探索亲子关系画：创造美好回忆的艺术之旅

原标题：观众渴望的好剧 要演技也要制作

配图均为海报

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大江大河 海报

7月6日晚，两部大剧同时开播，猎毒人由于和伟主演，吴秀波、徐峥等有特别演出，面具则集结了祖峰、侯勇、梅婷等人，而早几天播出的陪读妈妈则由梅婷、许亚军、胡先煦领衔，上述新作中，职业、谍战、都类型丰富，好似中年实力派集体演出的舞台。虽然他们的演技有保证，但是整体制作还需要更用心，否则也会惹来槽点。

猎毒人阵容强大

情节惹观众热议

于和伟演出过很多经典角色，比如新三国中的刘备、军师联盟中的曹操，于和伟在古装戏中，将三国传奇中这两个形象反差极大的人物都演绎得十分出彩，令人记忆深刻。但就是这样的实力派演员，新戏让人感觉有些尴尬。

前晚在东方卫视首播的猎毒人里，于和伟身兼主演和艺术总监，饰演一名化学工程师吕云鹏，家人被突然杀害，生活遭遇巨大变故。与此同时，哥哥吕云飞（吴秀波 饰）卧底贩毒集团内部多年，身份暴露。因此，他决定孤身涉险，追寻事情的真相。随着剧情发展，他性格行事肯定会前后反差很大，他一个人的表演能吸引一部分人追剧。

虽然主演演技正常，但该剧人物行为逻辑、情节转折引发观众热议，“保护家属的专注人士水平如此低？这专注素质……”“感觉编剧是闭门造车编出来的”，“除了演员阵容，别的环节都好弱”，还有观众希望这些问题在后面能有所改善。

目前吴秀波只是出现在照片中，观众纷纷呼唤“要看到真人”，徐峥、王劲松等实力演员将以怎样的面目登场，值得关注。

陪读妈妈有真情实感

亲子关系引观众共鸣

现实主义剧更重要的是“落地”，从这个角度看，梅婷、许亚军、胡先煦等主演的陪读妈妈算是走对了子。它关注的是低龄儿童出国后选择陪读的家长，许多情节值得思考。比如他们为何选择陪读？割舍了哪些社会关系？陪读妈妈组成的“互助会”又有哪些故事？此外，孩子出国之后的变化，如何处理和同学的关系，都是普通观众好奇的地方。

针对两国教育方式的不同，母亲与孩子之间的微妙变化都让人有共鸣感，“明明李娜一直想尽办法为了儿子丁一一好，丁一一却说，这是在干涉他的人生，真是悲剧了”“我妈更近追剧哭得稀里哗啦，她跟我爸说，要不别让闺女走了，在身边挺好的，我转身接了杯水，不自觉流泪了”。

剧中，父母一代的教育观很有现实意义，因为他们来自不同的家庭。比如，罗盼父母开饺子馆，他成绩好去了国外做交换生；丁一一的父母分别是教授和公司总裁，他一直叛逆，本身留学意愿不强，是被强行送出国的。当这两个留学生成为校园暴力事件的双方，在事实真相不清楚之前，罗盼父母坚持认为“我家孩子这么优秀，怎么可能犯错，都是丁一一带坏了”，丁一一父母就认为“孩子犯错要被退学了，我要不计一切代价解决问题，这一段很真实”。

面具一高口碑

角色好评，服道化精致

由健、顾国良、谷石军执导，祖峰、侯勇、梅婷领衔主演的谍战剧面具7月6日晚开播，该剧今年3月曾在各地地方台开播，一收获超高口碑，网络评分高达9.0、让面具未播先热，让人倍感期待。

大时代背景下众角色成谜，各种势力形如楚河汉界、上演明争暗斗是一大亮点。剧中每个人物都掩藏在重重面具之下，呈现出复杂而又神秘的人格特征，可以说，故事会经历重重反转，观众不看到更后一刻便不会知晓各位主角的真实身份。

十年前的潜伏让演员祖峰一战成名，十年之后，新角色李春秋的扮相与“李涯”有些形似，这一度让许多观众感到振奋，但祖峰用一个扶眼镜的小动作对两个人物做出区分，足见演员本身的功底。

