亲子厨房：如何通过烹饪加深亲子关系

为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿小厨房活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿小厨房活动方案 1

活动名称：

区域活动——我会包饺子

活动目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

活动准备：

肉（已绞好的）、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。 活动过程：

一、做包饺子准备工作。

小朋友在教师的带领下有序进行分工，为即将开始的\'包饺子活动营造气氛。

二、包饺子

1、洗菜组：老师把芹菜分配给配菜组，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，进行淘洗干净。

2、切菜组：收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜切菜组进行切碎。老师提醒小朋友在切菜过程中注意用刀安全。

3、拌馅组：小朋友把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。（教师说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）

4、擀面皮组：老师先示范，用擀面杖将切好的小面团擀成饺子皮。请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。

三、包饺子：

老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），老师示范包饺子，把饺子馅放在饺子皮上做捏饺子的动作，小朋友依示范进行包饺子。

四、煮饺子：

老师协助幼儿集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。

五、吃饺子：

老师把煮熟的饺子分发到餐盆中，服务员将煮好的饺子端给顾客享用，也可请小厨师们们品尝自己包的饺子。

幼儿小厨房活动方案 2

一、活动主题：

提高学校食堂管理水平，确保学生饮食安全卫生。

二、活动时间：

三、活动安排：

1、组织学生家长参观学校食堂，介绍食堂的食品原料购进渠道、加工程序、食堂环境等。

2、召开座谈会，听取学生家长意见，组织填写厨房开放日参观意见表。

3、对学生家长提出的意见和建议要深入进行分析和研究，制定整改提高措施，认真加以解决，进一步提高学校食品安全管理水平。

四、活动要求：

（一）加强领导，周密安排。

（二）精心组织，确保活动取得实效。

五、领导小组：

组长：刘冬成员：纪定鹏纪丽琴

六、具体分工：

1、家长接待：纪丽琴

2、厨房介绍：顾秀琴

3、家长座谈会：纪定鹏

幼儿小厨房活动方案 3

活动目标

1、了解在厨房里做菜需一些小工具，有了小工具使人们做事又快又省力。

2、尝试使用多种功能的剥皮器，知道如何安全使用剥皮器。

3、品尝自己加工后的菜，喜欢观察成人使用小工具。

活动准备

1、萝卜、豆腐干

2、多功能剥皮器、打蛋器、端碗夹等。

活动过程

一、尝试操作，了解多功能剥皮器的使用方法。

1、出示萝卜丝和切成花纹的豆腐干，引导幼儿观察。

提问：萝卜丝和豆腐干是什么样子的?

2、幼儿讨论萝卜丝和豆腐干是怎样切成的。

教师：萝卜丝切得好不好?为什么觉得好?请你们想想办法，讨论一下可以怎样做，你们也切出均匀的萝卜丝，豆腐干也能切出花纹。

3、交流讨论结果。

教师：你们决定怎样做?怎样才能做得又快又好?

(让幼儿自由发表自己的\'意见)

4、幼儿尝试使用多功能拨皮器，提醒幼儿注意安全。

5、大家一起观看自己加工的萝卜丝和豆腐干，体验小工具的方便。

6、将加工好的物品送到食堂进行加工。

二、品尝萝卜丝和烧豆腐干

教师：厨房的阿姨已经将你们切的萝卜丝和豆腐干炒好了，让我们来尝一尝。

三、拓展幼儿的经验，激发幼儿观察成人使用小工具的兴趣。

1、出示打蛋器

提问：你们知道这是干什么用的吗?

教师操作使用打蛋器，让幼儿观察。

2、幼儿讨论：小朋友在家中，还见过爸爸妈妈在厨房中用过什么小工具?

(教师根据幼儿的回答，出示相应的小工具。)

3、请幼儿回家后观察父母在厨房中使用了哪些小工具，是如何使用的。

幼儿小厨房活动方案 4

教材分析

厨房是每户家庭必不可缺的。通常，厨房可以折射出一个家庭的生活习惯和基本状况。厨房的变迁反映了社会经济的发展。让学生观察厨房就是引导学生学习仔细地观察生活，感受生活，懂得生活中处处存在着美。通过画画家中的厨房或想象中的厨房可以提高学生的观察能力、绘画表现能力和创新能力。

教材中选择颜文樑的色粉画厨房作为欣赏的范例，可以使学生了解美术表现形式的多样性。同时通过新老厨房照片的比较分析，观察厨房中常用物品的变革，可以让学生进一步了解社会经济发展给人们生活带来的变化，真切地感受新生活的美好。不同表现方法的学生作品为学生的创作、表现活动提供了参考的样本，也告诉了学生对自己的创作形式可以作出多种选择，拓宽了学生的造型表现手法。

教学目标

1、通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情

2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力

教学重点：

观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。

教学难点：

表现出厨房的细节。（特别是厨房中常用的物品）。

教学设计：

课时

课前准备

（学生）铅画纸、铅笔、水彩笔等绘画工具。

（教师）相关课件（新老厨房的图片、画家的作品、学生作品）等。

教学过程

一、组织教学，导入新课

欣赏导入

（1）、教师利用课件出示蒸笼、水瓢、橄面杖、铁锅等传统的厨房用具。

（2）、欣赏我们学校的新厨房（视频）。

（3）、揭示课题我家的厨房。

（4）、由此引出老厨房的图片欣赏，接着欣赏新厨房的图片。

（5）、在组织学生欣赏厨房图片的同时，教师适时对学生进行消防安全知识教育。

二、 讲授新课

1、谈话交流

教师：这是老师家的厨房照片（出示照片），你家的厨房是什么样子的呢？请你们介绍一下自己家的`厨房（包括厨房格局、常用的物品等）。

学生：讨论回答。

2、欣赏启发。

教师：厨房是房屋里必不可少的，也是一个温馨的家不可少的。接下来，我们来看一看，一些厨房是什么样子的。

3、绘画作品欣赏

教师用课件展示画家关于厨房的绘画作品和学生示范作品，学生欣赏分析其表现内容与表现方法。激发学生动手兴趣。

三、创作表现（布置作业）

学生用自己喜欢的绘画方式画画自家现在的厨房。

四、学生绘画，教师巡回辅导，同时作绘画中的示范。

五、交流评价

学生展示作品，互相介绍作品并互相评价。教师总体评价。

六、小结下课

幼儿小厨房活动方案 5

【教学课题】

【教学目地】

掌握冷菜、点心生产的分量控制和质量管理，了接其工作的标准与程序

【教学重点】

冷菜、点心出品质量管理

【教学难点】

冷菜、点心出品分量控制

【教学准备】

教材、教案、资料

【教学方法】

自主学习法、讲授法

【教学过程】

课堂常规教学

【教学课时】

2课时

一、冷菜、点心的概念及分量控制

1、冷菜：又称冷碟，通常是指以开胃、佐酒为目的，由独立的厨房生产，并大多以常温或低于常温的温度出品的菜肴。

2、点心：是以米、面为主要原料，配以适当辅料，在独立的生产场所由面点师生产制作的产品。

3、冷菜、点心分量的控制：有效的做法是测试、规定各类冷菜及点心的生产和装盘规格标准，并督导执行。

二、质量与出品管理：

1、冷菜一般要求风味要正，口味要准确，要越咀嚼越觉味美可口。

2、冷菜调味汁、沙司的调制应按统一规格比例进行，这样才能保证风味的纯正和一致。

3、点心质量要加以严格控制，确保出品符合规定的质量标准，起到应有的效果。

三、冷菜工作标准与程序：标准与要求：

1、冷菜造型美观，盛器正确，分量准确；

2、冷菜色彩悦目，口味符合特点要求；

3、零点冷菜接订单后3分钟内出品，已预定宴会冷菜在开餐前20分钟备齐。步骤：

2、备齐冷菜用原料、调料，准备相应盛器及各类餐具。

3、按规格加工、烹调制作冷菜及调味汁。

4、对上一餐剩余冷菜进行重复加工处理，确保卫生安全。

5、接受订单和宴会通知单，按规格切制、装配冷菜，并放于规定的`出菜位置。

6、开餐结束，清洁整理冰箱，将剩余冷菜及调味汁分类放入冰箱。

7、清洁整理工作场地及用具。

四、点心工作标准与程序：标准与要求：

1、点心造型美观，盛器正确，每客分量准确

2、装盘整齐，口味符合其特点要求；

3、零点点心接订单后10分钟内可以出品，已预定宴会其点心在开餐前备齐，开餐即听候出品。

步骤：

1、领取齐备各类原料，准备用具。

2、检查整理烤箱、蒸笼的卫生和安全使用情况。

3、加工制作馅心及其他半成品，切配各类料头，预制部分宴会、团队点心。

4、准备所需调料，备齐开餐各类用具

5、接受订单，按规格制作出品各类点心。

6、开餐结束，清洁整理冰箱，将剩余点心原料、半成品、成品及调味品分类放入冰箱。

7、清洁整理工作区域、烤箱、蒸笼，清洁用具。

作业布置：

1、如何对冷菜、点心的出品质量进行管理？

2、冷菜和点心的工作标准和要求有哪些？

幼儿小厨房活动方案 6

教学目标：

1、懂得看谱合奏，体会协作演奏的快乐。

2、发现日常生活内的Music元素，体会日常生活内的Music。

教学预备：

1、创建厨房情景;预先录制录像：幼儿教师打击乐(2段);

2、厨房教学用具物品挂在kt板后;

3、录音机、伴乐Music磁带、节拍图案卡。

教学过程：

一、导出主题

1、一一认知厨房用品。

我们到厨房去瞅瞅，厨房里有一些啥?它们有何用哩?

2、看录像，欣赏厨房交响曲。

(1)欣赏录像

看录像里的这一些厨房用品有何用哩?

这一些美妙的\'Music是用哪一些物品演奏的啊?

(2)幼儿教师按孩子讲的展示物品。

3、幼儿教师。

原本这一些厨房用品还可以敲出如此美妙的Music。

二、自由敲击

1、幼儿教师录音

孩子自由选取教学用具敲击。

2、孩子听录音

你们认为美妙吗?你们用了哪一些用品演奏的?为何一样的用品，敲出的声音却不同哩?

3、比较听

教师为何敲得美妙哩?

4、幼儿教师。

演奏时要一块儿齐整地开始与完结，还需有节拍地敲，不可以敲得非常响。

三、学习合奏

1、推荐节拍谱，孩子拍击节拍。

这就是啥节拍?

2、学习轮换演奏。

展示图片节拍谱——这就是谁敲的节拍?

3、听Music看节拍谱学习合奏。

此刻我们能听着Music望着指挥合起来试一试吗?

四、扩展教学

1、教师表演：柴米油盐交响曲。

教师还用哪一些厨房用品演奏?是怎样演奏的?

2、幼儿教师。

下一次我们可试一试用这一些厨房教学用具来演奏更加好听的Music。

幼儿小厨房活动方案 7

活动目标：

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险，并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：

PPT课件、刀具实物、燃气炉玩具。

查看课件：

中班安全课件厨房里的危险PPT课件

活动过程：

一、出示PPT课件，提问并引出主题。

1、这幅图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、种危险：

厨房中刀具的危险。

1、出示刀具图片：玩具刀与真刀的`对比。外观、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?

3、出示PPT图片：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示PPT图片：让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤皮肤或眼睛等。

五、第四种危险：

用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

七、出示PPT，看四幅图，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。

幼儿小厨房活动方案 8

带孩子下厨房

伊伊三岁的时候就对厨房很好奇，总是跑进来这个看看、那个摸摸，我就让伊伊帮忙洗洗菜、递递碗筷。后来我试着教伊伊做一些简单的菜，如水果沙拉、凉拌黄瓜等。我会先给她示范，让她熟悉整个过程，再让她自己动手做。现在伊伊上幼儿园大班了，在厨房，她可是我的好帮手。厨房水开了，伊伊会喊我，她还会帮我切些容易切的蔬菜。和女儿一起在厨房做菜真的很开心。

亲子厨房开张了

在日本，“厨房教育”一直备受欢迎。近日，在东京就开设了一家“亲子料理教”。教可以容纳6户人家一起学习，孩子们穿着小围裙，戴着小袖套，在老师的指导下拿起菜刀，按照大人的指导学习如何烹调。上课的内容包括淘米、洗菜、切菜等技巧，小到怎样打鸡蛋才能避免蛋壳不掉进碗里、不能用肥皂清洗小海贝等细节，孩子们都要一一学习。据主办者介绍，“亲子料理教”本来是以小学生为对象举办的，可是如今越来越多的。幼儿前来报名参加学习，更小的孩子只有两岁。

亲子效果：

让孩子在厨房里择菜、洗菜、淘米煮饭，甚至学会煲汤、炒菜，可以让他们感到自己是可以被信赖、被依靠的，对于安全感、自信心、独立性都有助益；从小就接触菜刀、火，风险意识比较强；三岁小朋友的身体活动能力已经较强，他们渴望扩大独立活动的范围，不断尝试去独立完成新的事情，同时做饭本身也是一项基础生存技能，学学又何乐而不为呢。

和宝宝一起下厨房 3点需注意

在孩子眼里，下厨房做饭更像是一项游戏，也就是说他们只会想着玩，不太会注意到角落里暗藏的危险，例如刀具、热水、明火等。那么，要让孩子尽情的享受下厨房的乐趣，妈妈们就一定要跟孩子立好规则。

1、下厨房要讲卫生

要告诉孩子，下厨可不像在花园里玩泥沙，脏了咱不怕。在碰食材之前要让孩子先洗手，并且在烹调结束后，也要帮助妈妈一起打扫干净才能结束。这样既能培养孩子讲究卫生的好习惯，也能让他们做事情有始有终。

