如何撰写引人入胜的亲子关系征文（揭示写作技巧和思路）

亲子书信范文 篇

亲爱的爸爸：

第二次给您写信了，小高考成绩已经下来，我只考了一个A ，我知道您对这个成绩不满意，但是你却什么都没有说，对于这个，我也不知道说什么，因为我不知道究竟是想你批评我?还是不想，你的批评会让我变得烦躁，你什么都不说，我又会变的失落，我的内心真的很矛盾，不能克制自己，只能说明我还不够懂事吧

有时候我会因为一些事或一些话很生气而顶撞了您，其实每次事后我都很后悔，自己偷偷流眼泪，后来我就很少说话，越长大越知道，现在我不可能做更真实的自己

爸爸，其实很多时候我不想对您大声说话，小姑总是说我在顶撞您，每次我自己都会很难受，有时也只能选择沉默，为了避免不必要的冲突，为了不让家人说我不懂事，我只能沉默，不知道对于这件事您是怎么想的?其实很多事情我可以自己处理的爸爸，虽然在你眼里我还是个孩子，但我已经高二了，这是事实吧?

对于入党那件事，我之所以会反应的那么激烈，是因为我不想我的爸爸为了我而去向别人低头，那样会让我觉得自己很没用，我会更难过的，就如弟弟升初中时你去找人让他去新海，如果我是弟弟，我是绝对不会让你去的，首先我不喜欢去做那种不确定且希望渺茫的事，其次我不想你为这些事而奔波，尽管在你看来那是大事，是值得的

爸爸，今天我很自豪的和您说，我已经递交了入党申请，进入党校学习已经一周了，一个高二的年级组，这二十六个班，只有这四个名额，我更想跟您说的是，通过我自己的努力，我能达到你想看到的

这次月考，我考得并不理想，数学是我的优势，这次反而被别人拉分了，英语比我预计的要好些，不过，我一定会在下次两场重要的考试中好好发挥，争取获得优异的成绩

爸，你平时不要太过操劳，要多注意身体，不要为你的将来担忧，虽然你大多数是在开玩笑，我知道你多数是会跟着弟弟的，因为在你眼中闺女是别人家的，我不想向你承若太多，但我会让您能过上您所期望的生活，爷爷一个人在家，如果你不出车，要多照顾爷爷，俩个人不要经常吃肉，抽烟

爸，小姑对我们家付出很多，待我超出亲生孩子一般，但她就坏脾气，说话直来直去，可她更疼你了，这些我都牢牢记在心里呢，我不会辜负她的期望，爸，如果你手头宽裕，你也帮小姑买点什么或者给表弟买点东西，其实我知道，小姑不在乎这些

虽然和你说这些有点不适合，但索性就一起说了，是写给你的嘛，我也就随意一点，嘻嘻。

亲子书信范文 第二篇

亲爱的妈妈爸爸：

你们好!我是你们的宝贝女儿——马一茗。你们对我十年来的哺育之恩我终生难忘，在此，我要再一次感谢你们。在我的成长道上，遇到了许许多多的挫折与困难，都是你们想办法帮我解决的。

写给妈妈

妈妈，我想和您说一句话：我要感谢您!因为我给您带来了许许多多的麻烦，可您总是不厌其烦。还记得前年的一个秋天，您“历经千幸万苦”，让因为您把我的一幅画一不小心弄坏了的事而哭闹的我劝的不哭了，但却答应了我一个条件：明天一早，我要见到您帮我在六一儿童节发的小相框里添上一幅画。其实，您还有许许多多的工作任务没有完成呢!但是，您却很守承诺，完成工作任务后，已经晚上十一点了，还帮我画了一幅………

写给爸爸

爸爸，我想和您说一句话：我也要感谢您!因为我同样也给您带来了许许多多的麻烦，可您同样也总是不厌其烦。去年冬天，我们数学老师下发了一张动脑筋的练习，可我有一道题实在不会做，就去问爸您。您不但没有批评我没有自己做题，还耐心地教我可以用尝试的方法，把一个一个数字填进去再试试看。果然，没过多久，我就得出了结果……

写给你们

爱您们的孩子：yjbys

亲爱的爸爸妈妈：

你们好!造化主把一切都安排的那么神奇而美妙，让我来到了这个充满奥妙的美丽世界，让我能成为了你们的女儿，让你们成了我的父母!是你们给予了我生命，是你们陪伴我成长，是你们教会我生活的意义。无时无刻，你们都无微不至的关心着我，悉心的爱护着我，让我健康成长。

“慈母手中线，游子身上衣”妈妈的心永远系在子女的身上。前不久，您怕我在学校冷，就专程去学习做毛线鞋子，您本来视力就不怎么好，但是为了我，您还是在灯光下苦练。您刚学会了做毛线鞋子，就迫不及待的想要为我和姐姐做一双，但是姐姐因为担心您会很累，而选择不要，但是我看到您那失落的表情，又害怕拒绝您，您就会认为我们都不喜欢您做的毛线鞋子，就答应您了，可是，当我看见您的手指因为打毛线而戳起老茧甚至开裂了的时候，我非常的后悔，后悔您在问我学校冷不冷的时候，没有让您安心。每每到了要上学的时候，你总是不断的往我的书包里塞满了好吃的东西，总是担心我在学校里吃不好，穿不暖，哪怕我只是去学校五天，您就像是五年见不到我一样的舍不得。妈妈，您的内心深处永远是偏爱着家人，偏爱我和姐姐却始终忘了您自己!总是自己省吃俭用，舍不得多花一分钱，舍不得多买一件衣裳，就一直把钱攒着攒着，然后给了我和姐姐。