剧中，李春秋是一个很接地气的人物，在特工身份和普通人之间不断挣扎，也遭遇着自己的中年危机：如履薄冰执行残酷任务，面临妻子姚兰的争执与不解，承受来自同事丁战国（侯勇 饰）的怀疑与试探。这种人物设定能使很多观众在他身上找到代入感，用心体会角色。

除了角色好评度高，服装、化妆和道具所营造的年代感显得很精致，只不过一大失误就在于祖峰的配音出了问题，声音始终对不上嘴形，这好比一块美玉上的瑕疵，令人不能忽视。

即使演技有保证，制作也不能拖后腿

今年刚刚过半，在电视剧的播出比例上，现实题材剧占比很高，被业界称之为“现实题材年”。虽然，这些作品收视都还过得去，却没有口碑爆棚。

观众对好剧渴望已久，可是真正的好作品要经得起考验，除了演员，也一定要在剧本、表演、布景、造型、拍摄、后期等各方面都很优秀。如果创作者只是希望凭借人气和演技都不错的演员撑场面、吸引收视，而不在制作细节上多下功夫，更后很可能会达不到预期目标。

在我看来，真正优秀的现实主义作品一定是源于真实的生活，因为真正能打动人的一定是生活本身。真正的现实主义力作需要多年磨剑，能够关照现实、关照当下、切中老百姓内心、把握时代脉搏。

(责编：宋心蕊、赵光霞)

“亲子”的话题，越来越被更多的人们关注。尤其是阅读方面，很多父母都意识到，读书要从娃娃抓起。其实，阅读不仅仅是孩子们的事，亲子阅读是要授之以渔，而不是授之以鱼，通过阅读让孩子养成阅读的兴趣和习惯，将阅读变成孩子生活中必不可少一部分，让阅读成为孩子的一种快乐、一种享受。以此来培养孩子爱阅读、会阅读、乐阅读的习惯。同时也是父母与孩子间更积极的对话，是培养亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应该做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。那么如何才能正确地透过阅读培养良好的亲子关系呢？针对这一问题有什么良好的建议呢？

如何才能正确地透过阅读培养良好的亲子关系

一、看图说话——早期的亲子阅读

从宝宝降临到这个世界上开始，新手妈妈爸爸们就应该担负起培养宝宝早期阅读习惯的责任。婴儿时期的孩子还只能凭借色彩、图像和大人的语言来理解大人传递给他的信，亲子阅读的内容也多数是以图画为主的婴幼儿读物。这个时期的亲子阅读是有意识、有目的、更积极的对话形式，从而让婴幼儿的情绪发展稳定，让他们感到外部环境的安全，同时给他们带来心灵上的安全感。对于处于婴儿时期的宝宝来说，阅读的目的不是阅读内容本身，而是在于图书所展示的颜色、状态、文字的音韵、节奏。这个时期的宝宝，除了会大声地啼哭以宣泄自己的情感外，还会发出“啊——啊——” 的呢喃之语。心理学家认为这种呢喃之语是婴儿表达自己意思的“信”。如果有人积极回应，婴儿发信的积极性将会大幅度提高。母亲能用温柔的语言有节奏地与婴儿进行交谈，婴儿将更愉快地发出信。妈妈爸爸不要以为婴儿不懂就不与他说话。亲切地、反复地阅读让婴儿感受到外部世界给予的回应，不仅提高了婴儿不断发信的能力，而且还让婴儿感到外部世界的关爱。这种生长环境安全的信，将大大促进婴儿心智的发育与进步。早期的亲子阅读并不需要什么特定的方法，爱抚、温和的眼神、亲切柔和的语言，对婴儿人格和性情的良好发育极有益处。每天花十几分钟抱抱孩子，和他亲切地对话，将大大促进你和孩子间的亲密关系。