如果有条件的话，可以给孩子佩戴一条专属的围裙，戴上一顶小小的厨师帽，这样不仅可以保证衣服不被油污弄脏，还能让孩子们有种“小厨师”的荣誉感。

2、别碰菜刀、火和热水

这是确保孩子能够安全下厨的重要一环。菜刀、火和热水是厨房中更危险的三样东西，在做饭前，妈妈们就应该态度严肃的和孩子说明这件事的严重性，让孩子有这个印象。当然，妈妈也别给孩子能够碰触到这些危险的任务，让他们洗洗菜、拌点凉菜沙拉、做个馒头、包个饺子这类的工作是安全不会接触到厨具、明火、开水的，所以就很适合孩子。

3、别让孩子单独下厨

这里说的是和孩子一起下厨房的亲子活动，所以孩子的身边要时刻有家人的陪同，安全的问题是重中之重。细心呵护健康成长。

幼儿小厨房活动方案 9

一、课题确立的动机

1．厨房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，许多学生对厨房用具一无所知，甚至连燃气灶的开关都不会使用，更不必说用电饭锅做饭了。

2．让学生们走近这些厨房用具，也就是走近现代科技。学生通过调查了解，有利于培养他们的科技意识，增进对科技情感，发展自身的科学素养。

3．厨房用具比较常见又贴近学生生活，学生也愿意动手使用它们、改进它们，因此对这一课题很感兴趣。

二、活动目标

1．了解生活中的一些厨房用具的`利与弊，并对部分厨房用具进行改进。

2．通过对厨房用具提出问题，进行改进的过程，提升问题意识，激发创新思维，提高动手能力。

三、活动时间

一学期

四、活动年级

5、6年级

五、活动计划

六、活动实施

个阶段确定主题

①查阅资料，了解常用厨房用具种类及使用情况，感受科技进步给人类生活带来的巨大变化。

②交流厨房用具知多少的调查问卷。

在调查访问的前提下，引导学生对厨房用具做更进一步的探究，对厨房用具在使用中存在的不便之处进行资料整理，确定需要改进的厨房用具。

（一）了解厨房用具的发展状况，体会科技的进步。

1、通过图书馆查阅有关资料，了解厨房用具的种类及使用。

2．网上搜索高科技的厨房用具，为第二阶段绘制设计稿做铺垫。

（二）学生讨论交流课前准备的厨房用具知多少的问卷调查。

问卷调查内容：

厨房用具知多少？

幼儿小厨房活动方案 10

活动目标

２、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。

３、教育幼儿要热爱、尊重他们。

活动准备

幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨”。

与厨房联系好参观的具体时间。

活动过程

１、让幼儿观察厨房里的叔叔阿姨的`工作情景。

带领幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔阿姨在干什么，他们是怎么干的。

了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来

很累，初步感受炊事员的辛苦。

你们认识这里的东西吗？它们叫什么名字？是用来干什么的？

这些东西与家里的有什么不同？谁来拿这些铲子试试？有什么感觉？

（这里的东西都比家里的大，也很重，用起来很费劲）

（２）观察叔叔阿姨的工作，了解他（她）们的工作过程，知道他（她）们每天为小

朋友要做很多事，初步感受炊事员的辛苦。

请大家看看，叔叔阿姨们在干什么？他们是怎么干的？

阿姨是怎样洗菜的？阿姨要洗多少菜？要花多长时间？（一棵一棵地洗，要洗好几遍，洗，要洗好几遍，洗许多菜，花很多时间）

叔叔是怎样切菜？一天要切多少菜？这么重的刀长时间拿在手上，累吗？

叔叔是怎样抄菜的？刚才小朋友拿铲子时有什么感觉？叔叔要一下一下地用铲子翻菜，会觉得怎么样？

叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么？

（引导幼儿说出做点心、磨豆浆等）

叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心，使小朋友能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。

请幼儿闻闻菜和饭的香味，使他们知道这些都是炊事员叔叔阿姨们辛勤工作换

来的，教育幼儿要尊重、热爱他（她）们。

这么香的饭菜做好了，你们喜欢吃吗？

叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎样呢？

（４）教师小结。

引导幼儿说出要对炊事员有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭,不挑食。

幼儿小厨房活动方案 11

材料准备：

1． 人手1份：一个托盘，提供雪花片，各色皱纹纸，彩纸，1个自制纸锅子。

2． 人手1份操作材料：橡皮泥，剪刀，泥工板等材料（或替换成面粉）。

3． 人手1个小呼啦圈。

4． 开火车的录音磁带一盒。

5． 红豆，绿豆若干。

活动过程：

1．问候时光：

教师手戴小动物手偶，以小动物欢迎宝宝的形式接待每一个宝宝。

教师以小动物手偶找朋友的形式点名，点到宝宝的名字，宝宝就向小动物手偶问好。也可以鼓励宝宝向小动物手偶挥挥手。

2．运动时光：

（1） 宝宝随教师一起做律动哈罗哈罗。

（2） 亲子小游戏：热腾腾的大饺子。

教师引导宝宝同爸爸妈妈一起玩大饺子的游戏，教师示范玩法。

教师，爸爸妈妈宝宝共同念儿歌。

a． 擀饺皮：爸爸妈妈一只手扶着宝宝的胳膊，另一只手搓宝宝的胳膊，同时说：“擀饺皮，搓搓搓。”

b． 放饺馅：爸爸妈妈一只手扶着宝宝的胳膊，另一只手轻拍宝宝的胳膊，同时说：“放饺馅，放放放。”

c． 捏饺子：爸爸妈妈一只手扶着宝宝的\'胳膊，另一只手轻捏宝宝的胳膊，同时说：“捏饺子，捏捏捏。”

d．煮饺子：爸爸妈妈用手托住宝宝的腋下，抱着宝宝转圈圈，同时说：“水里滚一滚。”

e． 捞饺子：爸爸妈妈举起宝宝作出很烫的样子，更后放下宝宝，同时说：“好烫！好烫！”

游戏2~3遍。

7． 开开心心：厨房真热闹

（1）教师逐一展示，介绍活动材料：“今天请宝宝都来做小厨师，把好吃的东西放在锅子里炒一炒，烧一烧，送给爸爸妈妈吃。”

（2）提示家长：让宝宝选择喜欢的物品来学做小厨师，练习炒、舀等动作；引导宝宝撕纸并想像成面条、蔬菜、肉等。

（3）请宝宝自由选取玩具端到桌边，坐在家长对面玩。

（5）教师播放收玩具的音乐，请宝宝与家长共同收拾好用具。

8． 做做玩玩：丰盛的早餐

（1）教师展示用橡皮泥制作的曲奇饼，汉堡，多纳圈，糖葫芦等，引导宝宝看看说说。

（2）教师示范讲解：

a． 分泥：将橡皮泥捏软，平均分成若干份。

b． 搓泥：将分好的泥搓成细长条。

c． 连接：两头相连，小心进粘住。

d． 将做好的多纳圈放进碗里。

e． 曲奇饼：拿出一团同拳一样大的橡皮泥搓圆，然后放在泥工板上用手掌压扁，更后从碟子里抓些豆子撒在饼上，再用手掌压一压。

提示家长：其中分泥和连接，家长可协助宝宝共同完成。宝宝活动结束后，先与宝宝共同收拾好用具，再带宝宝们洗手。

9． 蹦蹦跳跳：大大的多纳圈

（1）教师出示呼啦圈导入活动：“这是一个大大的多纳圈，我们用它来做游戏吧！”

（2）教师指导家长、宝宝用多种方法玩圈。

a． 套圈：家长将圈从宝宝头上套下到脚，宝宝从圈里跳出。

b． 滚圈：家长将圈滚给宝宝，宝宝再将圈滚给家长。

c． 钻圈：家长将圈竖立，宝宝可钻来钻去玩。

（3）宝宝和家长玩圈，教师巡回指导，时间约为10分钟。

（4）游戏——开火车。

教师播放开火车音乐，宝宝将圈套在腰间，一个接一个开火车。

幼儿小厨房活动方案 12

设计理念：

听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。艺术活动厨房的节奏，幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果，促进幼儿的全面发展。

活动目标：

1、学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。

2、能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动重难点：

在学会歌曲的基础上，能够按乐句敲击乐器，进行初步的合作。

活动准备：

1、音乐磁带厨房的声音

2、幼儿分成四组，每组“乐器”分别是勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸。

3、课前请幼儿熟悉厨房的声音。

活动过程：

一、厨房里有那些声音。

1、你听到过妈妈在厨房里烧菜吗?

二、唱唱厨房的声音。

1、教师放慢速度，清唱歌曲一遍。

2、你在歌中听到了什么?主要有哪些声音?

3、引导幼儿猜想、讨论：歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。

4、幼儿跟唱2—3遍，熟悉歌词。

5、你平时在厨房里还听到过什么声音?

6、带领幼儿完整演唱歌曲几遍。

三、厨房里的大合唱。

1、出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击它们或揉搓塑料纸发出的声音。

2、厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。

3、幼儿分成四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。

如︱3·3 1 1︱可以为瓶罐组敲击两个果奶瓶发出声音︱2·2 4 4︱为洗菜组用两根筷子对敲发出声音，︱5·5 3 3︱为切菜组用勺子碰触桌面发出声音，︱4·4 2 2︱更后一句为炒菜组揉搓塑料纸发出声音。练习多遍。

4、教师做指挥，幼儿合作敲击乐器演奏歌曲。

设计意图

听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。厨房的节奏这个艺术活动，让幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。活动中还运用了很多辅助工具，用这些工具直接给孩子带来听觉冲击。不仅能感受厨房里的各种各样的声音，还能够在融洽的氛围中学会歌曲。

活动目标

1．学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。

2．能按乐句敲击乐器，进行初步的。合作表演。

活动准备

勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸、音乐磁带

活动过程

（一）厨房里有些什么声音。

1．你看到过妈妈在厨房里烧菜吗？学学妈妈烧菜的样子。

（二）唱唱厨房里的声音。

1．听音乐磁带，欣赏一遍歌曲。

2．你在歌中听到了什么？主要有哪些声音？

3．幼儿跟唱2—3遍歌曲，熟悉歌词。

4．你平时在厨房里还听到过什么声音？

5．引导幼儿猜想、讨论：歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。

6．带领幼儿完整演唱歌曲。

（三）厨房里的大合唱

1．出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。

2．厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。

3．分四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。

【幼儿小厨房活动方案】相关文章：

2022幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案（通用10篇）

为了确保活动能无误进行，常常要根据具体情况预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的，包括具体行动实施办法细则，步骤等。那么你有了解过活动方案吗？以下是小编为大家整理的2022幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇1

活动目标

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2、知道冬至是全年中白天更短，黑夜更长的一天。

3、深刻对祖国的认识，知道我国是一个有悠久文化传统的民族。

活动内容

1、综合：冬至我知道

2、科学：白天短、黑夜长

3、让孩子知道冬至是冬天真正来临的日子。并通过儿歌了解一些冬至要吃的食物有哪些?冬至团(民间有“吃了汤圆大一岁”之说)，包饺子、喝冬酿酒、吃馄饨忆西施等，让孩子感受到冬至的节气。

4、学包饺子。

活动安排

A准备阶段：(30分钟)

① 肉(已绞好的)、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。

②各班小朋友在老师的指挥下，在各自教用桌子组合操作台，小朋友分坐在操作台的四周。小朋友们表演手指操包饺子，为即将开始的包饺子活动营造气氛。

③生活老师把芹菜(每班一颗葱姜)分配给各班，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，在小朋友的监督下淘洗干净。(此过程老师应组织得有趣。如：有关芹菜颜色、生长[地面地上]、葱姜的气味、菜叶的收集和处理，小朋友选出监督员监督干活的质量等。)

④生活老师把收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜(在活动)进行切碎。班级老师请小朋友逐个观看切菜的过程。

B拌馅阶段：(10分钟)

生活老师把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。请小朋友依次参观。(并说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲)(地点：活动)

C擀面皮阶段：(30分钟)、(与包饺子同步进行)

生活老师和班级老师进行分工，擀面杖，切成小面团。老师先示范，请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。(2个/人次)(地点：活动)(开始前，请班级老师给小朋友们洗手)

D包饺子阶段：(50分钟)

生活老师把饺子皮分给小朋友(2个/人次)，班级老师把饺子馅分别放在小朋友的饺子皮上，然后，班级老师进行示范，小朋友依示范进行包饺子。(评出包得又快又好的饺子，对小朋友进行奖励，奖小礼品一份)(各班根据自己班级包的饺子进行数数)(地点：各班教)

E水煮阶段：(30分钟)

生活老师集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。请各班选出代表两名到厨房参观。回班后讲给小朋友们听。

F吃饺子阶段：

生活老师把煮熟的饺子分发给各班的餐盆中，老师进行配餐，请小朋友们品尝自己包的饺子。(此阶段气氛应更为活跃：这是谁包的饺子?盛的数量?)