爸爸，每每到了星期五的中午您总会打电话给我，迫切的关心着我有没有买到回家的火车票，能不能按时回家，火车会不会晚点，虽然那只有一个小时的火车，却足足让您担心一整天。但是我却每次都挂断了，因为我还没有下课，虽然在挂断的那一瞬间，我很想按下接通键，告诉您：不用担心，爸爸，我会准时回家的。可是等到我下课后，却又总是忘记，都要等到吃完饭才会想起来你给我打过电话。当我给你回电话时，你虽然都只是几句简单的问我什么时候回家，什么时候放学。但其实你不知道，妈妈以前早就说过了，你说这话的时候就说明你想女儿我了，只是你不好意思说罢了。其实，我都懂的!有时候，家里外面下雨了，你们就会打电话叫我多穿点衣服，叫我多吃点、吃好点!其实我多么想说：“爸爸妈妈，你们也要多吃点、吃好点吖!”但是我却从来没有说出口过。你们总是无私的关心我，听见我说我很好，你们就很开心。爸爸妈妈你们是多么伟大的!多么无私的爱啊!因为有你们的爱和相信让我如沐阳光，更加的茁壮成长!

亲爱的爸爸妈妈，等到我长大以后，我要像你们一样无微不至的照顾你们，等到你们老了。我一定会让你们为女儿骄傲的。当初，你们在重男轻女思想严重的情况下生养了我，并含辛茹苦的将我拉扯长大，是多么的不容易呀!我不会忘记。你们为了我们的家，是经历了怎样的风雨，吃尽了多少的苦难，而如今，我连学习知识的苦都不愿吃，真是太不应该了，所以我会刻苦学习，丰富自己的头脑，不断充实自己。青春期的我，对未来仍然有着无数美好的憧憬!时不时的总爱想些稀奇古怪的事情。但我更亲爱的爸爸妈妈，你们总会在我迷茫的时候敲醒我，只有丰富了自己的知识，开拓自己的眼界，那些所谓的梦想才会有实现的希望，我的世界，我的舞台才会变大，人生才会更加的精彩。在我更脆弱、更无助的时候，是爸爸，给了我家的安全感;是妈妈，给了我倾诉的温馨感;爸爸的坚强保护，妈妈的细心呵护，陪伴我走过成长里的一天又一天。

祝：身体健康

您的女儿：

亲子书信范文 第四篇

爸爸、妈妈：

您们好!

在这里，我想对您们说：“爸爸、妈妈，感谢您们把我带到这个美好的世界;感谢您们教导了我十一年，让我懂得了爱和感恩;更感谢您们让我成为‘哲商学子’!爸爸、妈妈您们辛苦了”!妈妈，您还记得吗?也许您已经忘了，但我还深深地记着。往事历历在目，就像昨天之事。在您刚刚把我送进“哲商”的时候，当您一说要走，我就一边拉着您的衣服，一边大哭不让您走。而您却绞尽脑汁、千方百计、千哄万劝地把我留了下来。我知道这都是为我好，可是我每天早上几乎都是以泪洗脸，终日度日如年，天天盼着您来接我回家。

这样，我度过了漫长的两个星期，就像度过了两个世纪，终于等到您来接我了。妈妈，您知道吗!可我从没向您说过这些，怕您担心、更怕您伤心、难过。爸爸、妈妈您们还记得吗?也许您们已经忘了，但我还深深地记着。那是我的一次意外事故，手不能动了，可能是骨折了。当您们接到电话后，都不顾自己手头繁忙的工作，就各自慌慌张张地赶回来了，并立即把我送到拍片照X光。等检查后，确定我的手是骨折了，然后给我涂上石膏，绑上木条，缠上布条套在我脖子上。

晚上，您们怕我动坏了石膏手，就一直守在我的身边。当我早上醒来，看到您们辛苦、苍白的脸色，我好心酸啊!爸爸、妈妈我想对您们说：“您们辛苦了”!更后，祝您们身体健康，工作顺利。

亲子书信范文 第五篇

春节快到了，首先祝您节日快乐。妈妈，您辛苦了！

10年来，您和爸爸含辛茹苦地把我养大。10年，您就像一杯热茶，把清香留给了我，把苦涩留给了自己。您为我付出了青春，付出了汗水，付出了所有的一切。也许在这10年里，我有时候会惹您生气，惹您伤心，让我在此对您说一声：“妈妈，对不起了！”

别人说“母爱是世界上更伟大的情感”，是的，母爱不需要用华丽的词藻去修饰，在她平凡的背后，有着无数个动人的故事。是谁在我伤心、在我落寞时安慰我？又是谁在我更高兴、更快乐的时候鼓励我？是您，妈妈，我更亲爱的妈妈。

今天是您的生日，我在这里祝您生日快乐！我记得，您把我生下来之后，我就一个生日没落过。您经常为给我买蛋糕而四处奔波，可您大概都把自己的生日给忘了，而您的儿子没忘。妈妈，生日快乐！

我至今还记得，小时候，您常在别人面前说：“他还小呢！”那时我就想快点长大。可是现在才明白：我在您心中永远是长不大的孩子。

亲子书信范文 第六篇

你们大概想不到会收到女儿的这封家书吧？其实觉得挺愧疚的，学校要求写，我都一直不想写，因为我觉得“感恩”这二字的份量太深太重，比起用一封薄薄的信，我宁愿把它存在时间里，存在心里，把爱化为生活中点点滴滴的实际行动，来感恩，来感动，去幸福。