当宝宝大一点的时候，父母就可以尝试着给他们念一些故事。孩子听读越早越好，内容选择要生动有趣，由浅入深。关键是父母要有拳拳之心，能谆谆善诱。在念故事的时候，父母可以根据孩子接受的程度，以自己的语句重组、裁剪故事，更重要的是让亲子都能完全融入故事之中，享受故事的乐趣。对于年纪很小的孩子，父母更好从“看图说话”之类的简单图片或图画书开始念起。慢慢地，父母可以念些短篇的故事给孩子听。如果孩子还不能了解每个字句的意思，父母可以简化故事的内容。 父母更好以富有感情的声音念书，增加图画书对幼儿的吸引力。有时也可以配合情节学些动物或机器的声音，增加故事的趣味性。图画书是亲子共享的书，父母不要在次念完书时，就逼问孩子刚刚听到了什么东西，也不要勉强孩子了解内容，因为孩子的个体发展有差异，可能当时他还无法接受书中的信息，但过了一阵子之后，就能听得津津有味。反复念孩子喜欢的书，是协助孩子进入书本世界的方法之一。一遍又一遍地聆听，是孩子成为一位阅读者的必要过程。重复多次之后，孩子对文字与语音的印象加深了，对内容也会有进一步的了解。因此在听故事时，他们对故事的发展有所期待，也能预测书中的人、动物会有什么样的反应。 重复为孩子念一本书，不仅让幼儿从听懂的次提升到欣赏、体会故事的次，也能让孩子因为自己能预知、控制故事的发展，而获得莫大的安心感和成就感。

建议：选择合适的亲子阅读材料

在选择阅读材料之前父母要清楚你的孩子是处在哪个时期，他们需要什么类型、什么内容的书。另外，选书时首先要考虑的是孩子，以孩子为本位，掌握适龄的原则，根据孩子的发展需求来选书。

1、父母在和孩子一起去购书时应做好一些工作。

首先，要思考孩子前一阶段阅读的情况，分析孩子的阅读兴趣点，以确定购买什么样的书，再和孩子一起商讨，给孩子一个选择书的参考意见，让他们觉得是自己要买这些书；其次，为了不削弱孩子购书的热情，家长要了解一下这类书在书店的什么地方，避免带孩子去选书时长时间的到处乱转。同时也可和孩子一起了解书店里书籍的归类和摆放规律，让孩子学会购书的技能。更后，书买回后，就可以和孩子说：“小宝贝，让我们一起来看看你买的书吧”。孩子便会带着这种成就感和满足感读这些书，怎么会不兴趣十足呢？

2、在图书的选择上：小班家长要选择单页单幅、故事短小的图书；书的印刷要清晰优美，图案的色彩要鲜艳、亮丽，动物和人物要大、有趣、形象；书的内容要以儿童的生活范围为主题的童话故事，文字口语化且语句重复，便于和孩子产生互动的。中、大班家长可为幼儿选择单页多幅的图和文字结合的书；内容可选择传记等故事情节具有时间延展的、科学类、智力类和幻想类的图书，以满足儿童高度想象力的发挥。

二、和孩子一起玩书

亲子阅读不是单纯地给孩子“讲故事”。而是运用多样的阅读方法，让孩子在听一听、看一看、讲一讲、玩一玩的阅读过程中感受、体验、掌握阅读内容，唤起儿童的创造力、想象力，促进孩子认知发展，打下良好学习的基础，使孩子一生受用无穷。父母也重拾了童心，感受了阅读的乐趣，营造了家庭的学习气氛。

建议：采用多种方法进行亲子阅读

1、同向阅读法

2、置后阅读法

置后阅读法是把观察、思考、表述置前，阅读置后的一种方法。这种方法适合中大班幼儿。家长和孩子一起选择阅读的读本后，家长先让孩子初步感知图上的内容，自己理解后编故事讲给父母听，刚开始有时候会不着边际，但不管怎样，毕竟都是他们阅读的成果，家长首先要给予肯定和鼓励，及时发现讲述中的闪光点，让他们体验喜悦，树立信心。如在阅读图书“小熊请客”时，首先可以和孩子一起看图书的封面，让孩子知道这本书的名字叫“小熊请客”，里面有很精彩的故事，宝宝先自己一页页边看边编。孩子们会结合现实生活讲出许多书里没有的对话和情节。在孩子编完后，家长可根据书的内容用提问的方式引导孩子观察画面中的细节，鼓励孩子用自己的语言描述出来，让故事更为生动，进一步提高了孩子自主阅读的能力。