儿歌冬至到

冬至到，冬至到;

南馄饨，北方饺;

暧暧和和吃一碗，保你耳朵冻不掉。

冬至到，冬至到，

敬祖宗，把墓扫;

会亲访友拜老师;平安幸福乐陶陶。

冬至到，冬至到，

这一夜，更长了;

甜甜蜜蜜睡一觉;明天太阳会更好。

包饺子手指操

小手摊开，咱们来包饺子吧(伸出左手手掌)擀擀皮(右手在左手上做擀皮状)和了和了(右手手指立起在左手手掌上做和馅的动作，就象手指在抓挠)包个小饺子(说一个字，用右手食指依次点着左手的手指)香喷喷的饺子给谁吃(用右手把左手指包起来，盖住，问孩子)(然后孩子说给谁吃，就把饺子递到嘴边)

冬至故事

过去老北京有“冬至馄饨夏至面”的说法。相传汉朝时，北方匈奴经常骚扰边疆，百姓不得安宁。当时匈奴部落中有浑氏和屯氏两个首领，十分凶残。百姓对其恨之入骨，于是用肉馅包成角儿，取“浑”与“屯”之音，呼作“馄饨”。恨以食之，并求平息战乱，能过上太平日子。因更初制成馄饨是在冬至这一天，在冬至这天家家户户吃馄饨。

吃“捏冻耳朵”是冬至河南人吃饺子的俗称。缘何有这种食俗呢?相传南阳医圣张仲景曾在长沙为官，他告老还乡那时适是大雪纷飞的冬天，寒风刺骨。他看见南阳白河两岸的乡亲衣不遮体，有不少人的耳朵被冻烂了，心里非常难过，就叫其弟子在南阳关东搭起医棚，用羊肉、辣椒和一些驱寒药材放置锅里煮熟，捞出来剁碎，用面皮包成像耳朵的样子，再放下锅里煮熟，做成一种叫“驱寒矫耳汤”的药物施舍给百姓吃。服食后，乡亲们的耳朵都治好了。后来，每逢冬至人们便模仿做着吃，是故形成“捏冻耳朵”此种习俗。以后人们称它为“饺子，也有的称它为“扁食”和“烫面饺”，人们还纷纷传说吃了冬至的饺子不冻人。

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇2

冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。

一、活动主题：

“开心包饺子，快乐过冬至”亲子活动。

二、活动目的：

三、活动目标：

3、通过亲子游戏活动，让家长进一步了解自己孩子的机会，加深家园情、师生情、亲子情。

四、活动时间：

五、活动准备：

通知单、乒乓球、吸管、肉馅、汤匙、盛放饺子托盘、一次性桌布、箩筐

六：活动地点：

各班教

七、活动流程：

1、早上8:40——9:00家长签到(播放幼儿一日活动图片)

2、班讲话，欢迎各位家长来参加这次的活动。

3、向幼儿介绍说明今天特色活动的内容：包饺子。

4、活动流程：

先欣赏包饺子的过程，请将饺子馅放入皮，如果你是次包的话，记住千万别放太多馅，不然肉会撑出来的，然后先捏，再捏两边，更后由中间向两边将饺子皮边缘技一下，这样饺子下锅煮的时候就不会漏了，更后将饺子整齐的放在上面。希望小朋友和家长都能齐心协力一起做出完美的饺子，(出示不同造型的饺子供参考)

1、请家长带幼儿去洗手，在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿家长的座位。

3、家长幼儿教师随着音乐一起包饺子

4、场地整理(自由洗手)

九、活动预算

饺子馅等：200元（每班50元）

现场零食等：元（每班100）

煮饺子时的人工费等：200元

比赛奖品等：200元（每班50元）

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇3

一、活动时间及地点

地点：暂定食堂三南侧

二、活动目的

冬至节亦称冬节、交冬，我国北方历来有包饺子的习俗，为了让大家能够真正过上冬至节，我们特别举行这次冬至聚会。

三、活动流程及任务分工

1、包饺子教学

大概时长：20分钟

鉴于有些同学不会包饺子，也为了能够让每位同学都能亲身动手参加这次活动，特设此活动。

现在需要资深“教师”三名，在活动当天为大家展示如何包饺子，想学的的可以自己动手，三位“教师”要手把手教，确保每个想学的同学都能学会。

所以现在就需要各位“行家”踊跃报名!

2、包饺子比赛

大概时长：40分钟

评分标准(仅供参考)：速度快(40分)，饺子美观(40分)，两人配合默契、花样多(20分)

前期准备：需要统计大家谁会包饺子，并随即分组，还有三位“评委”也要经过选拔。

3、文艺表演

大概时长：40分钟

在饺子包完之后，中间有一段时间要等饺子煮熟，这段时间内进行文艺表演，比如相声、歌舞、舞蹈等，务必使现场气氛活跃起来。

前期准备：由文艺委员负责鼓励大家积极展示才能并做好统计，更后交给班长，以便安排时间。

4、活动物资准备

1、饺子馅、面，盘子等——乔明伟负责

2、“评委”、“参赛者”、“教师”人员报名及选择——刘瑞琪

3、现场照相、录像、录音，以及音乐的播放等(需电脑、照相机两部)——乔忠正、李璇

4、现场文艺表演者报名及统计——文艺委员们

5、活动期间饮料、零食以及娱乐工具等，外加比赛奖品——贾浩、张钊

四、活动预算

饺子馅等：50元

现场零食等：100元

煮饺子时的人工费等：50元

比赛奖品等：50元

合计：250元

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇4

一、活动名称

香香的饺子

学生情况：本班共8名学生，实际年龄在3-4岁之间，其中2名学生佩戴人工耳蜗，6名学生双耳配戴助听器。通过听觉语言能力评估，本班孩子听觉能力为一级，听觉补偿效果基本达到更适；语言年龄平均为3岁。

二、活动目标

1、能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

三、活动重点

能够进行简单的半开放式主题对话交流，学习掌握句型“我把饺子给x吃”。

四、活动难点

学习掌握句型“我把饺子给x吃”，并能进行句型仿编：我把x给x吃。

五、活动准备

1、知识经验：幼儿在生活中吃过饺子，已经了解一些相关知识

2、物质准备：儿歌包饺子、实物饺子、小朋友做好的橡皮泥手工饺子、水果模型、小动物模型、家庭成员的手指偶

六、活动过程

1、点名法检查助听器的工作状态。

听到名字的小朋友和老师击掌问好。

2、活动导入：播放儿歌包饺子，然后做手指操，直接引出主题。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）

包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）

中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）

有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

师：儿歌里，羊妈妈包什么？

幼：羊妈妈包饺子。

3、出示实物饺子，进行简单的半开放式主题对话交流。请幼儿观察、讲述饺子的外形特征，并用自己的语言讲述自己吃饺子的经历。

师：小朋友们看一看，饺子长什么样子？

幼：饺子像小船，像元宝，还像橘子瓣儿……

师：你们吃过饺子吗？什么时候吃的？

师：冬至的时候，我们一定要吃饺子，要不然，耳朵都冻掉了。

师：饺子好吃不好吃？饺子里面有什么？

幼：饺子很好吃。饺子里面有各种各样的馅儿。有鸡蛋，有韭菜，有肉肉……

师：你们喜欢吃饺子吗？你们会不会做饺子？

……。。

4、请小动物吃饺子，练习句型：我把饺子给x吃。

师：“喵喵喵”，小猫来了，它说它闻到小朋友做的饺子真香！它也想吃饺子，谁想让小猫吃饺子？

师：小猫说：谢谢你，你的饺子真好吃。小狗小狗，你怎么了？你也想吃饺子吗？那么谁想让小狗吃饺子？

（引导幼儿练习表达：我把饺子给x吃。）

5、学习仿编：“我把x给x吃”的句式。

通过“我爱我家”游戏，学习仿编句式。幼儿通过教师引导学习仿编句子。我们也请爸爸妈妈吃水果吧？如：我把苹果给爸爸吃。我把香蕉给妈妈吃……

七、活动结束

在家中和家人一起包饺子，体验自己动手制作食物的快乐。

八、活动反思

语言教学的核心在于“运用”二字。本次活动通过创设丰富的情景，让幼儿在宽松的游戏中不知不觉练习句型，大胆仿编。而且两个情景活动贴近幼儿的生活，对于他们并不陌生，更容易发展他们的语言表达能力。

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇5

活动目的：

1、冬至时节\"吃饺子\"是国内许多地方的传统习俗，在今年冬至( 12月22日)举办\"热乎的饺子，温暖的心\"活动，通过包饺子比赛及一系列活动，让同学感觉到节日的温暖,缓解思乡之情，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化--包饺子。

2、借此机会，促进同学间的沟通交流，增进同学们之间的友谊，增强班级的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

3、此时已临近期末考试，亦借此机会为大家放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

活动时间：

活动内容及流程：

1、活动内容

(1)主要活动内容：包饺子比赛

①擀饺子皮比赛;

②包饺子速度赛;

③饺子创意拼图赛。

(2)其他周边活动：趣味游戏猜谜语得惊喜等各种小游戏，可临场发挥，穿插在主活动中进行。(各活动的时间视活动进程而定)。

2、活动进程

(1)准备工作：

①与餐厅方面商定活动前的相关事宜。

②预计参加人数：90人(尽量鼓励全体人员参加，包括辅导员及其助理)活动前召开班会，向同学们宣传活动，鼓励大家踊跃参与进来：

a。要积极参加，增进同学之间的感情;

b。体会自己动手，丰衣足食;

c。增加集体意识团体精神;

e。主持人由大家推选或自荐。

③分组：

方案一：大家自由组合;

方案二：进行抽签，抽到相同码的一组。

⑤包饺子材料：由餐厅准备。

⑥包饺子工具：擀面杖、砧板、刀、筷子、勺、手套，由餐厅提供。

⑦说明各活动的评比规则以及奖品发放规则

(2)包饺子

①小组内部人员分工：和面、擀面、包馅等。

②包饺子比赛开始，齐心合力，勇夺大奖。

③老师、嘉宾参与各组作业、视察情况。

④主持人随机采访各组、照相;

(3)猜谜语得奖品等周边活动开展(可以与包饺子同时进行，)

(4)评比

①更快包了更多饺子的小组可评为\"快手组\"

③由各评委评出\"更标致饺子\"与\"更有勇气活着的饺子\"，并将饺子与创作者合照。

(5)游戏互动主持人在活动期间组织同学们玩互动游戏，如传话游戏、吃饺子比赛等。

(6)吃饺子，发礼物在规定的1分钟内吃掉更多饺子的同学、猜谜语正确的同学和\"快手组\"、\"巧手组\"组员等各个活动胜出者有机会得到礼品。由辅导员及其助理做更后的活动结束陈词活动结束后派同学帮助餐厅打扫卫生(班委留下，其他同学自愿)。

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇6

一、目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

3、和父母一起包饺子增进父母亲情

二、时间：

1、请家长准备：擀面杖、案板、围裙，菜刀（班合理分组安排）

以微信、家长会等形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品（提前三天通知家长）

2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面、厨房以班级为单位分好，厨房12月10日上午8：00之前准备好饺子馅、包饺子面、等待班级生活老师来领取

3、班级准备：洗手液体、洗手水。

四、活动阶段：

（一）介绍冬至来历

冬至这一天是全年中白天更短、夜间更长的一天。由此，白天开始一天天变长，夜间开始一天天变短。是冬天真正来临的日子，我国古代，冬至被当作一个较大节日，不仅有“冬至大如年”的说法，而且有庆贺冬至的习俗。祭天祭祖外，北方地区有冬至吃饺子“以防天冷冻掉耳朵”、宰羊、吃馄饨的风俗，南方地区则有吃冬至米团、冬至长线面的习惯。

（二）以班级为单位亲子活动开始包饺子分工：

1、家长孩子分别擀皮、包饺子

2、班级保育员：负责厨房领取包饺子面团、馅料，和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房

3、班和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛

4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序、比赛：

1、擀皮

2、包饺子

3、吃饺子

五、煮饺子阶段：（20分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子拿回班里

2、班和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事、亲子朗诵等活动（班设计好）（等待饺子煮熟）

3、家委会指定专人：负责维持家长秩序

六、吃饺子阶段：（30分钟）

1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。

2、邀请家长品尝————家委会指定专人负责分发和维持秩序

七、活动结束

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇7

“情暖冬至，传承文化”主题活动

活动主题：情暖冬至，传承文化。

活动目标：

1、认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

2、知道冬至是全年中白天更短，黑夜更长的一天。

活动准备：

1、请家长准备：擀面杖、刀具、围裙（班合理安排）

2、班准备，宣传冬至的板报，有关冬至的科学资料视频，儿歌、手指游戏、谚语。

活动过程：

1、由饺子谜语趣味导入，谜语：岸边一群小白鹅，扑通扑通跳下河。春潮张落三遍后，白鹅一起上山坡、（打一食物）今天是我国的二十四节气之一————冬至，让孩子看电视了解冬至来历及相关知识。

2、教师讲解冬至的。科学知识，冬至，是国内古代24节气之一，此时北半球白天更短，夜间更长，是冬去春来转换的标志。

3、了解24节气歌，冬至诗歌，冬至农谚及数九歌，学说冬至包饺子手指游戏。冬至又是天更冷的开始，也是一九的天，谚语说得好：一九二九不出手，三九四九凌上走，五九六九沿河看柳，七九八九耕牛遍地走，九九杨落地，十九杏花开。

4、播放儿歌包饺子，然后做手指操。

羊妈妈，（双手比自己，一蹲一站）包饺子，（一只手把另一只手的五指往内、往外来回扳）中间突起，（双手握拳）两边翘（大拇指、小指升起，作”六”的手势）有的像小船，有的像元宝（两只手半举并左右摇动）

5、学习包饺子方法，体验包饺子乐趣。

6、品尝及感恩教育，与长辈一起饺子。

幼儿园顺利举办“情暖冬至”师生教育活动。二十四节气作为世界级非物质文化遗产，不但是人类社会灿烂文明的瑰宝，更是安康民族勤劳智慧的象征。冬至节是二十四节气中更早被制定的一个，其久远的传承度和使用度，也代表着其较高的文化价值和实用价值。

