让孩子对你感兴趣的正确“心锚效应”

有一位母亲，她曾声泪俱下地告诉我：

“我女儿居然诅咒我早点消失，就因为我不让她玩剪纸”

光听妈妈这句话，可能很多当过父母的，都会为之愤怒

为什么我们全心全意对孩子付出？到头来却换来的是孩子的厌恶、甚至是诅咒呢

深入了解后，我发现这位妈妈和她女儿更大的隔阂就是不能好好说话

女儿对妈妈的评价也是：

听女孩回忆说，为了给妈妈准备母亲节礼物，她熬夜做手工，可妈妈发现后直接把她狠揍了一顿

原因是妈妈觉得女孩贪玩、不好好学习

女孩解释说：“那是给你准备的母亲节礼物”

妈妈虽然感动，可母亲的威严却告诉她：“不能夸孩子，否则她就骄傲，不知道好好学习了”

就这样，妈妈碍于所谓的面子、威严和顾虑，把孩子的一颗心打击得粉碎

自此，和女儿之间的关系也越来疏远，两个人平时连真心话都说不了一句，更别提是把孩子教育好了

所以，好的教育是建立在好的沟通上，想要孩子跟父母好好说话，那父母就必须要先跟孩子好好说话

特别是对于年龄小的孩子，更好说一些简单、容易理解的话

比如，孩子熬夜给你做礼物，我们怕休息不好会影响孩子的学习

那就告诉他们：“只要是你做的礼物，爸爸妈妈都喜欢，可我们更希望的是你能休息好，这样第二天才能拥有好的精神状态”

04

把“不行”换成“不如…”

孩子跟父母之间的关系怎么样，从平时的语言表达就能看得出，不想孩子事事唱反调，那语言表达时就需要注意方式了

听一位妈妈说，她和儿子的关系就是：你越禁止，他越喜欢反抗

有一回，学习桌有个桌脚的螺丝松了

妈妈为了安全着想，就反复嘱咐儿子：

“今天写作业记得别用学习桌，有个桌脚坏了，等你爸爸回来修好了才能用”

一开始，儿子并没有写作业的兴致，更别提靠近学习桌了

听到妈妈不停嘱咐，反而激起了孩子的好奇心，他很想知道学习桌的桌脚到底是怎么了

于是，他趁着妈妈煮饭的功夫来到学习桌前，刚趴在桌子上就哐当一声，桌子断了

没想到，再次叮嘱的事情还是频频会犯

从这一点就可以看得出，禁止不如唤醒，想要减少孩子对我们抵抗，那就需要站在“心锚效应”上，让孩子对你的话感兴趣

比如，把“不行”、换成“不如…”

不可以对孩子说：“不行，这个危险，你不能碰”

可以对孩子说：“你这么喜欢探险，不如我们周末去大冒险，可这件事确实很重要，不可以淘气哦”

先洞悉孩子喜欢探险的好奇心态，然后再邀请他们正确探险、遵守现在的规则

05

和孩子多聊一聊“废话”

孩子对你感兴趣的方式，无非就是说舒服的话、听有吸引力的事，而好的亲子关系还是得适当聊一聊“废话”

前段时间，在汉堡店听到一位爸爸跟他女儿“聊废话”，羡慕到我了

女孩刚开始跟爸爸走进店里的时候看起来不大高兴，整个人都是撅着嘴巴

爸爸问她吃什么，女孩说“随便”

爸爸问她喝不喝饮料，女孩也说了声“随便”

为了让女儿开心些，爸爸开导说：“闺女，看你有些不开心，有什么烦心的事给老爸说说”

爸爸见状也没有继续逼问，看女儿用手指沾水在桌子画画，爸爸也跟着学，很快父女俩就慢慢搭上话了

女儿问爸爸画的是什么，爸爸说：“我想画一朵向日葵送给你，可是老爸太笨了，画不出来”

女儿听后会心一笑，对着爸爸说：“确实有些笨，向日葵多简单呀，看我怎么画的，你学着点”

很快，桌子上就画满了各式各样的向日葵

虽然它们没一会就干了，可女孩的心情却是看得见的晴朗了

不用想也知道，女孩先前的烦心事也会慢慢告诉她的老爸，只不过是时间的问题

这就是跟孩子聊“废话”的好处，你觉得跟孩子聊“怎么画向日葵”是一件很无聊的废话，可孩子却偏偏在这种“废话”里能感到轻松、满足、乃至幸福

今天接小女儿放学的时候，刚走出幼儿园门口，就听到一个小姑娘对她旁边的妈妈说：“妈妈，我好爱你呀”