3、游戏阅读法

玩是孩子的天性，为了让阅读不枯燥，家长可以在阅读角中准备一些可用于故事表演的材料，如纱巾、布娃娃、毛绒玩具等等，让它们成为故事中的角色，叫它们故事中的名字。通过亲子阅读后，家长可以和孩子进行角色表演，让孩子在表演中重温阅读内容。如讲完猴子学样的故事后，家长可以准备帽子作为道具，让孩子扮猴子，家长扮老汉进行亲子表演游戏，鼓励孩子用故事中的语言进行对话，当阅读变成游戏之后，孩子的参与是自然而然的，接受故事的内容也就变的自然而然了。

角色扮演法也是与这个年龄段的孩子进行亲子阅读的好方法。家长与孩子以口头扮演或动作扮演等形式，担任阅读材料中某一角色，可大大增强幼儿对阅读活动的兴趣，培养孩子的语言理解，表达沟通，表演等能力。

三、和孩子共同遨游书海

亲子阅读并不一定要局限于家里，可以带孩子到社区、图书馆和其他的小朋友一起读书，妈妈们也可以借助这样的机会互相交流育儿经验，良好的社会阅读风气将大大提高亲子阅读的乐趣，对于少年儿童的健康成长是一件功不可没的大好事。有许多父母埋怨生活枯燥无味，经常打牌、打麻将，其实与孩子共读一本好书也是更好的一种休闲娱乐，彼此，共同讨论，亲子共读未尝不是一道美丽的风景！亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带，也是促使孩子养成阅读习惯的一种具有特殊意义的做法。每天设定至少十分钟作为和孩子一起的“亲子阅读时间”，和孩子共同遨游书海，重温童年旧梦。

建议：我们可通过创设温馨的亲子阅读环境来使孩子更喜欢和父母一起读书

一个温馨舒适的阅读环境能激发孩子阅读的兴趣，产生主动阅读的愿望。我们家长在家中应给孩子留一个属于孩子自己的舒适惬意而又童趣化的阅读空间，可以是一个相对独立、光线充足、安静而又舒适的温馨的一角。

首先，可以和孩子一起设计布置，让孩子选择自己喜欢的卡通图案的地毯铺在地上，并放置一个高度适宜孩子随意选取自己喜爱的书籍的书柜，还要准备几个颜色柔和又柔软的靠垫 ，以便孩子和家长阅读时可以舒适地靠在上面。家长在和孩子阅读时，年龄小的小班孩子，家长可以把他抱在胸前，大班幼儿可以让他们坐在旁边靠着父母，家长用手抚摩孩子的手或头，用轻声的言语和深情的眼神，让孩子能感受到你深深的爱，产生一种安全感和亲切感，对阅读活动本身也产生兴趣。

其次，墙壁上可用孩子与父母共同制作的装饰物进行美化，但是环境切忌布置的太花哨，不要给孩子有凌乱的感觉，而应是美观、整洁、大方、又富童趣。使整个空间充满着浓郁的知识性和趣味性。让孩子喜欢上它，只要一进入这个空间就会有阅读的欲望。

更后，为了督促孩子的阅读，家长可以在书柜边上和孩子一起设计一张阅读记载表，每天有固定的半小时左右的亲子阅读时间，可以是睡觉前或是晚饭后，并让孩子用自己的方式如符、简单的文字、图画等来记录每天阅读的内容和一些收获。

亲子阅读像举家野餐、逛游乐园一样，将给您和孩子带来完美沟通，无穷的快乐！

近年来，随着互联网技术的快速发展，网络游戏已经成为了现代青少年娱乐生活中不可或缺的一部分。然而，网络游戏的迅猛发展也带来了一些问题，其中更严重的就是青少年沉迷网络游戏。青少年沉迷网络游戏不仅会危害到他们的身心健康，还会影响他们的学习和社交生活。本文将从多个角度分析青少年沉迷网络游戏的原因和防范措施。