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇8

一、活动主题

冬至，我们在一起

二、活动背景

为进一步弘扬民俗文化，继承传统习俗，享受健康娱乐，彰显传统文化魅力。在这充满激情的十二月份，冬至节的步伐慢慢迈近，这正是我们举行活动的好时期，也是我们展示自己，锻炼自己综合能力的大好时机。而作为新时代的代言人，高中生总是洋溢着青春的活力、充满着狂热的激情，对新奇的活动必定会踊跃参加。这也是为了展示高中生的青春风采，增进思想交流，繁荣校园饮食文化，拓宽同学们的兴趣爱好。同时，借冬至佳节、圣诞气氛、元旦喜气以师生包饺子的方式，在动手中共创和谐，在和谐中品味欢乐，在欢乐中放飞梦想，为我们一起走过的风风雨雨、携手创造的每一次成功画上一个圆满的句。

三、活动目的

1、冬至时节“吃饺子”是国内许多地方的传统习俗。在今年冬至到来之际（12月22日）举办“第二届饺子文化节”活动，围绕冬至节日书画展、包饺子比赛一系列活动，让同学感觉到节日的温暖，并借此活动弘扬我国的传统饮食文化——包饺子。给学生讲解“冬至”的含义。

2、借此机会，促进师生间的沟通交流，增进师生之间、同学之间的友情，增强全体师生的凝聚力，培养同学们的团体协作精神。

3、临近期末，也借此机会放松心情，缓解压力，让大家用轻松的心态，来对待即将到来的考试。

4、以“丰富同学生活，增进师生之间感情”为宗旨，使我们的精神更加饱满，让同学们更好体验到从制作到品尝“饺子”这一传统美食的全过程。品尝饺子是为了品尝那含在饺子里的优秀传统文化的味道。

四、活动时间

五、活动地点

餐厅（一：高三年级、高二年级。二：高一年级）

六、活动内容及流程

活动内容：包饺子（提前准备好几枚洗干净的硬币，需找福饺子，更后合影留念。注意别吃到肚子里！！！）、煮饺子、吃饺子、包饺子比赛、敬老师吃饺子（碗饺子献给老师们，学生齐声喊：老师，你们辛苦了！请您吃饺子！）。

游戏环节：包饺子比赛（质量）将学生分组，用准备好的馅料和饺子皮进行包饺子比赛。

判定标准1：在规定的时间内，看谁包的更多。饺子数量一个一分，质量不过关的饺子不计分，记录各组得分情况，得分更高为胜。

判定标准2：每小组选出5个饺子进行评比，看哪些饺子更好看美观，更有创意，评出手更巧的小组和个人，用饺子摆造型，并合影留念（注意收集素材）。

七、前期准备

1、班宣传：关于冬至的由来（文字、视频）

横幅标语宣传：今日冬至饺子明日三高骄子

温暖冬日

百饺盛宴

冬至冬至祝我福祉

冬至吃饺学习学好

（办公柴彬负责，挂在餐厅，餐厅电子屏能用更好）

2、摄像、电视台录像制作宣传。（张霖负责摄影、顾校长联系电视台）

3、各班老师做好安全讲解和发动工作。

（1）以班级为单位包饺子，班老师把学生分成若干组进行，人员分工有班老师分配，根据实际情况，年级把老师分到班级（必须参加）。

（2）要求学生以组为单位，物品有：拌好的饺子馅、和好的面团、面粉，锅排4—6个（也叫盖排，放饺子用的）、擀面杖（若干）、案板6个、勺子、围裙，袖头，口罩等（班级自备）。（注：老师把所带物品提前分给有条件的学生，提前和家长进行沟通，周二下午5：00前送到学校）

（3）活动期间播放音乐，烘托气氛（年级准备音响设备）。

4、学校提供面粉及和好的饺子面和拌好的饺子馅。（学校餐厅提供）

5、保持好班级所在区域的卫生，注意安全（刀具）。

活动期间不能任意涂抹面粉，吃饱不乱倒，杜绝浪费。

八、老师人员安排

班和配班教师

九、其它

1、安全教育、节俭教育（工具的使用）

2、学生带厨具要和家长沟通，征得家长同意和配合。

3、注意个人卫生（提前香皂净手）。

4、横幅内容：热烈祝贺“冬至，我们在一起”活动圆满成功！（餐厅门口悬挂）

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇9

冬至，是我国重要的气节之一，也是传统节日之一。为了让幼儿园的小朋友更贴近生活，了解生活，传承传统饮食文化——包饺子。冬至临近，许多幼儿园开始着手准备着冬至包饺子的亲子活动。

一、活动主题：

“温暖过冬至热闹吃饺子”主题活动。

二、活动目的：

三、活动目标：

1、通过开展包饺子的主题活动，让幼儿了解认识我国传统的冬至节，知道冬至的由来。

四、活动时间：

五、活动准备：

通知信息、汤匙、盛放饺子托盘、馅料、面粉、一次性桌布等

六：活动地点：各班教

七、活动流程：

今年的12月22日是冬至。说到冬至节，不是每个国内的小孩都知道的。现代人的生活节奏太快了，一些隆重温馨，丰富有意义的传统节日习俗正在被人们淡忘和简化。因此通过开展此活动，进一步让孩子了解了国内的传统习俗。各班老师将根据幼儿年龄特点制定适合本班幼儿的教学方案，通过讲故事、放视频、说儿歌等方式了解冬至的由来，为什么冬至要吃饺子，饺子怎么包等，让孩子感受到冬至的节气。

1、在制作的过程中要注意卫生。

2、因地制宜，安排好幼儿座位。

3、场地整理。

幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案 篇10

一、活动目标

1、愿意参与冬至的民俗文化活动。

2、能独立或与同伴合作制作饺子。

3、了解我国的传统节气冬至，知道它的来历。

二、活动准备

1、经验准备幼儿听说过冬至要吃饺子或汤圆的习俗。

2、材料准备教师用材料：课件“冬至的秘密”幼儿用材料：健康·社会

三、活动过程

（一）活动导入

教师和幼儿谈话，引发幼儿已有生活经验。教师：你知道冬至是哪一天吗？在冬至时我们会吃什么？

（二）感知理解

1、播放课件“欣赏吧”中的故事动画，引导幼儿了解故事内容，知道并理解冬至吃饺子的由来。教师：你觉得饺子像什么？冬至时我们为什么要吃饺子？小结：古代名医张仲景把药做成耳朵形状的“饺子”治好了人们耳朵的冻伤，后来大家就在每年冬至时吃饺子来保护自己的耳朵。

2、播放课件“欣赏吧”中的电子挂图，引导幼儿了解冬至的相关习俗。教师：冬至的时候除了吃饺子，还可以吃什么？人们会做哪些事情庆祝冬至节呢？小结：冬至的时候，大家会吃汤圆、饺子、糯糕等，有的地方有贺冬、送鞋等风俗。

（三）操作体验

1、播放课件“玩游戏”，在游戏中体验制作饺子的乐趣。

2、请幼儿完成健康·社会的活动，进一步熟悉并理解冬至的民俗文化特点。

教师：今年冬至，你想和家人怎样过节？小结：冬至作为二十四节气之一，是我们的传统节日。在这一天，小朋友们可以和家人一起包饺子、包汤圆，讲一讲冬至节吃饺子的由来。

四、活动建议

1、教师可以布置“冬至节”的展板，让幼儿在环境中感受冬至节气的特点。

2、根据园所实际情况，可以在“操作体验”环节引导幼儿一起包饺子、品尝饺子，感受节日的快乐氛围。

五、活动延伸

1、在阅读区投放绘本这就是二十四节气，让幼儿通过图片欣赏感受国内二十四节气的特点。

2、请家长扫描健康·社会封三下方小火车中主题四的二维码，找到故事动画冬至的秘密和幼儿一起欣赏，并商量、制订家庭庆祝冬至的计划。

【幼儿园“迎冬至、包饺子”主题活动方案】相关文章：

以上关于“亲子厨房活动主题”的全部内容了，想要了解更多亲子鉴定相关资讯，请继续关注安康生物。

为确保事情或工作顺利开展，我们需要提前开始方案制定工作，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿小厨房活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

幼儿小厨房活动方案 1

活动名称：

区域活动——我会包饺子

活动目的：

1、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。

活动准备：

肉（已绞好的）、芹菜、葱姜、调味佐料、面团、刀、案板、小擀丈两个，小碗若干、小勺若干、盛馅盆、淘菜盆、锅排等。 活动过程：

一、做包饺子准备工作。

小朋友在教师的带领下有序进行分工，为即将开始的\'包饺子活动营造气氛。

二、包饺子

1、洗菜组：老师把芹菜分配给配菜组，小朋友在老师的指导下进行摘去菜叶，老师把分摘后的芹菜整理后，进行淘洗干净。

2、切菜组：收集上来淘洗干净的芹菜、葱姜切菜组进行切碎。老师提醒小朋友在切菜过程中注意用刀安全。

3、拌馅组：小朋友把切碎的菜和肉放进盛馅盆并依次加入盐、味精、五香粉、饺子调料、酱油、鸡蛋等，进行搓和、拌馅。（教师说明鸡蛋的用途为增强黏度，酱油为调色，好看、增强食欲）

4、擀面皮组：老师先示范，用擀面杖将切好的小面团擀成饺子皮。请小朋友依次摁成面片并成擀饺子皮。

三、包饺子：

老师把饺子皮分给小朋友（2个/人次），老师示范包饺子，把饺子馅放在饺子皮上做捏饺子的动作，小朋友依示范进行包饺子。

四、煮饺子：

老师协助幼儿集中包好的饺子，放进开水的锅里。水煮开添凉水一勺，共三遍，至直饺子熟透。

五、吃饺子：

老师把煮熟的饺子分发到餐盆中，服务员将煮好的饺子端给顾客享用，也可请小厨师们们品尝自己包的饺子。

幼儿小厨房活动方案 2

一、活动主题：

提高学校食堂管理水平，确保学生饮食安全卫生。

二、活动时间：

三、活动安排：

1、组织学生家长参观学校食堂，介绍食堂的食品原料购进渠道、加工程序、食堂环境等。

2、召开座谈会，听取学生家长意见，组织填写厨房开放日参观意见表。

3、对学生家长提出的意见和建议要深入进行分析和研究，制定整改提高措施，认真加以解决，进一步提高学校食品安全管理水平。

四、活动要求：

（一）加强领导，周密安排。

（二）精心组织，确保活动取得实效。

五、领导小组：

组长：刘冬成员：纪定鹏纪丽琴

六、具体分工：

1、家长接待：纪丽琴

2、厨房介绍：顾秀琴

3、家长座谈会：纪定鹏

幼儿小厨房活动方案 3

活动目标

1、了解在厨房里做菜需一些小工具，有了小工具使人们做事又快又省力。

2、尝试使用多种功能的剥皮器，知道如何安全使用剥皮器。

3、品尝自己加工后的菜，喜欢观察成人使用小工具。

活动准备

1、萝卜、豆腐干

2、多功能剥皮器、打蛋器、端碗夹等。

活动过程

一、尝试操作，了解多功能剥皮器的使用方法。

1、出示萝卜丝和切成花纹的豆腐干，引导幼儿观察。

提问：萝卜丝和豆腐干是什么样子的?

2、幼儿讨论萝卜丝和豆腐干是怎样切成的。

教师：萝卜丝切得好不好?为什么觉得好?请你们想想办法，讨论一下可以怎样做，你们也切出均匀的萝卜丝，豆腐干也能切出花纹。

3、交流讨论结果。

教师：你们决定怎样做?怎样才能做得又快又好?

(让幼儿自由发表自己的\'意见)

4、幼儿尝试使用多功能拨皮器，提醒幼儿注意安全。

5、大家一起观看自己加工的萝卜丝和豆腐干，体验小工具的方便。

6、将加工好的物品送到食堂进行加工。

二、品尝萝卜丝和烧豆腐干

教师：厨房的阿姨已经将你们切的萝卜丝和豆腐干炒好了，让我们来尝一尝。

三、拓展幼儿的经验，激发幼儿观察成人使用小工具的兴趣。

1、出示打蛋器

提问：你们知道这是干什么用的吗?

教师操作使用打蛋器，让幼儿观察。

2、幼儿讨论：小朋友在家中，还见过爸爸妈妈在厨房中用过什么小工具?