这是“废话”吗？也许有些人觉得是废话，可这却是孩子满满当当的心意，还有渴望被回应的“心锚”点

你让孩子觉得自己内心充足、幸福了，那孩子所到之处就散发着这种气质

如何建立良好的亲子关系范文第1篇

那么，北美家庭中，父子良好的关系是怎样建立的呢？

诚实沟通，态度开放

在生活中，父亲们会直接告诉儿子，自己对他们的期待，给孩子们设定生活的目标。

制造每天特有的父子时间

北美的父亲工作大都很忙，但他们每天都会尽量留出和孩子共度美好时光的时间。比如每天全家人一起吃晚餐，早上亲自开车送孩子上学，睡前和孩子一起聊聊当天发生的事等。这些时间，由于没有外界的干扰，孩子们更愿意轻松地和父亲谈论自己的生活和想法。

用语言表达自己对孩子的感情

如何建立良好的亲子关系范文第2篇

【关键词】初中 英语教育 师生关系

一、师生关系的含义

“关系”就是对人与人或事物之间存在的一种是否具有亲近属性的状态的描述，关系近说明二者之间具有亲近的状态，关系远则说明二者之间的关系不亲近。在学校中，师生关系就是老师和学生之间是否有亲近的关系的一种状态，由于老师与学生之间在日常的教育活动中交往很多，教育活动需要二者的相互配合才能共同完成，所以师生之间关系的远近对于教育活动的效果、师生之间的相互印象具有重要的意义。师生关系由于是老师和学生之间的关系，所以亲密的师生关系需要老师和学生双方的共同努力来建立，亲密的师生之间关系，即师生之间能够相互配合、互相信任，这样能够产生良好的教育效果，所以亲近的师生关系的建立具有重要的意义。

二、良好师生关系的作用

亲密的师生关系是英语教育中师生双方共同的心理诉求。只有建立了亲近的师生关系，才能够提高英语教育的效率，一方面老师可以更加明确学生真正的需求，做到因材施教；学生也能够更加理解老师的良苦用心，对于英语学习产生更加浓厚的兴趣，提高英语学习的积极性。所以，亲密师生关系的建立具有事半功倍的效果。

3、有利于校园英语学习氛围的培养。师生之间建立亲近的师生关系，老师爱护学生，学生尊敬老师，不仅对于学生英语学习有所帮助，也有利于建立亲近的英语学习氛围，对于学生英语学习长远的发展具有重要意义。

三、如何建立良好的师生关系

1、教师应当充分关爱学生。对学生关心关爱，是对每一个人民教师的更基本的要求。教师应当把学生看作是自己的孩子一样对待，给予每个孩子充分的关系和爱护。尤其是对于英语教师来说，由于英语教师通常更加容易了解学生的爱好，也更容易通过了解学生的爱好来拉近与学生之间的距离。通过这样一点一滴的关爱，有助于建立亲近的师生关系。

2、教师应当对学生充满信心。人与人之间的信任是相互的，尽管一些学生可能成绩不是特别好，但是教师不应当因此而对学生有所失望。学生的成绩的提高很大方面源自教师对学生的肯定和信任，当教师对学生充满希望并进行鼓励时，学生很可能由会因老师的期望而更加努力的学习，这种对学生的信心对于建立亲近的师生关系十分有益。

3、教师应当尊重和理解学生。教师对于学生的尊重和理解，就是要求教师能够发现和欣赏学生的独特的闪光点，不以成绩作为评价学生的唯一依据，尤其是对于学习成绩较差、自由散漫不注重课堂纪律的学生，通过发现和欣赏这些学生的长处，可以让学生认为自己是独特的，增加学生的对于自己的信任，同时也会对教师更加尊重，愿意听从老师的建议，对于学生学习成绩的提高也是很有帮助的。由于个体之间都是不同的有差异的，教师应当尽量做到因材施教，对于所有学生即使是成绩较差的学生也要给予充分的尊重和理解，这样有助于建立亲近的师生关系。

4、教师应当充当引导者身份。由于对于英Z课程来说，很多思维方式和国人的思维方式存在着很大的差异，这对于教师有极大的要求。要想学好英语，仅靠老师单纯的讲解以及对课本知识进行记忆背诵是不够的，尽管这样可以在短期内提高学生的学习成绩，但是对于学生长远的发展来说并无益处。所以英语教师在教育中应当充当引导者，而非知识的强行灌输，这样会使得课堂教育更加具有趣味性，更容易吸引学生主动参与到教育过程中来，有助于亲近师生关系的建立。