青少年沉迷网络游戏的原因与防范

一、原因分析

1、游戏本身的吸引力

网络游戏拥有美丽的画面、生动的音效和丰富的内容，这些都是游戏本身所具有的吸引力。青少年在玩游戏时会感到非常兴奋和满足，这种感觉会让他们产生沉迷的倾向。

2、缺乏亲子关系

现代家庭的父母忙于工作，疏于关心孩子，导致了家庭关系的疏远。青少年在家中缺乏亲子关系的支持和陪伴，会寻求其他途径来获得自我满足。网络游戏就成为了他们的首选。

3、社交压力

青少年在学校中面临着各种各样的社交压力，例如学习成绩、人际关系等问题。玩游戏可以让他们暂时逃避这些压力，从而获得一定的心理平衡。

4、刺激感的需求

青少年处于生理和心理上的发育期，需要大量的刺激来满足自己的需求。网络游戏中提供了各种各样的挑战和冒险，可以让他们获得强烈的刺激感。

二、防范措施

1、建立正确的价值观

教育青少年正确的价值观是预防沉迷网络游戏的关键。家庭和学校应该重视青少年的道德和伦理教育，引导他们树立正确的人生观和世界观。

2、加强家庭关系

家庭关系的疏远是导致青少年沉迷网络游戏的一个重要原因。父母应该加强与孩子的沟通和交流，提高家庭关系的温暖度和亲密度，从而减少孩子对游戏的依赖。

3、限制游戏时间

家长应该对孩子的游戏时间进行限制，制定合理的游戏规划。同时，可以采取一些措施，例如安装家长控制软件、设置游戏时间密码等，从而防止孩子沉迷游戏。

4、多元化娱乐方式

引导青少年多元化地参与一些体育、音乐、绘画等活动，培养他们的兴趣爱好和社交能力。多元化的娱乐方式可以帮助青少年获得更多的满足感和成就感，减少对游戏的依赖。

三、

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工具/原料

纸张

水彩笔

方法/步骤

1

步画出父与子的正规轮廓。

2

第二步画出父与子的耳朵和身体轮廓。

3

3

4

第四步丰富父与子的画面细节。

第五步为简笔画涂上色彩，一幅简笔画完成啦。

END

注意事项

简笔画贵在练习，培养画画兴趣。

作者：本篇经验系本人依照真实经历原创，未经许可，谢绝转载。

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相拥的母子的简笔画成品图：

相拥的母子的简笔画步骤如下：

相拥的母子步骤1

相拥的母子步骤2

相拥的母子步骤3

相拥的母子步骤4

相拥的母子步骤5

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宝宝肚上画ILU 增强亲子关系(资料图)

抚触能增进亲子关系。据说，在婴儿腹部画ILU（I love you的首字母）能让孩子感觉到爱，这跟人体结构及血液循环有关。图为东南中大（南京）“母婴床旁护理”模式推出后，产妇及家属在护士指导下学习婴儿抚触技巧。

健康时报特约记者崔玉艳、吴叶青摄影报道

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自开播以来，小欢喜收视率持续高走，以8.3的豆瓣评分位列同档期国剧豆瓣评分。中生代实力派+演技派年轻人的组合，聚焦亲子关系和升学压力的话题，小欢喜以三个不同类型的家庭组合，逼真地复原了很多人的生活。小欢喜太真实了，每一个家庭、每一段关系、每一句台词都能牵动观众的心，几乎每个人都在里面或多或少看到自己的影子。

关于小欢喜的讨论，已经从电视剧本身延展到家庭教育、亲子关系等社会范畴，剧中的各位家长和子女又是怎么看待里面的各种冲突和人物关系的呢？

戳视频，让郭子凡（季杨杨）陪你等结局

母爱如水，能载舟亦能覆舟

陶虹饰演的单亲妈妈宋倩，是个控制欲极强的母亲。离婚之后，她把所有的爱都给了自己的女儿。生活上，她事无巨细，每天起早贪黑变着法儿给女儿准备营养均衡的一日三餐。学习上，她紧盯女儿的成绩动态，第二名的成绩已足够让她焦虑，不顾英子的梦想逼她在气球上写“考上700分”。她在英子的卧装了一扇大大的玻璃窗方便随时查看女儿的一举一动，这种“养金鱼”式的爱把英子一步步逼到自尽的边缘。