(教师根据幼儿的回答，出示相应的小工具。)

3、请幼儿回家后观察父母在厨房中使用了哪些小工具，是如何使用的。

幼儿小厨房活动方案 4

教材分析

厨房是每户家庭必不可缺的。通常，厨房可以折射出一个家庭的生活习惯和基本状况。厨房的变迁反映了社会经济的发展。让学生观察厨房就是引导学生学习仔细地观察生活，感受生活，懂得生活中处处存在着美。通过画画家中的厨房或想象中的厨房可以提高学生的观察能力、绘画表现能力和创新能力。

教材中选择颜文樑的色粉画厨房作为欣赏的范例，可以使学生了解美术表现形式的多样性。同时通过新老厨房照片的比较分析，观察厨房中常用物品的变革，可以让学生进一步了解社会经济发展给人们生活带来的变化，真切地感受新生活的美好。不同表现方法的学生作品为学生的创作、表现活动提供了参考的样本，也告诉了学生对自己的创作形式可以作出多种选择，拓宽了学生的造型表现手法。

教学目标

1、通过观察新老厨房的变迁，切实地感受时代新貌，激发热爱生活的情

2、通过画画家中现在的厨房或想象中的未来厨房，进一步提高观察能力、绘画表现能力和创新能力

教学重点：

观察厨房、用自己喜欢的绘画形式表现厨房。

教学难点：

表现出厨房的细节。（特别是厨房中常用的物品）。

教学设计：

课时

课前准备

（学生）铅画纸、铅笔、水彩笔等绘画工具。

（教师）相关课件（新老厨房的图片、画家的作品、学生作品）等。

教学过程

一、组织教学，导入新课

欣赏导入

（1）、教师利用课件出示蒸笼、水瓢、橄面杖、铁锅等传统的厨房用具。

（2）、欣赏我们学校的新厨房（视频）。

（3）、揭示课题我家的厨房。

（4）、由此引出老厨房的图片欣赏，接着欣赏新厨房的图片。

（5）、在组织学生欣赏厨房图片的同时，教师适时对学生进行消防安全知识教育。

二、 讲授新课

1、谈话交流

教师：这是老师家的厨房照片（出示照片），你家的厨房是什么样子的呢？请你们介绍一下自己家的`厨房（包括厨房格局、常用的物品等）。

学生：讨论回答。

2、欣赏启发。

教师：厨房是房屋里必不可少的，也是一个温馨的家不可少的。接下来，我们来看一看，一些厨房是什么样子的。

3、绘画作品欣赏

教师用课件展示画家关于厨房的绘画作品和学生示范作品，学生欣赏分析其表现内容与表现方法。激发学生动手兴趣。

三、创作表现（布置作业）

学生用自己喜欢的绘画方式画画自家现在的厨房。

四、学生绘画，教师巡回辅导，同时作绘画中的示范。

五、交流评价

学生展示作品，互相介绍作品并互相评价。教师总体评价。

六、小结下课

幼儿小厨房活动方案 5

【教学课题】

【教学目地】

掌握冷菜、点心生产的分量控制和质量管理，了接其工作的标准与程序

【教学重点】

冷菜、点心出品质量管理

【教学难点】

冷菜、点心出品分量控制

【教学准备】

教材、教案、资料

【教学方法】

自主学习法、讲授法

【教学过程】

课堂常规教学

【教学课时】

2课时

一、冷菜、点心的概念及分量控制

1、冷菜：又称冷碟，通常是指以开胃、佐酒为目的，由独立的厨房生产，并大多以常温或低于常温的温度出品的菜肴。

2、点心：是以米、面为主要原料，配以适当辅料，在独立的生产场所由面点师生产制作的产品。

3、冷菜、点心分量的控制：有效的做法是测试、规定各类冷菜及点心的生产和装盘规格标准，并督导执行。

二、质量与出品管理：

1、冷菜一般要求风味要正，口味要准确，要越咀嚼越觉味美可口。

2、冷菜调味汁、沙司的调制应按统一规格比例进行，这样才能保证风味的纯正和一致。

3、点心质量要加以严格控制，确保出品符合规定的质量标准，起到应有的效果。

三、冷菜工作标准与程序：标准与要求：

1、冷菜造型美观，盛器正确，分量准确；

2、冷菜色彩悦目，口味符合特点要求；

3、零点冷菜接订单后3分钟内出品，已预定宴会冷菜在开餐前20分钟备齐。步骤：

2、备齐冷菜用原料、调料，准备相应盛器及各类餐具。

3、按规格加工、烹调制作冷菜及调味汁。

4、对上一餐剩余冷菜进行重复加工处理，确保卫生安全。

5、接受订单和宴会通知单，按规格切制、装配冷菜，并放于规定的`出菜位置。

6、开餐结束，清洁整理冰箱，将剩余冷菜及调味汁分类放入冰箱。

7、清洁整理工作场地及用具。

四、点心工作标准与程序：标准与要求：

1、点心造型美观，盛器正确，每客分量准确

2、装盘整齐，口味符合其特点要求；

3、零点点心接订单后10分钟内可以出品，已预定宴会其点心在开餐前备齐，开餐即听候出品。

步骤：

1、领取齐备各类原料，准备用具。

2、检查整理烤箱、蒸笼的卫生和安全使用情况。

3、加工制作馅心及其他半成品，切配各类料头，预制部分宴会、团队点心。

4、准备所需调料，备齐开餐各类用具

5、接受订单，按规格制作出品各类点心。

6、开餐结束，清洁整理冰箱，将剩余点心原料、半成品、成品及调味品分类放入冰箱。

7、清洁整理工作区域、烤箱、蒸笼，清洁用具。

作业布置：

1、如何对冷菜、点心的出品质量进行管理？

2、冷菜和点心的工作标准和要求有哪些？

幼儿小厨房活动方案 6

教学目标：

1、懂得看谱合奏，体会协作演奏的快乐。

2、发现日常生活内的Music元素，体会日常生活内的Music。

教学预备：

1、创建厨房情景;预先录制录像：幼儿教师打击乐(2段);

2、厨房教学用具物品挂在kt板后;

3、录音机、伴乐Music磁带、节拍图案卡。

教学过程：

一、导出主题

1、一一认知厨房用品。

我们到厨房去瞅瞅，厨房里有一些啥?它们有何用哩?

2、看录像，欣赏厨房交响曲。

(1)欣赏录像

看录像里的这一些厨房用品有何用哩?

这一些美妙的\'Music是用哪一些物品演奏的啊?

(2)幼儿教师按孩子讲的展示物品。

3、幼儿教师。

原本这一些厨房用品还可以敲出如此美妙的Music。

二、自由敲击

1、幼儿教师录音

孩子自由选取教学用具敲击。

2、孩子听录音

你们认为美妙吗?你们用了哪一些用品演奏的?为何一样的用品，敲出的声音却不同哩?

3、比较听

教师为何敲得美妙哩?

4、幼儿教师。

演奏时要一块儿齐整地开始与完结，还需有节拍地敲，不可以敲得非常响。

三、学习合奏

1、推荐节拍谱，孩子拍击节拍。

这就是啥节拍?

2、学习轮换演奏。

展示图片节拍谱——这就是谁敲的节拍?

3、听Music看节拍谱学习合奏。

此刻我们能听着Music望着指挥合起来试一试吗?

四、扩展教学

1、教师表演：柴米油盐交响曲。

教师还用哪一些厨房用品演奏?是怎样演奏的?

2、幼儿教师。

下一次我们可试一试用这一些厨房教学用具来演奏更加好听的Music。

幼儿小厨房活动方案 7

活动目标：

1、通过活动，使幼儿了解厨房里的危险，并具有一定的安全意识。

2、学会保护自己，避免不安全事故的发生。

活动准备：

PPT课件、刀具实物、燃气炉玩具。

查看课件：

中班安全课件厨房里的危险PPT课件

活动过程：

一、出示PPT课件，提问并引出主题。

1、这幅图上画的是什么地方?(厨房)

2、从什么地方看出来是厨房?(有刀、铲、炉等物)

3、你家有厨房吗?(有)厨房在什么地方?

4、小结：厨房里有这么多东西，小孩子个子矮，应少到厨房里去玩，为什么呢?因为厨房中隐藏了很多种危险。

二、种危险：

厨房中刀具的危险。

1、出示刀具图片：玩具刀与真刀的`对比。外观、大和小的对比。

2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的?如果小朋友去厨房玩刀，刀不小心落在自己的脚上，会怎样?

3、出示PPT图片：一个小孩玩厨房里的刀，刀落地，差点落在幼儿脚上，真危险。

让幼儿看图和感知一下真刀，让其明白：厨房里的真刀不能玩，如果不小心落在地上，脚上都会受伤，还会砸着脚趾，很危险!

炒菜时油爆在脸上，眼睛里的危险。

1、出示PPT图片：让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边，油爆在脸上、眼睛里，小朋友哭了。

2、知道炒菜的油爆在脸、眼上，会烧伤皮肤或眼睛等。

五、第四种危险：

用热水瓶自己倒水，从炉子上取放的危险。

1、一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

2、让小朋友说出图中的危险。

3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高，不小心碰倒了会被烫伤的。

六、要避免这些危险，有什么办法?(远离厨房，不一个人在厨房里玩……)

七、出示PPT，看四幅图，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险，并把看到的故事说给小朋友们听，幼儿一起交流。

幼儿小厨房活动方案 8

带孩子下厨房

伊伊三岁的时候就对厨房很好奇，总是跑进来这个看看、那个摸摸，我就让伊伊帮忙洗洗菜、递递碗筷。后来我试着教伊伊做一些简单的菜，如水果沙拉、凉拌黄瓜等。我会先给她示范，让她熟悉整个过程，再让她自己动手做。现在伊伊上幼儿园大班了，在厨房，她可是我的好帮手。厨房水开了，伊伊会喊我，她还会帮我切些容易切的蔬菜。和女儿一起在厨房做菜真的很开心。

亲子厨房开张了

在日本，“厨房教育”一直备受欢迎。近日，在东京就开设了一家“亲子料理教”。教可以容纳6户人家一起学习，孩子们穿着小围裙，戴着小袖套，在老师的指导下拿起菜刀，按照大人的指导学习如何烹调。上课的内容包括淘米、洗菜、切菜等技巧，小到怎样打鸡蛋才能避免蛋壳不掉进碗里、不能用肥皂清洗小海贝等细节，孩子们都要一一学习。据主办者介绍，“亲子料理教”本来是以小学生为对象举办的，可是如今越来越多的。幼儿前来报名参加学习，更小的孩子只有两岁。

亲子效果：

让孩子在厨房里择菜、洗菜、淘米煮饭，甚至学会煲汤、炒菜，可以让他们感到自己是可以被信赖、被依靠的，对于安全感、自信心、独立性都有助益；从小就接触菜刀、火，风险意识比较强；三岁小朋友的身体活动能力已经较强，他们渴望扩大独立活动的范围，不断尝试去独立完成新的事情，同时做饭本身也是一项基础生存技能，学学又何乐而不为呢。

和宝宝一起下厨房 3点需注意

在孩子眼里，下厨房做饭更像是一项游戏，也就是说他们只会想着玩，不太会注意到角落里暗藏的危险，例如刀具、热水、明火等。那么，要让孩子尽情的享受下厨房的乐趣，妈妈们就一定要跟孩子立好规则。

1、下厨房要讲卫生

要告诉孩子，下厨可不像在花园里玩泥沙，脏了咱不怕。在碰食材之前要让孩子先洗手，并且在烹调结束后，也要帮助妈妈一起打扫干净才能结束。这样既能培养孩子讲究卫生的好习惯，也能让他们做事情有始有终。

如果有条件的话，可以给孩子佩戴一条专属的围裙，戴上一顶小小的厨师帽，这样不仅可以保证衣服不被油污弄脏，还能让孩子们有种“小厨师”的荣誉感。

2、别碰菜刀、火和热水

这是确保孩子能够安全下厨的重要一环。菜刀、火和热水是厨房中更危险的三样东西，在做饭前，妈妈们就应该态度严肃的和孩子说明这件事的严重性，让孩子有这个印象。当然，妈妈也别给孩子能够碰触到这些危险的任务，让他们洗洗菜、拌点凉菜沙拉、做个馒头、包个饺子这类的工作是安全不会接触到厨具、明火、开水的，所以就很适合孩子。