本文首先介绍了师生关系的具体内涵，继而对于师生关系的建立在英语学习中的作用进行了描述，更后对于如何建立亲近的师生关系进行了深入分析，希望能够为亲近师生关系的建立提供帮助。

参考文献：

如何建立良好的亲子关系范文第3篇

初中生正处于身心发展的重要年龄阶段，身体和心理的发展都还不够成熟，在这一成长时期，亲子冲突作为一种不良的亲子关系状态，会对初中生产生一系列负面影响，主要表现在初中生的自我认知、人际交往、学习三个方面。

1、对初中生自我认知的影响

自我认知指的是对自己的洞察和理解，正确地认识自我，实事求是的评价自己对自我调节和人格完善非常重要。初中阶段的孩子，个体的自我意识更加地强烈。如果在这一时期经常与父母发生激烈的亲子冲突，初中生会产生自卑、羞耻等比较负面的自我体验，从而对自己做出不正确的自我评价。如果初中生对自身的评价与其他人对自己的客观评价的距离过于悬殊，不利于初中生心理的健康成长。

2、对初中生人际交往的影响

亲子冲突属于一种人际冲突，初中生与他人的人际关系往往反映着他们与父母的关系。一些亲子冲突比较严重的初中生，因为与父母关系的不融洽，会更加依恋同伴群体，更容易受到不良同伴的影响，从而引发偏差行为。另一方面，亲子冲突使得初中生与其父母长期处于不良的交往状态中，不正确的沟通、交往方式势必会使初中生在与他人交往中遇到一些障碍，比如人际交往中的恐惧感、无助感以及错误的交往方式造成的人际交往过程中的打击等等

3、对初中生学习成绩的影响

亲子关系是影响初中生学习成绩的重要因素之一，不良的亲子关系无法为初中生创造一个和谐温暖的家庭环境和舒适的学习环境。处于亲子冲突家庭中的初中生，更容易产生焦躁、忧虑等负面情绪。这不仅会使他们的注意力从学习转移到情绪的排解上，促使“问题青少年”的产生；还会在很大程度上影响他们的学习，进而造成学习上的困难，使他们对学习失去兴趣，间接地影响到学习成绩。

二、社会工作的介入

社会工作是用于专注的方法和技巧帮助人和解决社会问题的工作。对于亲子冲突问题的解决，社会工作的介入无疑是一种新的可行方法。以下将从个案、小组和社区三大方法对亲子冲突问题提供具体的解决策略。

（一）小组工作：促进亲子间的双向正面沟通

沟通是影响亲子关系更重要的因素之一，很多的亲子冲突也大多是因为父母与孩子都没有掌握良好的沟通方法而引起的。因此，可以在小组工作者的协助下，以培养正确的亲子沟通方法为目的。

1、开展家长教育小组

对于家长来说，更重要的是知道如何更好地了解初中阶段的孩子以及掌握与青春期孩子正确沟通的方法，所以，针对家长的小组活动就是以这一内容为目标来开展的。在亲子教育专家的指导下，首先由家长讲述自己所遇到的亲子沟通的问题，然后与其他家长沟通交流，更后由专家针对具体问题提出具体的解决办法。通过小组的互动和讨论以及专家的知识传授和技能训练，帮助家长获取更多专注有用的亲子沟通技巧。

2、开展亲子沟通小组

良好的亲子关系首先要有良好的亲子互动，亲子沟通小组就是要通过家长与孩子共同参与游戏来增进亲子间的感情。可以运用“角色扮演”的游戏，让家长和孩子在指定的问题、场景、条件中模拟表演。这个活动可以让家长与孩子换位思考，通过移情的方式去了解对方的内心世界，达到互相认识的目的。通过亲子游戏，让家长与孩子有更多的交流，同时让他们在游戏中潜移默化的被影响，把游戏中学到的沟通方法运用在日常生活中，促进亲子间的双向正面沟通。

（二）社区工作：促进良好亲子关系的建立

社区工作是社会工作的方法之一，是社会工作的价值观念、工作对象、工作内容在社区面的具体体现。解决亲子冲突问题，除了家长和孩子自身的努力外，也需动员社区的群众，大家组织起来，共同解决问题。