“英子，你是妈的一切啊！”——一步一步地，过度强调的控制欲与付出感终于将亲子关系逼上了绝。

小南：宋倩这个角色其实很复杂，您如何看待她表达爱的浓烈和沉重？认同宋倩的教育方式吗？

陶虹：其实人都是复杂的，就像我们戏里的英子一样。她又爱妈妈，又恨妈妈对她管的严。可以看出，剧本把这个孩子写得非常善良。如果她心里面有一点点稍微恶毒的想法，那她做的事情可能就不是伤害自己了，可能就会去伤害别人。

所以从这一点上看，我觉得宋倩对孩子的培养是非常成功的。因为她培养了一个善良的孩子，培养了一个能够感受到爱的孩子。虽然英子有时候可能承受不了，但她是一个哪怕伤害自己也不愿意去伤害别人的孩子，从这点上讲，其实宋倩的教育是不失败的。关于你应该给予孩子怎样的指导或者是多大的帮助，这确实是每个妈妈在一天都要纠结的事情。但妈妈也是需要成长的。

而咏梅饰演的刘静，完全就是“白月光妈妈”，她在儿子与丈夫之间充当沟通的桥梁，又能够和英子成为忘年之交。除了确诊乳腺癌那一刻，刘静几乎没有失态过，她总是以温柔的力量去融化身边所有的坚硬。

小南：你在戏里是比较理解宋倩的立场的，抛开刘静这个角色，如何去看待宋倩？

咏梅：对，我理解她的立场。因为我的呈现其实就像一面镜子，可以让很多像宋倩这样的母亲、这样的家庭，看到这样亲子关系会造成了什么样的困惑，甚至会带来什么样的不幸。我作为一个演员，其实更愿意去呈现这些问题。

小南：有网友说刘静才是拆散英子和宋倩的人，对此您怎么看？

咏梅：我觉得网友是想太多了，因为刘静跟英子是朋友关系，刘静并不是想去取代她的母亲。刘静是让英子多了一个发泄情绪的出口，多了一个倾听者，她们实际上是朋友的关系。

小南：母亲和女儿之间存在一个控制和反控制的关系，虽然是爱的名义，比如乔英子和宋倩，你怎么看？

咏梅：这是个特别值得大家去多了解，多讨论的话题。我推荐大家一本书，叫母爱的羁绊，是一个美国的女作家写的心理学的书。如果对母女关系比较感兴趣，可以找这本书来看一看。

戏如人生 剧中父母均有收获

对于宋倩而言，英子是她的一切。她非常爱自己的女儿，但这种“为你好”的爱太沉重了，付出感与控制欲让双方都很累，英子歇斯底里喊出的“我就是想要逃离你”，像刀一样扎在宋倩心头。

相比之下，季家的亲子关系却小心翼翼。面对父母的空降，季杨杨像一只刺猬，他拒绝父母的努力想建立的亲密关系，也恼恨当年的不闻不问。长期缺位的陪伴，错过了孩子不可能再来一次的成长。

而方家的“虎妈猫爸”模式，是较为常见的和谐家庭关系。在这样的家庭中长大，方一凡很开朗也很善良，磊儿也逐渐从阴影中走出，家庭的温暖在方家得到充分的体现。

小南：随着女儿的长大，你们之间的沟通方式是不是也会有所变化？

陶虹：我女儿会说，‘世界上唯一不变的就是一切都在变，这是妈妈教我的道理’。其实这个道理我也是学来的。但基于这个道理，无论是人和人的交往，还是家庭中的分工，还是事业的变化都不可能是一开始计划好。我觉得变化是正常的，更重要的是要清楚你的初心在哪里。

小南：你看上去不像个虎妈，刚才提到你告诉女儿变化是正常的，孩子能懂吗？

陶虹：这些道理孩子能记下来，懂是需要漫长的过程的。她不经历事情，可能很难理解一些话。她说懂了，但是我相信她没有完全懂。真正懂得这句话在生命中的含义，还是需要用生命去印证的。

小南：您有没有从小欢喜中学到了教育的技巧？

陶虹：因为我自己也有一个网络教育平台的，我本身就对教育这件事很感兴趣，我觉得在成长过程中，给予孩子的一些机会，会对他人生道有一些方向性的影响。如果孩子的成长过程中，根本没有遇见艺术，没有遇见戏剧，没有遇见这些真正可以滋养生命的东西，而是只有知识，那么这个生命其实是狭窄的。