3、别让孩子单独下厨

这里说的是和孩子一起下厨房的亲子活动，所以孩子的身边要时刻有家人的陪同，安全的问题是重中之重。细心呵护健康成长。

幼儿小厨房活动方案 9

一、课题确立的动机

1．厨房用具是家庭生活不可或缺的“好助手”。但是，许多学生对厨房用具一无所知，甚至连燃气灶的开关都不会使用，更不必说用电饭锅做饭了。

2．让学生们走近这些厨房用具，也就是走近现代科技。学生通过调查了解，有利于培养他们的科技意识，增进对科技情感，发展自身的科学素养。

3．厨房用具比较常见又贴近学生生活，学生也愿意动手使用它们、改进它们，因此对这一课题很感兴趣。

二、活动目标

1．了解生活中的一些厨房用具的`利与弊，并对部分厨房用具进行改进。

2．通过对厨房用具提出问题，进行改进的过程，提升问题意识，激发创新思维，提高动手能力。

三、活动时间

一学期

四、活动年级

5、6年级

五、活动计划

六、活动实施

个阶段确定主题

①查阅资料，了解常用厨房用具种类及使用情况，感受科技进步给人类生活带来的巨大变化。

②交流厨房用具知多少的调查问卷。

在调查访问的前提下，引导学生对厨房用具做更进一步的探究，对厨房用具在使用中存在的不便之处进行资料整理，确定需要改进的厨房用具。

（一）了解厨房用具的发展状况，体会科技的进步。

1、通过图书馆查阅有关资料，了解厨房用具的种类及使用。

2．网上搜索高科技的厨房用具，为第二阶段绘制设计稿做铺垫。

（二）学生讨论交流课前准备的厨房用具知多少的问卷调查。

问卷调查内容：

厨房用具知多少？

幼儿小厨房活动方案 10

活动目标

２、让幼儿感受厨房里的叔叔阿姨的辛苦。

３、教育幼儿要热爱、尊重他们。

活动准备

幼儿用书画面“厨房里的叔叔和阿姨”。

与厨房联系好参观的具体时间。

活动过程

１、让幼儿观察厨房里的叔叔阿姨的`工作情景。

带领幼儿来到厨房，请幼儿看看叔叔阿姨在干什么，他们是怎么干的。

了解厨房中几种主要设备的名称、用途，知道这些东西很大、很重，使用起来

很累，初步感受炊事员的辛苦。

你们认识这里的东西吗？它们叫什么名字？是用来干什么的？

这些东西与家里的有什么不同？谁来拿这些铲子试试？有什么感觉？

（这里的东西都比家里的大，也很重，用起来很费劲）

（２）观察叔叔阿姨的工作，了解他（她）们的工作过程，知道他（她）们每天为小

朋友要做很多事，初步感受炊事员的辛苦。

请大家看看，叔叔阿姨们在干什么？他们是怎么干的？

阿姨是怎样洗菜的？阿姨要洗多少菜？要花多长时间？（一棵一棵地洗，要洗好几遍，洗，要洗好几遍，洗许多菜，花很多时间）

叔叔是怎样切菜？一天要切多少菜？这么重的刀长时间拿在手上，累吗？

叔叔是怎样抄菜的？刚才小朋友拿铲子时有什么感觉？叔叔要一下一下地用铲子翻菜，会觉得怎么样？

叔叔阿姨每天除了做饭和做菜还要干什么？

（引导幼儿说出做点心、磨豆浆等）

叔叔阿姨每天要为小朋友磨豆浆、做好吃的点心，使小朋友能吃到香喷喷的饭菜，工作很辛苦。

请幼儿闻闻菜和饭的香味，使他们知道这些都是炊事员叔叔阿姨们辛勤工作换

来的，教育幼儿要尊重、热爱他（她）们。

这么香的饭菜做好了，你们喜欢吃吗？

叔叔阿姨这么辛苦，我们小朋友应该怎样呢？

（４）教师小结。

引导幼儿说出要对炊事员有礼貌，爱惜他们做的饭菜，不剩饭，不撒饭,不挑食。

幼儿小厨房活动方案 11

材料准备：

1． 人手1份：一个托盘，提供雪花片，各色皱纹纸，彩纸，1个自制纸锅子。

2． 人手1份操作材料：橡皮泥，剪刀，泥工板等材料（或替换成面粉）。

3． 人手1个小呼啦圈。

4． 开火车的录音磁带一盒。

5． 红豆，绿豆若干。

活动过程：

1．问候时光：

教师手戴小动物手偶，以小动物欢迎宝宝的形式接待每一个宝宝。

教师以小动物手偶找朋友的形式点名，点到宝宝的名字，宝宝就向小动物手偶问好。也可以鼓励宝宝向小动物手偶挥挥手。

2．运动时光：

（1） 宝宝随教师一起做律动哈罗哈罗。

（2） 亲子小游戏：热腾腾的大饺子。

教师引导宝宝同爸爸妈妈一起玩大饺子的游戏，教师示范玩法。

教师，爸爸妈妈宝宝共同念儿歌。

a． 擀饺皮：爸爸妈妈一只手扶着宝宝的胳膊，另一只手搓宝宝的胳膊，同时说：“擀饺皮，搓搓搓。”

b． 放饺馅：爸爸妈妈一只手扶着宝宝的胳膊，另一只手轻拍宝宝的胳膊，同时说：“放饺馅，放放放。”

c． 捏饺子：爸爸妈妈一只手扶着宝宝的\'胳膊，另一只手轻捏宝宝的胳膊，同时说：“捏饺子，捏捏捏。”

d．煮饺子：爸爸妈妈用手托住宝宝的腋下，抱着宝宝转圈圈，同时说：“水里滚一滚。”

e． 捞饺子：爸爸妈妈举起宝宝作出很烫的样子，更后放下宝宝，同时说：“好烫！好烫！”

游戏2~3遍。

7． 开开心心：厨房真热闹

（1）教师逐一展示，介绍活动材料：“今天请宝宝都来做小厨师，把好吃的东西放在锅子里炒一炒，烧一烧，送给爸爸妈妈吃。”

（2）提示家长：让宝宝选择喜欢的物品来学做小厨师，练习炒、舀等动作；引导宝宝撕纸并想像成面条、蔬菜、肉等。

（3）请宝宝自由选取玩具端到桌边，坐在家长对面玩。

（5）教师播放收玩具的音乐，请宝宝与家长共同收拾好用具。

8． 做做玩玩：丰盛的早餐

（1）教师展示用橡皮泥制作的曲奇饼，汉堡，多纳圈，糖葫芦等，引导宝宝看看说说。

（2）教师示范讲解：

a． 分泥：将橡皮泥捏软，平均分成若干份。

b． 搓泥：将分好的泥搓成细长条。

c． 连接：两头相连，小心进粘住。

d． 将做好的多纳圈放进碗里。

e． 曲奇饼：拿出一团同拳一样大的橡皮泥搓圆，然后放在泥工板上用手掌压扁，更后从碟子里抓些豆子撒在饼上，再用手掌压一压。

提示家长：其中分泥和连接，家长可协助宝宝共同完成。宝宝活动结束后，先与宝宝共同收拾好用具，再带宝宝们洗手。

9． 蹦蹦跳跳：大大的多纳圈

（1）教师出示呼啦圈导入活动：“这是一个大大的多纳圈，我们用它来做游戏吧！”

（2）教师指导家长、宝宝用多种方法玩圈。

a． 套圈：家长将圈从宝宝头上套下到脚，宝宝从圈里跳出。

b． 滚圈：家长将圈滚给宝宝，宝宝再将圈滚给家长。

c． 钻圈：家长将圈竖立，宝宝可钻来钻去玩。

（3）宝宝和家长玩圈，教师巡回指导，时间约为10分钟。

（4）游戏——开火车。

教师播放开火车音乐，宝宝将圈套在腰间，一个接一个开火车。

幼儿小厨房活动方案 12

设计理念：

听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。“奇妙的声音”创设了以声音为主题脉络的学习情境，在这个特定的情境中，幼儿感知着、理解着、创造着、发展着。艺术活动厨房的节奏，幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。并通过与同伴的合作表演尝试制造简单的声音效果，促进幼儿的全面发展。

活动目标：

1、学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。

2、能按乐句敲击乐器，进行初步的合作表演。

3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的`乐趣。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化，学唱歌曲。

活动重难点：

在学会歌曲的基础上，能够按乐句敲击乐器，进行初步的合作。

活动准备：

1、音乐磁带厨房的声音

2、幼儿分成四组，每组“乐器”分别是勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸。

3、课前请幼儿熟悉厨房的声音。

活动过程：

一、厨房里有那些声音。

1、你听到过妈妈在厨房里烧菜吗?

二、唱唱厨房的声音。

1、教师放慢速度，清唱歌曲一遍。

2、你在歌中听到了什么?主要有哪些声音?

3、引导幼儿猜想、讨论：歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰”、“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。

4、幼儿跟唱2—3遍，熟悉歌词。

5、你平时在厨房里还听到过什么声音?

6、带领幼儿完整演唱歌曲几遍。

三、厨房里的大合唱。

1、出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击它们或揉搓塑料纸发出的声音。

2、厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。

3、幼儿分成四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。

如︱3·3 1 1︱可以为瓶罐组敲击两个果奶瓶发出声音︱2·2 4 4︱为洗菜组用两根筷子对敲发出声音，︱5·5 3 3︱为切菜组用勺子碰触桌面发出声音，︱4·4 2 2︱更后一句为炒菜组揉搓塑料纸发出声音。练习多遍。

4、教师做指挥，幼儿合作敲击乐器演奏歌曲。

设计意图

听觉是幼儿感受世界、理解世界的重要途径。厨房的节奏这个艺术活动，让幼儿通过学唱歌曲，感受厨房里听到的炒菜声、瓶罐声、油锅声从而关注某些特定环境中的特殊声音，感受声音的奇特。活动中还运用了很多辅助工具，用这些工具直接给孩子带来听觉冲击。不仅能感受厨房里的各种各样的声音，还能够在融洽的氛围中学会歌曲。

活动目标

1．学唱歌曲，能用快乐的情绪演唱。

2．能按乐句敲击乐器，进行初步的。合作表演。

活动准备

勺子、果奶瓶、筷子、塑料纸、音乐磁带

活动过程

（一）厨房里有些什么声音。

1．你看到过妈妈在厨房里烧菜吗？学学妈妈烧菜的样子。

（二）唱唱厨房里的声音。

1．听音乐磁带，欣赏一遍歌曲。

2．你在歌中听到了什么？主要有哪些声音？

3．幼儿跟唱2—3遍歌曲，熟悉歌词。

4．你平时在厨房里还听到过什么声音？

5．引导幼儿猜想、讨论：歌曲中的“乒乒乓乓”、“哗啦哗啦”、“嘭恰嘭恰“嘶嘶喳喳”分别是做什么事情发出的声音。

6．带领幼儿完整演唱歌曲。

（三）厨房里的大合唱

1．出示果奶瓶、筷子、勺子和塑料纸，请幼儿听一听敲击果奶瓶、筷子、勺子或揉搓塑料纸发出的声音。

2．厨房里的声音这么多，就像大合唱。让我们用这些乐器来学学这些厨房里的声音吧。

3．分四组，每组幼儿分别手拿不同的材料，教师弹到象声词乐句时由幼儿表演。

【幼儿小厨房活动方案】相关文章：

近年来，岛台凭借扩大空间、高实用性逐渐成为厨房中的新“宠儿”。岛台好在哪，都有什么功能，又都分为什么类型？厨房岛台的设置能承担厨房的部分功能，如何合理规划岛台很好地缓解厨房使用运转时的压力？

下面，多种厨房梦想岛台实用功能改造方案供你选择，怎么设计都很美！

一、厨房岛台功能篇

1、备餐收纳：充当临时料理台

做饭时常需要经历备菜、解冻、腌制等环节，台面被碗盆占满，切菜束手束脚，这时的岛台就可以扩大台面空间，成为食物的临时放置区，下厨环境不显局促；岛台下方的空间还可进行收纳，提高厨房的空间利用率。

（领尚橱柜-莫奈花园）

2、娱乐互动：亲子互动新场所

厨房中岛台的加入，为厨房增添了更多可能性，岛台可实现环形或U型操作，一家人在厨房的互动不再是简单的并排操作，而是能够面对面，让互动乐趣加倍，增进情感交流。

（领尚橱柜-坎贝尔）

3、空间隔断：划分区域扩展空间

若是开放式厨房，少了墙面的隔断又想使厨房与客厅空间有明显的界限，岛台在这里就起到了空间隔断的作用，不仅将两个空间自然地过渡，还发挥了开放式厨房的整体视觉效果。

（领尚橱柜-伊莎贝尔）

二、岛台类型篇

1、独立式岛台

独立式岛台独立于厨房，看似与烹饪区不连贯，但却可以将功能区分得更明显，在领尚星云系列橱柜中，独立岛台可根据需要配备水槽洗碗机，烹饪后的锅碗瓢盆可放入洗碗机中，不占用后续的烹饪空间。

2、半岛型岛台

半岛型岛台一般是通过倚靠一面墙或橱柜而成，也可以与餐桌相连，这种岛台可以更大化利用空间，在领尚摩尔系列橱柜中，岛台倚靠侧边墙面延伸，U型的整体设计符合较小型的厨房空间布局，岛台下方设置柜体，还可增加厨房收纳空间。

（领尚橱柜-摩尔系列）

3、可移动式岛台

可移动式岛台则是更加灵活的一种岛台设计，在领尚圣莫妮卡橱柜中，岛台设计为电动平移式，可根据不同实际使用需求，伸缩调节岛台长度，自由扩充台面空间，而在非烹饪时间又不占据空间。

（领尚橱柜-圣莫妮卡）

三、岛台定制的注意事项

1、需考虑厨房整体布局

厨房的动线设计决定了在烹饪过程中来回走动的总程，若忽略了这点，无疑是增加了下厨的体力支出，领尚的每款橱柜都对厨房进行合理分区，充分考虑到厨房的整体布局，设计更小动线，让岛台为厨房锦上添花。

（领尚橱柜-星云系列）

2、需考虑各种尺寸需要

（领尚橱柜-布拉格）

3、提前做好水电规划

在设计安装岛台前，应提前做好水电规划，将水电引到岛台，并预留好插座位置，避免后期出现各种问题。

（领尚橱柜-唐纳德印象）

看完以上厨房梦想岛台改造方案，你不是已经心意之选呢？领尚橱柜匠心品质打造人居风潮，开启厨房生活新体验。

元旦节的活动策划方案精选10篇

为了有力保证事情或工作开展的水平质量，我们时常需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。那么问题来了，元旦节活动策划方案应该怎么写?以下是小编整理的元旦节活动策划方案10篇，欢迎大家借鉴与参考！

元旦节活动策划方案精选篇1

一、设计思：

以“庆祝新年亲子游园”为主题，让幼儿在自由欢乐的氛围下，家长和孩子共同参与各项游园活动，体验节日的愉快气氛，欢欢喜喜地享受节日带来的快乐。本次游园活动，为幼儿和家长提供了进一步了解幼儿园以及亲子同乐参与活动的机会。

二、活动总目标：

1、通过活动，让幼儿和家长感受节日的气氛，共同节日的快乐。

2、让幼儿在游戏中表现自己，体验到努力就会有成功的快乐。

3、通过游园活动，感受幼儿园大家庭的温暖，加深家园情、师生情、亲子情。

三、活动安排：

照相报道：陈红

四、活动时间：

20__年12月31日上午9：00开始入园参与游园活动10：30活动结束。

五、活动地点：

大操场、各班

六、活动对象：

全体幼儿（每位幼儿要有一名家长陪同来园参与亲子游园活动）

七、活动方法及细则：

1、每个班级设一个活动区均向家长和幼儿开放，全园分成14个公共活动区域，

2、每名幼儿在家长的陪伴下可以跨越和班级进入任何一个教活动区游戏，获胜者可直接在班级兑奖

对幼儿要求：（与幼儿及家长讨论制定）

1、参加活动注意安全，不拥挤，要排队。

2、活动时，不大声喧哗，不乱丢垃圾。

3、中大班幼儿在游戏中能够谦让小班小朋友。

对教师要求：

1、班长统筹安排本班活动，做好相应的活动安排及分工。要求：每班晨检设定一个排队等候区，三位老师具体分工，有一名教师负责组织游戏活动，一名教师维持活动区秩序，一名教师负责兑奖。