1、开展家长教育讲座

社区可以时常的对家长进行讲座培训，以“如何读懂青春期孩子的心”、“如何面对亲子冲突”等为主题，通过团体辅导的方式，解决父母们共同遇到的亲子问题的苦恼和困惑，让他们掌握正确的亲子沟通方法，学会多赞美、多肯定孩子。帮助家长更好的了解自己的孩子，找到适合自己家庭的亲子交往的方式方法。

如何建立良好的亲子关系范文第4篇

托尔斯泰说过，孩子自出生到5岁的这段年龄期内，在他的智慧、情感、意志和性格诸方面是从周围世界中所摄取的，要比他从5岁到一生终了所摄取的要多许多倍。这个话不仅说明了5岁前教育的重要性及其意义，而且也说明了幼年时情感培养的价值。所以学前阶段是良好的亲子情感形成的重要时期。

一、亲子情感的特点及其对幼儿发展的影响

亲子情感指的是父母和孩子之间建立的强烈而深厚的依恋，是人建立的种社会情感。

1、亲子情感的特点

亲子两方，即父母作为成人与孩子（学前）两方之间存在着血缘关系、亲情关系和经济关系等特殊的关系，并且由于信息资源的不平衡、物资资源的不平衡、权力地位间的不平衡，亲子之间的交往常体现为一方主动，即主体，另一方被动，即对象，如父母对孩子的教育是指导行为、馈赠供给行为、质问评价行为等，这些特点使家长在教养孩子的同时，可能给孩子成长的机会，也可能剥夺孩子发展自理能力的机会，从而影响幼儿独立人格的形成，一旦家长意识到孩子的这些问题后，可能就会影响家长对孩子的态度，从而让亲子关系出现裂缝。

2、亲子情感对幼儿发展的影响

前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“善良的情感是良好行为的肥沃土壤。良好的情感是在童年时期形成的，如果童年蹉跎，失去的将永远无法弥补。”幼年期正是幼儿情感形成和发展的重要时期。亲子情感是幼儿情感中一种，也是幼儿形成的种社会情感，美好的亲子情感能为孩子的幸福人生奠基。

美好的亲子情感是实施优质家庭教育的前提和基础，影响着其他社会情感发展。积极健康的亲子关系能够促进孩子自主意识和能力的形成，促使孩子不断增进对自己和他人的正确认识，因此亲子之间也更容易沟通，亲子情感也会随之更加深厚，所以家庭教育的效果也会很好，即孩子很听话，这样的孩子走入学校工作单位等，也都会与同学同事朋友等建立良好的关系，将来结婚也能有美好的爱情和亲情。

二、影响亲子情感的因素

1、家长对孩子年龄特点的了解程度

了解孩子的年龄特点，家长就会基于孩子兴趣、认知水平和已有经验，对孩子提出合理的要求和期待，孩子在喜爱的活动中才能获得成就感和自信，这样在共同生活中才能建立良好的亲子关系。

2、家长对孩子的个性特点的了解程度

对儿童的正确认识是科学教育的起点。每个孩子都是独一无二的个体，教育的目的是使每个人都成为他自己，因此要基于孩子的个性因材施教。而每个人对事物的认识，都会受自己的经验所限，对孩子的认识也是如此。所以，家长要尽可能全面深入地了解自己孩子的个性特点，才会在客观判断的基础上，开展适宜的家庭教育。

3、要有和谐的夫妻关系和良好的家庭氛围

孩子对情感认识、理解和表达，90%是模仿成人习得的。夫妻交流不融洽，将直接影响亲子关系。

和谐的家庭应拥有一致的教育观念和要求，这样孩子才能在家庭从容快乐地生活。如果教育方向经常不一致，常会使儿童无所适从，孩子慢慢就会成为一个矛盾体，也不利于健康亲子关系的形成。

4、家长对自身学习提高的关注

家庭是一个人诞生的摇篮。童年是人生更重要的时期，今天的孩子，将来会成为一个什么样的人，起决定作用的是他的童年如何度过。家长关注自身的学习提高，注重积累家庭教育智慧，就能够创造机会条件和生活环境，让美好的事物走入孩子的心灵，滋养孩子的人格，这样家庭中的亲子情感一定会很积极健康。

三、建立健康的亲子情感的方法

1、祥和的交流氛围中，滋养健康的亲子情感

祥和是民主、平等和公正的亲子关系的体现，是积极健康的亲子情感的特征，表现为生活中亲子间和谐的相互自由倾诉、倾听、讨论等。在祥和的氛围下，亲子双方的心是平静的，平静状态下的交流，才会心灵相同、心心相印、心领神会。在这样的氛围中不仅能增进亲子情感，还会向爸爸妈妈模仿学习人际交往的技能。