看得出来，上了高中，你们都觉得女儿变了很多，其实有时候不想跟你们说发生了什么事，是因为不想再把烦心事又一次翻出来，惹得一家人不开心，至少，如果不能给家人带来欢乐，就更不要把不快乐传播开来吧，你们不要担心，女儿正渐渐长大，很多的事情，女儿自己可以处理的很好。无论什么时候，只要想起身后有你们，有一个温暖幸福的家，女儿就什么都不怕了。

爸，妈，现在，我们的家又恢复到了以往的平静和睦，每天听到老爸幽默的话语，看到老妈幸福的微笑，我真的觉得自己好幸福。因为有这个家，我觉得自己一定是全世界更幸福的孩子，因为有你们，让我感受到成长上的温暖与支持。

爸，妈。谢谢你们，这些，都是你们给我的爱。

亲子书信范文 第七篇

“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。”大家好，你们读过张籍这首诗吗？你想听当时的故事吗。我就是那个为他带书信的人。

我是张籍的朋友，我们已经两年多不见了，更近听说他在洛阳，我就托人带信，我要去拜访他。

带着满心欢喜的我，来到了洛阳城内。此时此刻的洛阳城，正刮着萧瑟的秋风，冷清清的。可是，这却打断不了我和老朋友相见的心情。我挨家挨户的寻找，终于，我找到了他的家。他一开门，苦瓜脸上马上放出了笑容以及几分惊讶，连忙把我请了进去。我们续了一会旧情。说了一些故乡的事情，就喝起酒来。突然，我想起了他刚开门时的痛苦表情。我问他：“你刚才开门时怎么那副模样？”张籍说：“哎！贤弟，你有所不知啊！我已经离家多年，也不知家中怎么样了，心中甚是牵挂。想给家中老母写一封家书，可是，千言万语，我却不知从何处写起，哎——”“哎呀，就为这事呀，不要太伤感了，你赶快写吧，正好我要回故乡去，写完了，我给你捎回去。来，不要忧愁了，干了这杯酒。”说着，我喝尽了碗里的酒，酒的辣味让我吸了一口气：“啊——”“来，干！”说着，他也喝尽了碗里的酒。我们举起各自的酒碗让对方看，我们都笑了。

我在这里住了两天，就要回故乡去了。在我向张籍告别之际，他给了我诗中提到的那封信。我上了马，说了声：“告辞了。”突然，张籍跑上前，又抢回了书信，扯开后回到了屋里，回屋片刻，又出来交给了我。说：“就这样吧。”

我跳下马来，揣好了书信，和张籍拥抱之后，依依惜别，才骑上马，疾驰而去了。

亲子书信范文 第八篇

妈妈：

您好!

您是一位爱我、疼我的好母亲。自打我出世后，您就百般地呵护我。我在您的沐浴下，一直健康快乐地成长。但是，您更近变了，变得爱生气，爱唠叨了。可能您自己还没有发觉，现在我把我的心理话说给你听，希望你能够多和我沟通。

那天一早，您有事就急急忙忙地出去了。我见家里所有家务都放着没做，便主动忙活起来。经过了一两个小时的努力，我总算把家务做好了。回到客厅，闲着没事，我就打开电视津津有味地看了起来。刚看了十分钟，您就回来了，见我正在看电视，就大声斥道：“你这孩子，就知道看电视。有时间也看看书，学习学习。我问你，又看了半天吧?我问你，又看了半天吧?你当心……“就这样，您又唠叨了半天，我连解释的机会都没有。我更后只能失落地出去了。

妈妈，为此，我非常恨您。你连女儿解释的机会都不给。后来，我总避免让您生气，可是，不管我怎样做，每天至少挨两次骂。我总是问自己这是为什么，但我始终弄不清。有时，您骂得太伤我的心了，我都会悄悄落泪，甚至还有过离家出走的想法。

妈妈，我知道天下每个父母都有望子成龙，望女成凤的心。但妈妈，你有时也应该站在我的角度，也要理解做女儿的心。妈妈，别撕毁一颗爱您的心。祝您：

身体健康，永远年轻!

亲子书信范文 第九篇

你知道自己的孩子内心到底在想些什么，需要些什么吗?苦口婆心的劝说，换来的会不会是孩子的逆反与冷漠?

自5月份起，岱山县妇联将未成年人思想道德建设与家庭教育紧密结合起来，在全县中小学校中发起了“悠悠我心 爱的告白”亲子家书征集活动，在收到的200余篇作品中，我们发现，在信息发达的现代社会，写家书竟比口头表达，更容易敞开心灵的花园，随之而来的，是家庭成员的亲近、家庭教育的重视和孩子学习动力的提升。

仰首望飞鸿，是人们对情感的渴望!