2、活动区游戏的名称与规则及家长须知海报于12月30日日傍晚张贴在本班级门口。

3、各班教师提前做好环境布置和活动准备工作，确保本班财产不受损坏。在活动期间为幼儿做好各项活动的服务工作，维持活动区秩序。

元旦节活动策划方案精选篇2

(一)活动要素概述

活动名称：玉林MUSE酒吧元旦活动策划

活动主题：缪斯黄金团圆夜

活动地点：江南大道柏图家居内MUSE酒吧

(二)活动目的

1、引领酒吧行业，做时尚品牌文化，塑造出酒吧的良好形象，提高自己的知名度与美誉度。

2、扩大本酒吧的社会影响，吸引社会各界的重视与关心。

3、对本酒吧的成就“广而告知”，借以为自己招来顾客。

4、让支持过本酒吧的社会各界精英一同展望未来前景，进而为日后的进一步合作奠定良好的基础。

5、通过本次活动来增强本酒吧全体员工的团队精神与责任心，从而为自己开创一个新的起点。

(三)元宵活动现场流程

21：20-21:50舞台部负责音乐播放，主持或者歌手在期间熟悉好活动流程，为之后主持带动现场气氛做充分准备。

活动时间：__年12月31日

21：50-22：45DJ控制现场气氛

22：45-22:55歌手ShowTime

22:55-23:55DJ音乐控场，中间穿插团圆大转盘活动，由主持人邀请客人上台参与互动，转动转盘时音乐尽量激情鼓动人心，该活动有奖惩方面，主持人自行组织语言表达。

23:55-24:00生日歌，不管现场音乐把握是不是精准，一到时间必须全场进入生日倒计时当中

00：00-00：10MC歌手音浪Show，全场带动现场气氛

00:10-00:20首席调酒师调酒花式秀，所调鸡尾酒作为团圆转盘抽中者奖品，如若无人抽中，调酒师自行选择赠饮在场任意女生，活跃现场气氛。

00:20以后时间由音乐总监负责安排演出流程

(四)元宵活动组织安排分工

1、交通安排：

2、嘉宾邀请：

前期尽量做好杰伦的宣传广告，音乐总监负责安排歌手演出细节和其他艺人的表演。

3、前厅迎宾：

前厅迎宾是活动仪式上一道靓丽的风景线，必须做好前期分工安排和接待注意事项培训。安排好指定人员迎宾和为来客佩戴手花。

迎宾人员当晚女生需化妆，唇色以大红为主。前台内咨客必须化淡妆，红唇。

4、现场总监：

管理人员负责现场资源的调配，紧急情况的处理等工作。

5、厨房出品部：

特推一款黄金团团圆汤圆，椰丝包裹汤圆油炸，再进行装盘装饰。

黄金团团圆可用做特推小吃销售，也可用作套餐搭配。

6、面服务员：

前期布场准备安排3人进行协助，管理人员不包含3人内；

活动当晚必须谨守工作岗位，笑脸迎人，礼貌待客，积极推荐“黄金团圆汤圆”和酒水套餐，会员办理等。

(五)、现场场景布置

现场布置以春节迎新相契合；场地以红色作基调，营造出喜庆气氛，显示高档次及发展拓业热情，迅速而有效地让人周知并留下深刻难忘的印象。

[舞台]

上铺设红地毯

[气球柱引]

数量：8个

材料：8个铁焊活动球柱，若干气球环绕成气球柱，金色气球柱

布置：正门梯口直至通道入口

[红色地毯]

数量：50米长

布置：正门梯口直至通道入口

[其它]

气球若干，红色和金色为主，内场搭配紫色和银色

来客手花200朵，入场女士

烟雾机1台

团圆大转盘1个

发光红灯笼若干

长条红色拉花80条

(物品清单另附详细列表至采购)

元旦节活动策划方案精选篇3

一、活动时间：

20__年12月30日，下午3：00

二、活动地点：

操场

三、参加人员：

小班全体幼儿、家长及老师

四、活动设想：

上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通，让家长也能不断的获取新的教育理念和信息，改善家庭教育方式；增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动；增进亲子间的情感，培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。

五、活动目的：

1、幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。

2、幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

3、喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

六、活动准备：

1、向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。(摄像、照相、维持秩序)

2、师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

3、教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐。

4、活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。

七、主持人：

吴荣，周雪芬

周冬安，范丽霞

姚小芳，徐凤娇

各班两名家长

十一、活动流程：

1、主持人致欢迎词。2分钟

2、集体舞表演：兔子舞(小一班全体幼儿) 5分钟

3、集体舞表演：恭贺新年(小二班全体幼儿) 5分钟

4、亲子游戏：喂桔子 (每次10个家庭，玩二轮，20个家庭) 10分钟

玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜

5、歌曲联唱： 5分钟笑一个吧、我的好妈妈、秋天、哈巴狗、大皮球

6、亲子游戏：吃爆米花 (每次10个家庭，玩二轮，20个家庭) 10分钟

玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜

7、展示活动： 家长节目（小一班） 5分钟

8、展示活动： 养成教育儿歌5分钟

男生：幼儿园像我家、洗手歌、玩具玩具我爱你、有礼貌的好宝宝、上下

女生：吃饭歌、大马、幼儿园里朋友多、爱护图书

全部：六步洗手法

9、亲子游戏：小乌龟找妈妈(一次6个家庭，玩两轮，12个家庭) 10分钟

玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。

10、展示活动：我是双语小能手 5分钟

规则：老师说汉字，幼儿和家长说英语。

11、亲子游戏：妈妈找宝宝|(每次5个家庭，玩二轮，10个家庭) 10分钟

玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。

背景音乐：我的好妈妈

12、 家长展示:(小二班) 5分钟

家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏

14、集体展示:数鸭子 5分钟

家长朋友们!小朋友们!深深地祝福你们开心每一天!健康每一天!蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束!感谢大家的光临与参与!再次祝大家鸡年快乐!

元旦节活动策划方案精选篇4

一、活动主题

展示风采喜迎新年

二、活动目的

三、活动组委会及其分工：

参加活动对象：全体师生 活动巡查、安全领导小组：校领导班子

活动总策划：王少平 活动中的安全教育：各班

活动颁奖组：刘校长 活动的后勤负责：时

活动照相、录像：杨x波 李x霞 李x峰

四、活动内容、时间及负责人

活动时间：20__年月12月30日下午

1、新年致辞 郝校长

7、学生主持词：王少平

五、活动准备：

1、学校主会场地点及布置： 电教 滕x燕孙x平 杨x波

2、音响录像现场直播： 杨x波臧x

3、新年班级黑板、教气氛布置，班级活动方案、游戏准备、猜谜活动的3个谜面、谜底、奖品准备：班

1、全体教师都加入班级活动中，活动巡查组检查参与情况。

2、开展活动时班要认真组织本班学生，保证全员参与，切实注意安全。

3、各班自由庆祝活动开始时，每次派2—5名同学轮流参加校猜谜活动。

活动备注：

1、周三上午放学前，各班排好内的桌椅，确保中间留出较大活动场地，确保全班同学能在教的四壁旁坐下来，多余桌椅不放到外，前后门进出口处留好方便通道。

2、黑板上进行简单布置。

①有关欢庆的几个标题大字。②第二行小字：╳╳班╳╳活动。③黑板边角简单花边装点，尽可能布置新年寄语或主题宣传画儿。

3、师生到教学前参加猜谜活动。

颁奖组长：吕敬仁

1组：吕x仁臧x

2组：王x鸿王x贵

3组：滕x燕孙x平

4组：李x娟王x玲

5组：万x 杨x英

6组：李x峰王x娣

7组：慕x锦 林x华

活动摄像、照相组，将对各班活动现场照相、摄像。望各班认真组织开展本次庆祝活动，让每位学生在活动中感受集体的快乐与和谐。

元旦节活动策划方案精选篇5

按照学校要求，为了丰富大家的文化生活，进一步浓厚和谐，文明，积极的文化氛围，凝聚人心，鼓舞士气，为学校各项事业的发展提供强有力的精神动力。经济管理学院决定在12月底举办20__元旦联欢活动。活动方案具体如下：

一、活动主题

感受家的温暖，共建工作乐园，营造和谐氛围，凝聚颗颗爱心。

二、活动时间：

__年12月27日（周日）全天：

上午9：00—12：00自由活动

下午14：30—16：30游戏活动

下午16：30—16：45 领导班子致新年贺词

三、活动地点：

可以有饭店二

四、活动形式

活动将以综艺游戏为主的方式进行，鼓励团队集体参与，根据评分结果产生一支优胜队。

五、活动内容：

1、投篮大赛

2、粘五官

3、顶桔子跑

4、猜价格

5、动作猜词

6、踩报纸

7、排序

8、救死扶伤

9、气球赛

六、具体要求

1、工会小组提前布置场地，营造欢乐，详和的节日氛围。

2、由工会小组提前准备好游戏节目并负责做好活动的组织策划工作。包括购买活动道具，奖品和食品。

3、活动当天将全体教师共分成四个团队：红桃队，方片队，梅花队，黑桃队。每名教师以抽签的方式找到自己所在团队。

4、要求全体教师参加。

元旦节活动策划方案精选篇6

一、晚会主题：

国相庆系相亲情继续

二、晚会性质

1、新生展示我系全体师生热情活泼的一面，并向全校展示我系风采。更多的让新老学生交流，为生活增添崭新乐章。挖掘优秀文艺人才，使其特长得到更好的锻炼和培养。喜迎新年到来。

三、晚会时间：

__年12月31日

四、晚会地点：

实验剧院

五、参加对象：

嘉宾、电子信息工程系全体学生

六、节目要求：

1、在新的`一年里，元旦联欢晚会是迎新老同学的一种极具亲和力的交流方式，节目形式不限，歌曲、朗读、乐器演奏、戏曲，可单人或团组表演均可，节目类型包括大合唱、独唱、独舞、民族舞蹈/现代舞蹈(组合式)、相声、小品、杂技、演奏、朗诵等；内容清新、积极向上，节目题材力求体现新颖、活泼、生动、感人、搞笑、优美、意义深刻、发人深思等不同风格，体现当代生的精神风貌。

2、具体的节目编排由节目策划小组负责。所有节目需提前彩排，经过节目策划组审查之后，合格的节目方可在联欢晚会上表演。节目演出次序由晚会主持人和晚会策划组决定。

3、节目来源：

1)团总支与学生会各限出1-2个节目，形式不限，内容健康接近主题，充分体现干部风采；

2)要求大一每班2-3个节目，大二1-2个节目，由其班长及文娱委员负责组织；

3)各同学可以自由组队参加；

4)由文娱部负责本晚会的压轴节目

七、晚会事宜

主办机构：电子信息工程系

承办单位：电子信息工程系团总支学生会

赞助单位：待定

签字：

文娱部曾向娇

元旦节活动策划方案精选篇7

一、活动主题：

新年迎元旦，大力王诞生了

二、活动思

__年的马上就要结束了，在__年新春的开端，人们对未来生活的向往往往是美好的（生活是美好的、购物是美好的、家庭是美好的）这些就是对新年的期盼，运用这一个特定的感情因素和购物需求，地平线超在__年的羊年元旦活动中，增加新春“大力王”这里互动游戏思来引导消费者对新春的展望，让他们生活充满激情，充满“力气”，这也是这次活动推广的主要目的。