民主、平等的亲子关系，父母和孩子享有机会均等话语权，应该是谁说的在理，就按照谁的要求或方法行事，这才会公正，才会有亲子间的亲密信赖的情感。良好的亲子关系建立了，家庭教育效果就好了。

2、在幸福的生活中，体验浓厚的亲子情感

学前儿童，幼儿身心发育尚未成熟，需要成人的精心呵护和照顾，并在成人适度的保护和帮助下，支持幼儿自主学习和主动、独立地发展。孩子生活过程中有许多能力不及的事情，需要我们从替代到部分替代到退出由孩子独立完成。如小班孩子如厕，更初成人需要帮孩子提好裤子，慢慢就要鼓励孩子自己先提裤子，我们再帮助他提到位，整理好。而随着孩子慢慢长大，能力提高，我们就要鼓励孩子尽量自己独立完成。在帮助孩子的过程中，我们的耐心、鼓励都会影响亲子情感，增强亲子间的信赖感。

3、在快乐的亲子游戏中，增进积极的亲子情感

亲子情感作为幼儿社会性的一个方面，其发展需要在社会的交往、游戏和生活中实现，孩子喜欢游戏，需要游戏，游戏对幼儿认知、技能和情感全面协调发展都有着不可代替的作用，因此亲子游戏愉悦孩子身心，能够在满足孩子需求的中增进亲子情感。

亲子游戏，通过家长和孩子间的合作和共同参与，彼此都体验享受了健康的情趣，增进了亲子间彼此的喜爱、信赖，收获了积极情感。

4、在共同的成长道中，升华美好的亲子情感

如何建立良好的亲子关系范文第5篇

论文关键词：父母角色 功能转变 亲子关系 社会发展 社会制度 人类社会 社会关系 亲子交往

一、各阶段亲子关系的特点

少年期处于初中学习阶段，是人生中更关键而又有特色的时期之一，具有半幼稚半成熟的特点，表现出独立性和依赖性、闭锁性和开放性等种种错综复杂的矛盾。此期间，孩子与父母的交往中常出现疏远和冲突，是孩子依恋与独立两种倾向暂时对立的阶段。国外有学者称少年期为“亲子关系的危机期”。孩子进入少年期，对父母的依恋逐渐消失了，渴望摆脱管束而独立，但在有些方面仍需依赖父母。因为该阶段的特殊性，如何消除亲子间可能产生的隔阂，建立起民主、健康、稳定的亲子关系，成为少年期成功教育的重要问题之一。

青年后期又称成年初期，是由青年走向成人的时期。这一阶段中，青年的自我意识得到了迅速发展，自我同一性的确立促使人生观、价值观趋于稳固，客观地认识自我也成为可能。人的主要发展课题包括选择职业及为其准备、发展作为社会一员所必须具备的知识和态度、从精神上独立于父母或其他成人等内容。此时的青年对父母的感情有一个从反抗和温情的矛盾状态到明显的尊敬和感谢的过渡，要求父母有更大的包容度和开放的心态，能够给予高屋建瓴的指导，同时能够承受子女独立后自己面临的心理和生活压力。

二、目前存在的问题

尽管每对父母都希望建立和睦的家庭关系，让子女健康成长，但由于社会环境、经济条件、自身素质等因素，一些亲子关系存在不尽如人意的地方，集中表现为家庭教育的滞后特点和缺乏灵活性，在上述各主要阶段有不同的表现。

我国城中，初为父母者的年龄大约在25岁~35岁之间，本身进入社会时间不长，事业刚刚起步，又突然承担新的人生角色，面临压力较大，易产生适应不良的情况。在和婴儿期的子女相处过程中，一方面表现为经验不足，耐心不足，另一方面又在物质上给予过度补偿，时而严厉苛责，时而娇纵溺爱，往往无法与子女形成安全型的依恋，而是无意中充当了专制的或娇宠型的父母，导致回避或反抗型的亲子关系。

当孩子进入少年期，由于自我意识发展中的质变，原有儿童与环境间的关系被破坏，在少年的自我意识中增添了独特的新成分:渴望成为成人，反对周围人把自己仍归于儿童。但这时的许多父母并未就此做好准备，往往不理解子女的心理变化，不善于或不愿意使他们获得和自己平等的新地位。在与孩子的交往中，保持原来的模式，说教多，管得死，忽视他们的独立要求，从而引发激烈冲突，危及和谐的亲子关系和子女的进一步健康成长。