随着孩子进入青春期，许多家长发现过去那个乖巧顺从的孩子突然变得倔强逆反了，而孩子们也愈发觉得父母只会站在高高的架子上指手划脚。参赛者钱钱就以心之所向，爱之所及为标题，“我抱怨你们的不是并不代表我讨厌你们，这是我的一种发泄，青春期是快乐与痛苦并存的，希望你们能理解。我顶撞你们并不代表我叛逆到无可救药，叛逆只是我的血液在沸腾，在青春期张扬着，人生不就是要有不羁的灵魂吗?我……”。处于青春期孩子的逆反心理是那样明显地呈现在父母面前，家长严实无缝的爱让孩子呼吸不到自由的空气，感受不到自我的存在。

而瑄瑄的信中就这样描述道“我们就渐渐疏远了，我不再和您谈起学校生活，您也不再管理我的学习计划，我们像来到了一条岔口，您选择了向左，而我固执地向右。”品读至此，不仅让人心痛，是多少的积累才会有这样的漠然和无助。幸好，长大的瑄瑄终于理解了母亲，会在心里告诉自己：“我会牵牢你的心，会包容你的唠叨，会让你继续做那个骄傲伟大的母亲。”这样的女儿，母亲又有何憾。

可以想象，当这两个妈妈收到这封信时，家庭里母女关系会进入一个新的境界，两个女孩的性恪也会增添明亮的色彩。

以心情作笔，难得的朴素之美

在家书互写中，参赛者把心灵的锁钥开启了，把情感的闸门敞开了，而更打动人的，不是华丽的文字、圆熟的行文技巧、或独特的角度，而是特显普通家庭心灵的坦露，具有难得的朴素之美。

征文给我的小婧，父亲起首即用一句富有诗意的诗叙写铺开，“值这绵缠的梅雨挟裹了温热的浅夏姗姗而来的时候，我们父女相聚的日子也欣欣然近了。你那颗小小的心是不是和爸爸一样躁动着?每念及临别时你隐忍的眼泪——才四五岁的小人儿，偷偷抹着眼角的泪，却越抹越多的泪儿，爸爸北归的脚步亦如这清雨一样地湿润了!”就把读者带进诗的意境，既是写孩子，又是写自己，把“君问归期未有期”的空间感和思念感完美地融合在一起，给人一种水乳交融的美感。

给“女儿”制造商的一封信和给“妞妞”使用者的回信，母女之间更是出奇制胜，先有“妞妞”牌宝贝对母亲制造商“十一年来不懈地开发和研制下，本产品已功能齐全，会写会画，能唱能跳……代表制造厂所发出的感谢，后有母亲制造商在回信中的“温馨提醒：作为妞妞牌产品的制造商，我深知本产品的研制尚未取得更后，稳定性不强，可变性大，如若不强压，必然难当大任”的鼓励……”如此见长的取材、构思，实是一篇难得的佳作。

自“亲子家书”活动开展以来，得到了广大家长的一致好评。他们纷纷向班反映说：“自从开展‘亲子家书’活动后，我家的气氛有了很大的改变，孩子对我们也更亲了!脸上也有了久违的笑容。”同学们也说：“这次家书活动让我们提高了写作能力，重温了书信文化，体会了亲情，明白了一些为人处世的道理。”

目前，岱山县妇联正在将优秀家书集辑成册，将其做为适合青少年、父母亲心理辅导和思想教育的读物，力求让每一位读者在品读作品、情感共鸣中获得精神的滋养和升华，更终达到提升家庭教育的实效。

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亲子阅读三年级作文

人们常说：“书是人类进步的阶梯。”可见书对我们的重要性

之大。如果世界上没书又是怎样的呢？可能成为一个没有光荣的世

界；可能是一个悲惨世界；可能是一个没有文明的丑陋世界；可

界；就没有什么科学家、哲学家、数学家……所以世界不能没有

书，在

月份我们班就组织了一次“亲子活动”。

看！那些同学们和家长们正在认真阅读。只要遇到不懂的问题

他们就可以停下来，问问家长，一起讨论。如果家长不会，就可以

问老师、同学和电脑。这样大家就养成了不懂就问的好习惯。在书

中，同学们还学会了在公共场所不大声喧哗、不乱扔垃圾、看见垃

圾弯弯腰等好习惯。

不过书分很多种，这里我要向大家推荐几种类型的书。散文

类、科学方面、诗歌类等。不太推荐漫画、彩图拼音版儿童书籍。

书很重要，我想用冰心的的话告诉大家：“读书好，多读书，

读好书。”

第1篇：三年级作文父母的爱范文

关键词：小学生;父母养育方式;影响因素;心理健康工作

1、研究背景

作为一线工作的心理健康老师，每当和学生一起面对成长问题时，总是感叹：他的行为怎么和父母如出一辙？他说话的方式怎么那么像妈妈？她不擅与人沟通，像爸爸……时间长了，在工作中，我们也渐渐地发现：孩子的性格缺陷像镜子一样会映射到家长身上，如说脏话的孩子身边总有一个爱说脏话的家长;暴力的孩子身边会有一个擅于使用暴力的家长。而孩子不良行为模式的罪魁祸首居然是家庭关系的变动，如之所以社交恐怖，是因为爸爸妈妈工作太忙，孩子无法在家庭中得到关爱;之所以有厌学情绪，是因为父母在闹离婚，孩子把所有的精力都放在如何让父母重归于好……家庭环境、家长教育方式、家长的言行习惯等对孩子心理健康成长的影响到底有多大？学校心理健康老师需要用怎样的方式与家长搭建交流平台，共同探讨亲子教育、亲子沟通等话题，从而完善教育方式？本着对这些问题的思考，笔者开展了“小学生父母养育方式现状调查研究”，以期通过研究为小学心理健康工作提供理论支撑，并在此基础上从心理健康的角度开展家校合作。