小南：在孩子面临人生一些重大的选择时，如果家人的意见有所分歧，你觉得作为母亲应该如何和孩子以及和爱人沟通协调？

咏梅：我认为每一个家庭情况都是不一样的，孩子的成熟度也是不一样的。这个时候我觉得父母应该清楚地了解孩子，这种情况下我认为更多的要倾向于去听孩子的意见；

另外一种情况的话，可能父母的意见就比较重要。因为有时候孩子可能还处在懵懂，情绪化的阶段，可能不能接受父母的意见，但父母也需要合适的方去帮助孩子看清楚问题。“协调”是需要耐心和方法的，情绪化肯定是不能解决问题的，太强势的话也不太好，对孩子要有更基本的尊重。

小南：参演这部剧之后，对孩子教育问题有什么独到的体会？

王砚辉：孩子的教育我觉得这是个非常难的事情。因为身边会有无数的声音告诉你，应该是这样那样的。我觉得确实应该多陪伴他，但更应该给自己的孩子树立一个形象。其实你的一些所作所为，孩子都看着的。

沙溢：我也不知道真实的差别是什么，我就说相同的地方吧。有一场戏是我请英子吃火锅，然后从火锅店出来后，英子抱了我，然后说她可以自己回家。拍这场戏的时候，英子就往前走，慢慢消失了。她在前面走，我就在后边看，就那一瞬间我特别感动。我就在想，孩子大了终究会离开你，离开你的羽翼和保护，自己的人生已经开始了。

小南：能一下您的教育理念吗？

我也琢磨过这事，要怎么成为孩子的朋友，怎么跟孩子交流沟通，我觉得更重要的就是陪伴。现陪孩子时间少，那孩子将来大了以后怎么能听你的，怎么能跟你沟通顺利呢？

三个家庭 三幅逼真的亲子关系素描图

小南：小欢喜呈现三个家庭的教育理念，您更欣赏哪一种？又更不喜欢哪一种？

王砚辉：每一个家庭所面临的教育孩子的问题都不一样。像我们（演员）是很特殊的一种家庭，就是陪伴特别少。我觉得三个家庭都应该有他们合理的和对的地方，都会碰到这样和那样的困难，到后来也都相对好的解决了。也给观众、包括我们这些演员，提出了一些思考，我也在想以后我对我孩子的教育应该是什么样的。

小南：你更喜欢剧里哪个家庭的氛围？

郭子凡：更喜欢季家的氛围，其他两家的母亲都太强势了。

小南：剧中有三对父母，如果可以换你会想去哪家呢？为什么呢？

李庚希：我更想去季杨杨他们家，因为刘静阿姨太温柔了。而且刘静阿姨和季叔叔平常都不在家，觉得没有人管，好爽啊。

小欢喜看破人间悲欢才懂小欢喜

小南：更近小欢喜的剧名被网友称为“标题党”，因为真实得虐心又催泪，您是怎样看待剧名的呢？

陶虹： 其实我觉得“小欢喜”的意义就是，虽然会有很多坎坷，但只要怀着一颗单纯，美好和充满着爱的心，很多事情总有解决办法的，不至于真的走到不堪的那一天。

郭子凡：中间肯定是会有一些坎坷的，但只要结局是欢喜的就够了。

李庚希：就像黄磊老师说的一样，我们生活中有太多的悲欢离合，但是只要有一点点小欢喜出现，那些难过的也就都不重要了。

良好的家庭关系不是只有付出与顺从，它首先从平等出发。懂得感恩，懂得放手，亲密而不过界，才有小小欢喜。父母子女一场，本身便是世间更美的缘分。小欢喜尽管已经落下帷幕，但不同家庭的悲欢离合带给观众的感触与思考更深更远。

希望我们一向前，收获小小欢喜。

【撰文】南方日报 南方+记者 梁燕 刘长欣 实习生 林可依 姚祎文

【拍摄】刘长欣 实习生 姚祎文

【剪辑】梁燕

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