与以上两阶段不同，面对青年晚期子女的父母常常怀有一种矛盾的心态，既希望孩子能早日成材独立于社会，又害怕因为孩子成家立业和原家庭相对脱离带来的孤单失落。再加上国内传统文化中的家族观念和好面子思想，一些父母在子女择业、婚姻等重大问题上管得过细，干涉过多，在一定程度上限制了他们的自主决定，同时大量不恰当地给予物质援助又会分散已成年子女的自身责任。虽然因为年龄原因，这种亲子关系并不像少年期总引发争执，但对于该时期的子女更终完成自我同一性的确立、顺利成为合格的社会一员都是极其不利的。 转贴于

三、关于对策的一点思考

之所以在亲子关系中出现上述问题，首先是因为一些父母对此缺乏正确的认识。很多人以为有了孩子自然而然“升格”为家长，却对如何承担这个角色甚至该角色到底有什么职责都没有一个清晰科学的认识。这样导致他们在日常生活中主要沿袭家庭传统、社区文化关于亲子关系的模式，不能适应社会时代提出的新要求。这种理论知识的欠缺直接引起对孩子成长变化的严重忽视，家庭教育不能随之发展，呈现僵化滞后的特点。

万事万物都是在不停地发展变化的，身处其中的人应始终关注变化，顺应变化，以及促成事情向好的方向转化。表现在家庭中，就是家长作为亲子关系的主导方，要非常重视发现孩子成长过程里身心各方面的变化，发掘其健康成长的潜能，“教育首先是关怀备至地、深思熟虑地、小心翼翼地触及幼小的心灵。在这里，谁有关心、耐心和细心，谁就会取得成功。”⑤在此基础上，积极根据实际情况调整教育方法，提高自身素质，更终为子女的顺利成长提供良好的条件。同时要强调的是，积极促成变化并不等于代替事物的发展，不等于凭主观愿望强制规定事物发展的轨迹。卢梭在爱弥儿里说:“什么是更好的教育?更好的教育就是毫无作为的教育!”毫无作为，并不是什么都不做，而是从有为到无为，从而无为而无不为。一些家长在对待亲子关系时的过度关注、揠苗助长并不是真正的顺应变化，反而恰恰犯了违背客观规律的主观主义错误。

具体说来，为了建立和谐发展、促进成长的亲子关系，父母要注意自己的角色行为随着孩子的年龄增长提出的新要求而不断转变。在婴儿期，要非常关心孩子的状态，对婴儿的信保持高度敏感和正确理解，并作出及时、恰当的反应，从而建立良好的安全型依恋关系。面对少年期的孩子，则要及时转变观念，扩展知识结构，充分了解青春期心理生理变化特点，坚持尊重的态度，作良好的倾听者，注重言语沟通和非言语沟通的平衡发展，从各个方面使子女体会到坚定的信任和支持，同时又给予必要的管理和指导。当孩子进入青年后期，身为父母者更重要的是首先从自身作好分离的思想准备，进一步加强原有的夫妻关系，拥有独立的兴趣爱好、事业追求，以稳定幸福的个人生活状态为走入社会的子女作出榜样。同时，在充分尊重对方决定权的基础上，利用自己丰富的阅历提供宏观的建议，使他们渐渐成为能够负责、敢于负责的合格社会成员。

从以上内容可以看出，父母角色在亲子关系中功能的不断转变实际上就是父母本人的不断成长过程。这个成长的动力是什么呢?是爱，是父母对子女的爱以及子女对父母爱的回馈。教育更好围绕关心来组织:关心自己，关心身边更亲近的人，关心与自己有关系的人，关心与自己没关系的人，乃至关心物品以及关心知识和学问。⑥这是一切家庭关系的核心。正是以此为基础，父母才有成长的愿望和可能。可以说，没有爱，没有科学的理性的爱，以上所谈的所有内容均是无源之水，无本之木。

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亲子关系是我们每个人来到世间的个人际关系，它对我们每个人