三、活动时间：

12月30日——__年1月5日（7天）

四、门店活动：

地平线超

活动内容

羊年——大力王选拨赛

赏万元奖金

内容：

__年12月25日—__年12月31日期间，消费者只要在地平线超一次性购物满48元，凭小票登记报名参加万元选拔大力王的促销活动。

活动实施：

2、登记报名必须持个人有效证件前来办理报名。

3、不能代替他人报名，须本人前来办理登记。

4、可以要求家庭组团报名或团体报名。

5、截至__年1月1日（元旦）。

6、照片一寸身份证和电脑小票等

活动细则：

1、报名人数初步定位100名。。

2、划分5个小组，每组20名成员。

3、5个小组相互比赛，选出小组前2名。

4、更后选出的组前2名，在与其它小组成员比赛。

5、采取3局2胜的形式，更终赛出前3名。

6、比赛一旦确定，不能更改，不能随意挑选对手，随机抽选安排。

7、本活动更终解释权归本超所有。

经济：5600元

比赛现场

1、超门口并排摆放5张桌子，上面铺满绸布。

2、准备登记本，宣传单和盒子。

3、把帐篷连载一起。在桌子后面拉一条红线隔离人流。

4、在中间位置上安排一张桌椅，2边各一个椅子。

5、桌子的高度不能低于1米2的标准。

游戏规则：

1、双方开始比赛的时候，以现场裁判哨声为开始。

2、不能另一只手伏在墙角或其它身体的任何部位产生借力点。

3、犯规一次，提出警告，2次直接出局。

4、比赛时间每局三分钟为标准。

5、在规定的时间内，手掌压倒对手手掌或者手掌在上者判定胜负。

6、若产生平局，可加赛一场，再次平局的话，可以安排一个奖项（一等奖除外）。

活动奖项：

一等奖，1名，10000元奖金

二等奖，2名，500元奖金

三等奖，3名，100元奖金

参与奖，若干，10元代金券

费用预算：10610元

赛事时间段：

2、超门口地面鲜花泡沫，脚踏着要有响声，这样比赛刺激性会更大，气氛推向高潮。

活动二、元旦抢购1小时

在元旦当天的9点~~10点门前促销柜物品将有7折扣优惠，限时限量。主要目的在于吸引人气，时间段更好选在顾客少的时候，以增加该时段人气。

抢购商品品类：

酒水类系列部分——10款不限量

熟食类系列部分——8款不限量

针织类系列部分——20款每人限购3款

抢购时间：

元旦当天上午9：00—10：00一个小时

费用预算：5642元

活动三、羊年打折，乐享狂购

宣传操作：

1、武汉晚报2/1版面，楚天日报2/1版面。

2、武汉直播武汉栏目组黄金时段播出。

4、3000张宣传单员工发放。

超装饰

1、吊旗20张。

2、写真喷绘前门2张，后门3张，橱窗1张。

3、服务台展板宣传2张。

4、门店pop现场设计制作200张。

5、超收银台展板3个。

发放监控

1、上午班的员工20名在汉口一带沿街发放。

2、上午班的员工10名在汉口商业区住宅投递。

3、区域：汉口——汉阳——重庆——蒋舒——环形——更后好来一个来回循环发放。

元旦节活动策划方案精选篇8

一、指导思想：

为推进校园文化建设，丰富师生文化生活，充分展示我校办学取得的喜人成绩和全校师生的良好精神风貌，努力营造文明高雅、奋发向上的校园文化氛围。

二、活动主题：

相约20__年，共迎我校美好的明天。

三、参加对象：

全体师生

四、汇演时间：

20__年12月31日（暂定）

五、汇演地点：

学校舞台

六、组织机构：

__

七、文艺汇演筹备进度：

（一）节目征集

1）节目来源

①每班至少推选一个优秀节目，更多限报三个优秀节目。经彩排选定30个节目，以评分为依据，高分优先，优胜劣汰。

2）节目内容要求：内容健康向上，表现爱国主义热情，反映当代中学生奋发向上的精神面貌，具有时代特征，校园特点，体现思想和艺术性的统一。

（二）时间安排（初定）

1、节目时间：每个节目时间不超过6分钟，语言类不超过8分钟

5、节目名单确定：20__年12月20日完成主持词撰写，节目单设计，准备道具

6、正式演出：20__年12月31日

（三）评分标准（10分）

1、紧扣主题，思想性强（3分）

2、表演形式新颖，演出效果好（若有老师参加则加0。2分/人）（5分）

3、服装整齐，鲜艳，台风正（染发、男生长发扣0。5分/人）（1分）

4、遵守纪律，服从指挥（1分）

（四）奖励办法

1、分类别奖励：三独类节目：按50%取奖，一等奖80元、二等奖70元、三等奖60元

3、教师个人节目每人奖励100元。年级组参与人数达80%以上，奖励2000元。

元旦节活动策划方案精选篇9

一、活动主题：“金秋营销”

本次活动以“迎元旦”为主题，旨在向高中端客户和大众客户表达银行与之耕耘硕果、共创美好未来的真诚愿望，传播银行个人银行业务以客户为中心、致力于实现银客“双赢”的经营理念。各行可在此基础上，根据本行的活动特色，提炼活动主要“卖点”作为副题。

20__年12月29日—20__年1月2日。

二、活动内容

（一）“营销产品欢乐送”优惠促销赠礼活动。

为鼓励持卡人刷卡消费和无纸化支付，促进银行卡和自助设备各项业务量的迅速增长，同时保持和提升速汇通业务竞争优势，促进汇款业务持续快速发展，特开展以下优惠促销赠礼活动：

1、“元旦营销。自助服务送好礼”。

（1）活动期间持我行储蓄卡在全省范围内的自助设备上缴纳2次费用的客户，可持缴费凭证及存取款凭证，到所在地的营业网点兑换价值200元的礼品一份。先到先得，送完为止。凭证必须是同一储蓄卡的缴费凭证，礼品兑换后，我行将收回缴费凭证。

（2）凡在活动期间办理签署代缴费协议的客户，可获得价值200元的礼品一份。签约即送，一户一份，先到先得，送完为止。

活动礼品由各行自行购置。

2、“元旦营销，好礼多多”。

（1）活动期间卡免收当年年费。

（2）刷卡消费达到一定标准，可凭消费交易POS单据和银行卡到当地建行指定地点领取相应标准的礼品，领完为止。

刷卡消费达1000元（含）以上，赠送价值100元礼品；

刷卡消费达10000元（含）以上，赠送价值200元礼品；

刷卡消费达20__0元（含）以上，赠送价值300元礼品；

礼品应充分迎合客户节日期间消遣购物的心理，刷卡消费5000元以下的建议为动物园门票、公园门票、商场周边麦当劳等用餐环境幽雅的快餐机构套餐票等，具体由各行自行确定。

各行应根据当地实际情况，积极筛选3—4个大型商场、高档宾馆、高档饭店等消费交易量大的特约商户，对当天消费达到标准的客户采取现场赠礼的方式，提升活动的轰动效应。

由于活动时间为期一个多月，各行应合理安排礼品投放节奏，确定每天各档次礼品投放数量，当天礼品送完即止；同时各行应积极做好异地卡客户消费赠礼工作。

3、“元旦营销。速汇通优惠大放送”。

活动期间，速汇通汇款手续费优惠20%幅度。

（二）“元旦营销。产品欢乐送”网点个银产品展示及优质服务活动。

以营业网点为单位开展“金秋营销。产品欢乐送”优质服务及个银产品的展示活动。活动主要内容有：

1、营业网点统一悬挂宣传横幅，张贴和摆放省分行下发的营销活动海报以及活动宣传折页（近期下发），以新颖、丰富的视觉感染力，吸引客户关注。

2、网点柜员统一佩带工作胸牌，增加员工亲和力，突出我行员工热情、亲切的服务形象。

4、积极开展网点优质服务工作，提高速汇通等业务的柜台服务质量，加强柜台人员与客户的交流，切实提升网点服务形象。

5、切实做好对客户的绿色通道服务，严格按照有关要求向客户提供优先优惠服务，为客户营造良好的节日服务环境。

6、活动期间，各行采用信函方式或人工送达方式向客户发送省分行统一制做的一张节日贺卡，并同时准备一定金额的礼品。礼品袋由省分行统一制作下发，礼品由各行自备。

7、联合本地餐饮、娱乐等行业的高档合作机构在活动期间向持有我行卡的客户提供打折优惠；联合机场、车站等交通部门向我行客户提供贵宾服务。

8、元旦节期间，客户外出较多，各行要确保理财中心、理财专柜和客户专窗正常营业；同时组织营业网点、个贷中心等经营机构切实落实客户绿色通道服务和各项优先优惠服务，为客户营造良好的节日服务环境；另外要密切协作，严格执行“漫游服务”标准，确保总行V客户在全国范围内能够得到专门服务，兑现乐当家的品牌承诺。

元旦节活动策划方案精选篇10

一、活动名称：

二、活动主旨：

二、主办单位：

电力系艺术团

协办单位：

电力系学生会

四、晚会时间：

12月28日（晚上7：30）

五、面向对象：

1、本次晚会的面向对象以我院电力系学生为主，面向全校学生；

2、届时，将邀请我系全体领导和老师、各系艺术团团长出席晚会。

六、宣传方式：

1、学院广播站

2、晚会宣传海报

3、各班班长和文娱委员

七、晚会地点：

行政下（搭台）

舞台（宽：长：面积）

（请外专注人员搭建）

八、背景布置：

所需物品：

1、背景幕布（内容：代表电力系的钟式图标、晚会名称）

2、装饰灯光（旋转舞灯，闪光灯及其它装饰灯）

3、汽球、彩带、荧光棒

4、麦克风两支、无线话筒两支

九、晚会其它物资准备：

1、抽奖礼品

2、各种游戏道具（祥见具体游戏规则）

十、晚会参加节目团队：

电力系艺术团联合学院社团：艺术团舞蹈队、艺术团话剧队、艺术团健美操队、话剧舍、街舞协会、吉它协会、跆拳道协会、其它各系艺术表演队伍。

十一、晚会流程（内容如下）

1、晚会节目安排

3、持人上台宣布晚会开始并致开场白

4、介绍特约嘉宾

5、领导致词

6、娱乐文艺节目：另附一份新年晚会节目表。

a、一共几个节目，每个节目之间的联系，如何去安排、如开场白歌曲有主持人开场，需要邀请某领导发表讲话。

b、每个节目需要多长时间有改如何安排，参赛者的姓名和那个组织都要报清楚，是学院各个协会自己演出的节目还是艺术团等。

c、节目中间需要搞一些花样，烘托晚会气氛，如赞助商所赞助的、学生更贴身也是更关注的一类赠送的小奖品项，以提问回答的形式贯穿整个晚会。

d、加强互动性

每一位入场者会分到一个入场卷并且含有码。晚会上穿插几个互动性节目，抽到的同学上来表演。如“模仿秀”（招募舞蹈才能者示范几种舞蹈基本功，也可带简单道具），模仿更像的有奖。（所有奖项有赞助商提供）

e、丰富欣赏性

一些有自己节目才能的学生，都可以有一个专门展示自己才华的机会。个人表演、组合表演都可以。

6、更后请领导发表对晚会的看法给予评定。

晚会在一首悦耳的音乐声中慢慢的结束……

7、全体收拾物品并整理场地。

十二、晚会前工作安排

（1）项目组：节目策划组

组长：

副组长：

组员：艺术团策划部部员学生会宣传部部员

任务：

a、跟进各节目的排练情况，在12月24日验收

b、12月23日之前完成节目歌曲的收集工作。

c、12月26日制作晚会节目单报到系办公并打印25份；

d、12月28日中午布置好晚会所需的幕布及舞台的装饰

e、12月28日下午完成更后一次正规彩排工作；

f、12月28日各队伍的签到及催场工作。

g、12月25日完成制作宣传海报两到三张并贴出及广播站的宣传

（2）第二项目组：后勤组

组长：

副组长：

组员：

任务：

a、12月25日前完成晚会所需灯光申请工作。

b、12月25日前完成晚会场地申请工作。

c、12月26完成邀请函的制作并发送到邀请人手中。

d、12月26日之前完成晚会幕布、地毯、桌布的申请工作；

e、12月26日上午完成音响申请工作，并负责中午的彩排试音。

f、12月28日中午协助体育部划分好场地并整理场地。并协助策划部布置场地包括灯光、幕布等的摆放工作。

组长：学习

副组长：学习

以上关于“亲子厨房设计方案”的全部内容了，想要了解更多亲子鉴定相关资讯，请继续关注安康生物。

亲爱的家长朋友们和小朋友们，大家好，我是滋养泉华德福幼儿园的厨艺老师大李，上学期和大家一起举办了几次亲子厨房课，那些美妙的滋味和快乐的笑声，至今仍让我难忘，呵呵，不知道你们还怀念吗？

亲子厨房课能够开办成功，首先要感谢大家的积极参与，也感谢家长们的大力支持，大家出人出力出物，帮助清洁卫生，准备物品，烤箱不够，还有妈妈送来新烤箱帮 忙，有大家的帮助，才让厨房课能够顺利地开展下去，我真的非常感动，非常非常感谢我们的家长。亲子厨房课让我有机会可以做自己喜欢的事，并且能让这件事变 得对孩子和家长们更有意义、更有价值，我也在课程中享受到和孩子们一起工作的乐趣，这是我更令我感到满足和快乐的。

做美食可以激发孩子的五感，1视觉：各种不同类食物的器具的颜色，形状、2听觉：烹饪时，切割，烹煮食材时所发出声响，3味觉：各种不同类食材做出的不同类美食的。口味，酸、甜、苦、辣、咸、鲜，4嗅觉：在烹饪食物时的食材优生烹煮至熟的过程中的气味的变化，5触 觉：对各种不同食材或食物触摸的感觉，通过触摸可以辨别各种食材的软硬，另外：在每个烹饪过程中几乎都会使用到手，这会提升手、眼的协调能力，孩子在烹饪 过程中自然而然地发展出这些技能，在揉、搅、撒、切、等动作中发展手劲和协调能力。孩子的大脑发育和运动及触觉等紧密相连，五感的发展刺激脑神经发展更多 的联结，这是智力发育的基础。所以美食制作也非常有助于孩子的智力和脑的发育。

对于孩子们来说，还有一项更重要的收获，那就是和爸爸或者妈妈一起做美食的快乐，这里面流动的亲子之情滋润着孩子的心灵，这是精神的美食，可能比课程的内容更有意义、更有价值，亲爱的爸爸妈妈们，你们心里尝到了这美食的味道吗？

为了增加孩子与家长之间的互动，丰富小朋友们的暑期生活，8月23日上午，椒江区青少年宫开展了亲子厨房DIY活动。

活动中，老师向孩子们分发了用蔬菜汁和成的五颜六色的面团，小朋友和爸爸妈妈们用这些面团拼出一个个可爱的动物馒头。

对于孩子来说，制作美食不仅仅是在学习一项生活技能，在制作过程中，孩子通过与食材的亲密接触，可以全方位地开发情感、创造、想象等多种能力；而且还有一项更重要的收获，那就是和爸爸妈妈一起做美食的快乐，这里面流动的亲子之情滋润着孩子的心灵，这是精神的美食，可能比课程的内容更有意义、更有价值。

亲子活动02-06

以上关于“亲子厨房活动”的全部内容了，想要了解更多亲子鉴定相关资讯，请继续关注安康生物。

以上关于“亲子厨房：如何通过烹饪加深亲子关系”的全部内容了，想要了解更多亲子鉴定相关资讯，请继续关注本站