2、研究对象

3、研究方法

本研究使用EMBU（父母教养方式问卷）对小学中高年级的学生进行调查研究，以分析小学生父母教养方式现状以及心理健康家校联合对父母教养方式的影响。

4、研究工具

5、结果及讨论

5.1小学生父母养育方式现状分析

由表2结果可知，丰台一小中高年级父母养育方式各因子得分高于原量表平均分的因子分别包括：父亲（偏爱被试、惩罚严厉、 过度保护、情感温暖与理解、拒绝与否认）、母亲（偏爱被试、惩罚严厉、情感温暖与理解、拒绝与否认）。低于原量表得分的因子有：过度保护（父亲）、过分干涉（父亲）、过干涉过保护（母亲）。这表明，对于小学生的父母而言，养育中更容易偏爱孩子，这与小学生年龄小，不具备自我保护能力有很大的关系;此外，惩罚、严厉依然是更主要的养育方式;相比较而言，来自父母的情感温暖与理解均处于正常值范围之内，但并不是得分更高的因子，这一定程度上表明，当父母用言语、行为等向孩子表达自己的关爱时，惩罚、严厉、拒绝否定等方式会阻碍孩子对爱和温暖的解读。同时，调查中发现，随着孩子年龄的增长和年级的升高，偏爱被试的养育方式在逐渐减少，干涉和控制的养育方式在增多。

5.3不同年级学生父母养育方式比较分析

由表4可知，除在母亲一栏拒绝与否认因子中中年级组低于高年级组之外，其他因子中年级组均高于高年级组。但中高年级组在父母养育方式各因子上并不存在显著性差异。

5.4 父亲的文化程度对父亲养育方式的影响

将父亲文化程度分为高中及以下、及以上两个组，并对两组学生的父母养育方式进行比较，结果发现：情感温暖与理解、过分干涉、偏爱被试三个因子上，文化水平为高中及以下的父亲要低于文化水平为及以上的父亲，但并不存在显著性差异。这一定程度上表明，知识水平的高低会影响到父亲对孩子情感温暖与理解的给予，同时也会使父亲更容易呈现过度偏爱和过度干涉的养育方式。但知识水平并不是影响父亲养育方式的必要条件。

5.5母亲的文化程度对母亲养育方式的影响

由表6可知，文化程度为高中及以下的母亲除在惩罚严厉因子高于文化程度为及以上的母亲外，其他因子均低于及以上的母亲，其中情感温暖与理解、偏爱被试两个因子呈现显著性差异。与文化程度对父亲养育方式的影响相比，似乎母亲文化程度对其养育方式的影响更加显著。

5.6父母养育方式影响因素的回归分析

分别以父亲养育方式的六个因子和母亲养育方式的五个因子为因变量，以父母亲文化程度、是否与父母一起生活、是否隔代抚养为自变量进行回归，结果，进入回归方程的因素如表7所示。由此可见，对于父亲而言，是否亲身陪伴孩子，是否与孩子在一起，是影响其给予孩子情感温暖与理解的重要因素;是否隔代抚养直接影响到父亲对孩子的惩罚力度和严厉程度;而一起生活时间的长短则直接影响到父亲是否会过度保护。对于母亲而言，其文化程度直接影响到对孩子的情感温暖与理解。

6、父母养育方式调查对学校心理健康工作的启示

6.1根据研究结果有针对性地开展心理健康课堂

6.1.1家长心理健康课堂

由研究结果可知，父母在养育方式中普遍存在干涉与控制、过度保护与偏爱的养育行为，其中干涉与控制行为随着年级的升高呈现增长趋势，而过度保护与偏爱的养育行为随着年级的升高呈现降低趋势。在与家长们交流互动的过程中发现，90%的家长拥有先进的教育理念，但在具体的教养行为中却只有不到10%的家长可以将理念落实。面对“家长知道要这样做，却又不知道怎样做”的情况，尝试开设发现教育之美，形成教育合力的家长心理健康课堂，通过向家长传递“教育要与时俱进”的理念，引导家长走进孩子的内心，了解孩子，尊重孩子，并通过具体的教养技术演练使得家长掌握亲子沟通技巧。此外，部分家长对孩子存在否定和拒绝的现象，我们知道，孩子是通过家长的眼睛来认识自己的，因此，作为家长，如何认识孩子，是孩子自我整合的关键。而对孩子的否定和拒绝大部分情况下是体现在孩子犯错误的时候，家长很容易以成年人的完美标准要求孩子，当他们犯错时，很容易迎来批评和惩罚。因此，设计犯错误，没关系的家长课堂，让家长看到犯错误对孩子成长的积极性，并引导家长看到批评和惩罚带来的短时积极效应和长期负面效果，并提供合理应对错误的技巧，以期营造接纳和尊重的教养氛围。

根据父母养育方式的调查结果，孩子无法感受到父母的关爱往往与父母过干涉，过控制，过偏爱和保护以及拒绝否定等具体的养育方式有关，但这并不代表父母不爱孩子，关于这一点，学生们内心也深知：父母是爱他们的，但爱往往又有唠叨、责罚、否定、苛刻的要求等方式来表达。因此，如何让学生面对父母的养育方式，如何引导学生看见爱，感受爱是心理健康课堂的关键。因此，根据研究结果在小学高年级设计面对父母的唠叨一课，通过活动设计让学生体验父母唠叨时的感受，使学生在切身体会之后了解唠叨背后的原因，并试图寻找积极的亲子沟通方式。此外，研究和教学过程中还发现，对孩子进行有效的挫折教育，引导孩子合理认识批评，并有效面对批评非常重要。因此，教学中设计批评也是一种爱一课，引导学生看到批评背后的关爱和担心，并教授一些面对批评的技巧与行为。