的心身健康都是十分重要的。

亲子关系指父母与未成年子女的关系，这一阶段的亲子关系是孩子一

生当中能否走向成功的更重要的关键时期。这一时期对孩子性格的形成，

品质的培养，

意志的磨练，

与人交往模式的建立，

都起到了决定性的作用。

目前都是独生子女，不好管教，这是父母更头疼的问题。在建立亲子关系

的时候，总是存在这样或那样的问题，关系太亲密了，恐怕产生溺爱，关

系疏远了，又恐孩子抱怨。真是难为做父母的不知如何是好。

完整的家庭是孩子健康成长的重要保障，破碎的家庭往往给孩子残缺

的爱，一些家庭父母离异或者长期外出，孩子得不到正常的教育，放任自

由，缺少监护，孩子容易沾染上一些不良嗜好，更容易受到毒品的诱惑。

作为人生的任教师的父母的言行举止，直接影响到孩子的成长发育。

本身言行不检点的父母常常成为其子女，恶的榜样，成为子女走上违法犯

罪歧途的引人。

亲子关系不是名义上的父子或者母子关系，而是孩子把父母真正的当成朋友，亲子之间平等和尊重的交流，孩子在这种氛围下长大，自然内心强大，幸福感满满，家庭教育自然事半功倍，好的亲子关系，对于孩子的进步成长是非常有利的。

良好亲子关系的重要性和意义

亲子之间的互动从孩子的婴幼儿时期就起着潜移默化的作用，基本决定了孩子以后的行为模式、性格养成等。随着少年期、青春期等转折时期的到来，孩子就会慢慢发展变化为成熟的、个性化人格。小到身心健康，大到价值观、人生观的建立，亲子关系对小朋友的影响之广泛，不可小视。其中主要的三大影响有：

1、父母和孩子们的相处，会直接影响到孩子和别人之间的互动和沟通，他会与父母的交往模式去对待身边的人，因为父母和孩子们的交往模式无形当中的影响着他们，因此，亲子关系对孩子们的影响是很大的，家长要重视和孩子们的亲子关系。

2、亲子关系的好坏对孩子们的人格形成有着很大的影响，家庭适合，父母与孩子不和，发生了口角，就会影响孩子们的心理，让孩子的心理变得不健康，甚至会有叛逆，不好的性格产生，这也有可能会导致孩子们长大后的心理，严重会造成不堪设想的后果的。

3、亲子关系对社会，人际关系的影响，良好的亲子关系会让孩子从小就有-颗善良的心，长大了孩子也知道如何去关爱他人和对待别人，然而不好的家庭关系会影响到孩子们的性格，会容易让他们对别人冷漠，社会交际能力变差，不喜欢和别人接触，这样久而久之孩子的社会人际关系也会有影响。

亲子关系是一门难懂的学科，但又是一门有意义的学科。更理想的亲子关系，是父母把孩子看成是一个平等的个体，尊重和理解孩子，愿意和孩子多沟通交流。在这种氛围下长大的孩子，自然内心强大，性格坚强，幸福感满满。

建立良好亲子关系的重要性

1、关乎孩子的性格。虽然不同的人生下来可能就有不同的性格特点，但是一个良好的亲子关系可以让孩子往不对他人造成伤害，并且积极向上的一种性格发展，而子女们的很多性格特点也是根据父母的性格迁徙而来的，所以亲子关系的教育非常关键。

良好的亲子关系怎样建立

然后在这一通责骂之后，孩子就算刚开始有想要说什么心也不敢再说了，因为这大多都会换来另一通责骂。还有一种情况就是和孩子说话总是一副高高在上的感觉，对着孩子唠叨个不停。

我想作为孩子，没有人会愿意和这样的父母沟通交流，面对这样的父母的时候通常都会觉得“窒息”，想要赶快逃离，这也就是为什么父母会觉得孩子越来越难管教的原因之一。所以要和孩子之间建立一个良好健康的关系，就一定要学会倾听孩子，多和孩子进行沟通了解。

2、尊重孩子，和孩子“平等相处”。孩子是一个完全独立自主的个体，父母不能总是以一种自己是长辈的身份对孩子进行各种要求，让孩子必须要听自己的，这样孩子肯定是不会喜欢的。

当孩子已经有了自我意识的时候，如果父母还是不尊重孩子的想法，总是以一种自己是长辈的样子，要孩子对自己言听计从，那就肯定会出现问题。

要和孩子平等相处，像对待朋友那样去对待孩子，对孩子也做到尊重、信任。这样孩子才会愿意和父母坦露自己内心真实的想法，了解了孩子真实的想法，彼此之间才能更好的相处。

3、给孩子足够的成长空间。现在很多孩子无论是在生活上还是学习上都对孩子干涉的过多，就有一种要把孩子紧紧的抓在自己手里，让孩子的一切必须都要按照自己的意愿发展的感觉。