6.2根据研究结果有针对性地进行个别辅导

6.3根据研究结果为每个家庭配备心灵营养餐

参考文献：

[1]陈建红，林巧莺。小学心理健康教育实效性研究策略[J]。魅力国内，2010

[2]刘爱红。小学心理健康教育实践与探讨[J]。心理教育，2012、（1）

[3]周渝。重庆小学心理健康教育现状调查与管理对策研究[D]。重庆师范硕士学位论文，2010

第2篇：三年级作文父母的爱范文

第3篇：三年级作文父母的爱范文

1、利用每个星期一的升旗仪式的机会，全体学生举行“做一个有道德的人”宣誓：“遵纪守法，明礼诚信，孝敬父母，刻苦学习，团结互助，乐于奉献，做一个有道德的人，从现在做起，从我做起……”。

结合这次活动，学校开展了争创“三好”学生活动：在家是一个“孝敬父母、感恩亲情”的好儿女；在校是一个“尊敬老师、素助友爱”的好学生；在社会是一个“关爱他人，乐于奉献”的好民。

2、为了使这次活动能够更好的进行，学校要求各班利用星期三下午班会课召开关于“做一个有道德的人”的主题班会，班对班会课进行了设计，制定了详细的活动方案，并对学生进行活动动员，布置安排活动的内容及黑板报，各班开展了形式多样的主题班会：一（2）班进行了引人入胜的道德小故事；六（2）班主编了生动活泼的德育小短剧；五（5）班学生进行了热烈的道德大讨论；三（1）班开展了德育小画家创作活动……。学生通过自己的认真思考、动手实践认识到人人要做有道德的人，为活动的继续开展做好充分的思想准备。

二、开展“爱心无价，真情永存”系列爱心活动

3、地震发生后，无不给我校同学以心灵的震撼，大家的心中积聚着一种强烈的情感急待表达。在这种情况下，全校分年级开展了形式多样的征文比赛。

一、二年级同学写下关于地震我更想说的一句话（灾区孩子、灾区人民、、老师等）。三年级同学描述关于地震，我更想记录的一个画面（让人震惊、感动、心疼、伤心的画面等）。

四年级同学写下关于地震，我想写的一首诗（鼓舞人心、表达心疼、记录感动等）。

五、六年级同学写下关于地震，我更想写的一封信（给灾区孩子、灾区人民、、老师等）。同学们积极参与，字里行间无不表达了自己对灾区同胞们的无限关怀和爱心。

三、开展了“感恩父母”亲情体验活动——为父母做一件事。

1、“知恩”行动：要求孩子们每人保管一个生鸡蛋，尽可能使其完好无损，时间为一周，每天带着生鸡蛋上学、放学，意在让学生体会父母养育呵护他们的不易和一片苦心，希望独生子女们能够体会父母养育他们的辛苦。

2、“报恩”行动：开展“四个一”活动，要求全校队员在活动期间为父母做到：问一声好、倒一杯茶、夹一筷菜、逗一逗乐。少先队印发“活动调查表”，让家长如实反馈孩子的活动情况。

3、“传恩”行动：把感恩的心情记录下来，再制作感恩卡把爱心传递出去，让更多的人参与感恩行动，让孩子们更坚定自己的道德行为，将自己的行动坚持下去。

4、根据学校的整个活动方案的安排，利用母亲节，开展了“感恩父母”亲情体验活动——为父母做一件事。

通过这些实践活动，让孩子们感受到能在家里帮助父母做些力所能及的事是快乐的，学会了孝敬父母，感恩父母。加强了孩子和父母之间的沟通和交流，增进了孩子与父母之间的感情。同时，也增进了家校联系，加强了家长对学校的信任。

四、开展“小小志愿者”活动——为社会爱心奉献。

（1）、配合县委开展“共创文明城、奉献一份爱”实践活动，参与志愿服务和社区卫生清整、环境维护、走进、直进社区、植绿护绿、广泛宣传。学校安排了六年级学生到学校附近的小区、，发现由于多次在墙上、电线干上贴告示，留下的双面胶痕迹到处都是。大家看了，忙拿起清洁球沾了水“刷刷刷”地干了起来。学生吴睿之边洗着说：好家伙，我真怀疑这不是双面胶而是“502”，哪刷得掉哇？“嘿嘿嘿！”“加油！”“刷掉了！刷掉了！”再用抹布一抹，哈，干干净净！门上留下了我们灿烂的欢笑。

（2）、学校安排五年级各班定期走进县福利院，为孤寡老人洗刷、打扫卫生，为他们读书读报、讲故事等。五（1）班陈琛同学说：“当我们把切好的西瓜送到一位老奶奶的手中时，那位奶奶高兴得都快哭了。她那双握西瓜的手在不住发抖。老奶奶不住地说：祝你们成绩都好，祝你们成绩都好啊！老奶奶，你的祝福我们一定会永远地记住的，因为这是我们次听到敬老院的老人为我们祝福。”

五、开展“做一个有道德的人”征文比赛——发表自己的感言。

在活动中，学生根据自己的所感所想，撰写心得体会，发表自己的感想。学校大队部进行评优展示。在这次征文中，同学们无论是从思想上，还是从行动上都充分表现出了作为一个有道德的人所拥有的品质。同学们从什么才是有道德的人，怎样做一个有道德的人、有道德的人所具备的品质、我们该怎么做等许多方面表达了自己的想法和实际做法。通过开展本次活动在学生身心产生了深刻的影响。

六、表彰奖励——发挥榜样的作用。

第4篇：三年级作文父母的爱范文

知识是人们前进的更大动力，因为有知识，我们知道我们从哪里来，也知道我们将要到哪里去。下面小编给大家一些苏教版八年级政治上册知识点，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

苏教版八年级政治上册知识1课　爱在屋檐下

一、我知我家

1、家庭关系的建立

(1)家庭的含义：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

(2)家庭关系确立的几种情形。P5第二段

(3)家庭结构的类型：过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家族。现在一般为核心家庭、主干家庭、单亲家庭和联合家庭。

(4)家庭的功能

2、与父母的关系不可选择

(1)生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变。我们与父母的感情，是天然生成的更自然的一种亲情。

(2)我们要认识自己的家，特别是了解自己的父母。要了解、继承家庭的良好传统，学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献。

二、我爱我家

3、大人讲我小时候

(1)家庭是我们成长的摇篮，父母是我们更亲的人，也是我们的任教师。

(2)父母视我们为掌上明珠，无微不至地关心爱护我们，使我们尽享家庭的亲情和温暖。

4、无私的奉献

(1)母爱是更无私的。父爱如山，深沉严格。

(2)父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是传统美德的彰显和发扬，又是当今道德和的要求。

5、感受家庭温暖

(1)家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

(2)我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

三、难报三春晖

6、为什么孝敬父母?

(1)父母不仅赋予我们生命，而且含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人，这种恩情要永远铭记在我们心中。父母为家庭作出了贡献，为我们付出了许多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的孝敬。

(2)我国有孝的传统，孝敬父母的人历来被人们称道、尊敬，我们要继承和发扬安康民族孝亲敬长的优良传统

(3)孝敬父母是我们的义务、道德义务。

7、怎样孝敬父母?

(1)孝敬父母，就是子女对父母的尊敬、侍奉和赡养。其中更重要的是敬重和爱戴父母。

(2)孝敬父母，要从小事做起，从现在做起，要正确区分孝敬在不同场合的具体要求，并按这些要求去做。

(3)对我们来说，孝敬父母表现在各个方面。爱父母，心中想着父母，理解、关心父母;行动上帮助父母，为父母分忧;努力学习、积极上进，让父母高兴;等等。

8、孝敬父母需要付出，即要付出代价。

10、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的长辈。

苏教版八年级政治上册知识2第二课　我与父母交朋友

1、产生烦恼的原因：(或两代人产生隔阂的原因)

①小时候，我们对父母依附、崇拜。进入青春期后，我们有了自己的思想，开始独立行事，渴望从家长那里拿到“解放证书”，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。我们与父母之间产生了矛盾。

②父母对我们的关爱没变，只是要求更加严格，免不了多叮嘱几句，在我们听不进时，就觉得家长唠叨、啰嗦。于是，我们与父母之间就产生了矛盾。

③我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，对社会规范的熟悉程度也不同，在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方式难免产生较大差异。

2、逆反心理有危害

(1)逆反心理产生的表现

具体表现为：要我这样、我偏要那样;你说这个好，我非说那个好;让我相信这个，我非相信那个不可。

(2)辨证看待逆反心理 P21、P22

(3)逆反心理的危害

在多数情况下，逆反心理导致的与父母的对抗，其结果都是既惩罚了自己又伤害了父母。

3、架起理解的桥梁(怎样与父母沟通?)

(1)在家中，父母与子女之间容易产生矛盾积极的做法是从现实中架起理解的桥梁。我们做子女的，要走进父母，亲近父母、努力化解矛盾，与父母携手同行。

(2)程序：冷静—商量—找出分歧----解决方法 (P24正文前三句)

(3)我们与父母进行沟通，彼此了解是前提，尊重理解是关键。理解父母的有效方法是换位思考，沟通结果要求同存异。

(4)与父母交往的艺术：

①赞赏父母，赞赏中增进亲情。

②认真聆听，聆听中获得教益。

③帮助父母，用行动感动亲人。

④在家庭交往中，与父母不必太计较。即使父母错了，也要多原谅，不要非与父母争个高低上下。

一、同学·朋友

1、开放自我，积极交往的重要性P31段

2、受欢迎人的品质P31第二段

3、交友的益处有哪些?(或朋友的重要性)

朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的美好。在人生的旅途上，朋友伴我们同行，友谊照亮我们的生活之。

朋友可以共同快乐，分担痛苦，促进情感发展;朋友可以促进性格形成;朋友可以开阔视野。

4、交友的原则

(怎样建立，保持，增进友谊?)

(1)交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。

(2)欣赏他人，赞赏他人，宽容他人，尊重差异，加强沟通，我们就会交到更多有趣的朋友，获得更为持久的友谊。

(3)真正的友谊应该是坦诚的，在原则面前一定要坚定，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。

(4)我们切莫轻交甚至滥交朋友，与社会上的人交朋友，要乐交诤友，不交损友。

二、男生·女生

1、与异性交往的意义(或生交往的意义)

2、同学之间如何进行正常、健康的交往?(或异性交往原则)

同学之间的交往，既要相互尊重，又要自重自爱;既要开放自己，又要掌握分寸;既要主动热情，又要注意交往方式、场合、时间和频率。

3、如何把握情感，正视生交往中的情感问题

(1)随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。这是正常、自然而又美丽的事。

(2)同学之间的情感需要慎重对待、理智处理。

当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。在反思中学会选择，学会承担责任;选择中我们把握青春，在承担责任中我们长大成人。

(3)在异性交往中学会自我保护 。增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及良好自律，是对自己更好的保护。

4、在与异性的交往中，我们应该如何保护自己?P41正文

苏教版八年级政治上册知识4第四课 老师伴我成长

1、教师工作特点：教书育人

2、师生关系对学生健康成长的影响

P43段

3、为什么老师对我们成长起到不可替代的作用?