在这样的亲子关系之中，孩子只会感到压抑，没有一点可以自主选择的空间，觉得这样和父母相处的太累了，就会产生反感。这样一直在父母的压制之下成长的孩子，一旦产生反感，就说不定会做出什么样的事。所以在孩子成长的过程中要给予孩子一定的成长空间，让孩子有自己选择的权利。

家长要是想让孩子有一个良好家庭教育，那么良好的亲子关系是很重要的。作为父母要尊重自己的孩子，作为孩子，要知道父母的不容易，这也是构建良好亲子关系的提前，那良好亲子关系的重要性和意义是什么呢？

良好亲子关系的重要性和意义

2、良好的亲子关系有助于完善家庭教育的环境。积极有效的亲子沟通，能够增进彼此之间的情感联系，是一种优化亲子关系的家庭教育，增强了家庭每一个家庭成员的牢靠的归属感。这种归属感，同时会让家庭在每个成员，尤其是孩子的心里，经过积极加工而具有温暖、安宁、幸福等积极的属性。

3、良好的亲子关系让孩子受益终生。能够让他们获得安全感，愿意积极探索外界环境，而不良的亲子关系，可能会导致孩子一些行为问题，甚至心理健康的问题。这些问题，在有些情况下，可能暂时表现良好，一旦累积到一定程度，到了青春期甚至成年以后，许多后果会呈现出来，良好的亲子关系甚至比教育更重要。

4、良好的亲子关系，对孩子的心理健康非常重要。更理想的亲子关系，是父母把孩子看成是一个平等，独立的个体，愿意去和孩子沟通，愿意去尊重和理解孩子。亲子关系不再是名义上的父子或者母子关系，而是孩子把父母亲看成是知心朋友的关系。

良好的亲子关系怎么建立

2、不对孩子过分期待。因为孩子是父母的结晶，也是这个一个家庭的重点，所以很多的父母总是对孩子要求过于严格，并且对孩子的期待已经远远的超过对于一个正常的孩子期待，所以要想要维持良好的亲子关系，请不要对孩子过分期待。

3、父母要对孩子给予足够的关注。让孩子感受到自己被需要被重视，让孩子在家庭系统中有明确的身份和定位；在与孩子沟通交流的过程中，尽可能多的肯定，赞美，鼓励和支持。在这个良好的亲子关系中长大的孩子，会建立起足够的自信心；如果父母过度关注孩子，确实也能让孩子建立起自信心。

亲子关系是家庭教育的纽带。如果父母和孩子之间没有良好的关系，父母就不可能听孩子的劝说，甚至经常发生严重的冲突，导致家庭环境不稳定。因此，父母需要知道良好亲子关系的重要性和意义是什么

良好亲子关系的重要性

1、促使孩子对母亲产生依恋

依恋是所有社会情感发展的基础，只有当母亲总是在孩子身边，孩子饿或感到冷，可以满足母亲，所以让孩子依恋母亲，这种依恋让孩子有足够的安全感，在未来的生活中会更健康地成长。

2、影响儿童的心理健康

如果夫妻和孩子之间有良好的亲子关系，充满爱的流动，那么孩子的心就充满了爱和温暖。当他长大后，他是一个充满爱的人，所以亲子关系实际上是孩子成长过程中更重要的事情。

良好亲子关系的意义

1、整个社会之间的联系

亲子关系的发展不仅对一个家庭非常重要，而且整个社会的整体稳定也取决于每个家庭的亲子关系。只有家庭和谐，整个社会才会慢慢创造一种和谐的状态。

2、培养孩子个性的形成

一个人的基本态度、行为模式和个性结构已经在婴儿期的亲子互动过程中建立起来，然后通过童年、青春期等身心发展的重要阶段逐渐形成独特的个性。亲子关系直接影响儿童的健康、态度和行为、价值观和未来的成就。

如何建立良好的亲子关系

1、做好表率

父母是孩子更大更好的老师。你想让你的孩子成为一个值得信赖、负责任、有爱心的人吗？然后以身作则，让他们在生活中经常看到这些闪光点。

2、多鼓励孩子

每个孩子都希望得到父母的肯定，尤其是在学习中，有时成绩不好，希望父母不要责怪太多，找出成绩下降的原因，鼓励孩子，孩子在你的鼓励下会特别自信，以后会和你讨论，和你一起克服困难。

3、教育孩子要有耐心

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