4、为什么要尊敬老师?P43正文

5、传统师生关系：“权威-遵从”的不对等的师生关系引发了师生交往的重重障碍。

6、新型的师生关系的内涵：P48

7、怎样建立和谐的师生关系?(或在与老师进行沟通时，应该注意什么?)

(1)主动沟通是一切交往的前提。沟通产生理解，理解产生信任。

(2)掌握沟通的有效方法

A从老师的角度看问题，设身处地的为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。

B正确对待老师的表扬和批评。

C原谅老师的错误。

(3)交往礼仪：礼貌待师;注意场合;勿失分寸

苏教版八年级政治上册知识5第五课 多元文化“地球村”

一、世界文化之旅

1、文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗(特别是节日)表现出来。

世界上有多少个国家和民族，就会有多少种独特的文化习俗。

2、不同国家和民族的不同文化，有着各自的标志和代表人物，这些代表人物又把本国家和民族的文化推向世界。

3、怎样尊重文化的多样性?(怎样唱响和谐的文化乐章?)

(1)语言有差异，不分优劣;文化有差异，各有千秋。尊重各种文化发展的权利。

(2)在经济全球化的过程中，各个国家和民族的文化，相互融合、相互促进，呈现出多元和谐的发展局面。

(3)面对文化差异，我们要相互学习，相互借鉴，求同存异。

二、做友好往来的使者

1、面对不同文化，开放的胸怀意味着什么?

(1) 面对不同文化，应采取客观、平等的态度，尊重因文化不同而导致的行为方式的差异，要虚心学习其他文化的优点、长处。

(2)保护本民族的文化是我们义不容辞的责任，同时也要保护其他民族的文化。

(3)任何民族文化的精华都是全世界的，都属于人类共同的文明成果。尊重、珍惜和保护各个国家、民族的文化，体现了一种全球意识、开放的胸怀、崇高的精神。

2、怎样搭起文化的桥梁

(1)对于外来文化，不能照抄照搬，而要取其精华、弃其糟粕。

(2)继承安康优秀传统文化，弘扬安康民族精神，是我们责无旁贷的历史重任。

(3)对外交往的原则和方法

面对文化差异，我们应该克服自己的不安和焦虑;消除误解，尽量保持客观宽容的态度;提高对其他文化的鉴赏能力;不采取防卫心态，多关注他人的经验和看法，避免妄下断言;寻找能联结双方的相似点;入乡随俗，尊重当地的风俗习惯;探索有效地沟通技巧;在交往时，不卑不亢，以礼相待……

(4)我们不仅要以开放的心态接纳不同文化，还要宣传、弘扬我们民族的文化，让世界了解飞速发展的国内，了解国内源远流长的文化。

3、为什么要弘扬安康文化?(P63第二段)

(1)只有安康文化是延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

第5篇：三年级作文父母的爱范文

一、贫困学生的基本情况

二、贫困学生的现状

在各级各部门的关心重视下，大多数贫困学生对待家庭贫困能持乐观态度，能积极向上，奋发图强，并希望通过自己的努力改变命运。但是也有少部分贫困学生因家庭贫困胆小、自卑、不合群，怕别人嘲笑、看不起，进而自我封闭，自暴自弃，成绩一落千丈。

三、贫困学生的贫困原因分析

我区贫困学生大部分来自农村，少部分来自区城下岗失业和无固定工作家庭。从全区摸底的情况看，贫困原因大致分为以下几类：

(一)、地处偏远山区，经济状况差，收入低。这部分贫困学生3334人，占在校学生的5.7%。这类贫困学生有3种情况。

3、重大灾害给生产生活带来影响。如：沱江镇一小学生郑建华，家住富江，今年因火灾房子被烧，现在租房住。务江乡中心校六年级学生李光耀，家住胡青村苟仔坪组，去年因山洪，住房被泥石流冲垮，建房非常困难。

1、父母离异。如：务江中心校三年级学生盘鑫，父母离异后没人管，跟随爷爷奶奶生活。大锡乡中心校二年级学生赵丽婷，父母离异后，随父亲生活，父亲上要赡养爷爷奶奶，下要抚养一双儿女，生活压力非常大。

4、遗弃儿。自小被亲生父母遗弃，被他人收养。如：大圩镇中心校五年级学生钟遇辉，自幼被父母抛弃，被单身养父收养后，由奶奶带养。岩口铺完小六年级学生唐捡爱，遭父母遗弃后，被现在的养父母捡养，养父母已年迈，外出打工不可能，种田也力不从心。

贫困是多种原因造成的，不是贫困学生本身的过错，但是贫困却使他们失去了应有的快乐和梦想，承担不该承担的生活压力、精神压力和社会压力。贫困学生应该受到社会的普遍关注，特别是政策的关爱。

四、解决贫困学生问题的建议

第6篇：三年级作文父母的爱范文

感恩节到了，为了让同学们更好的明确感恩节的意义，感受到感恩季的气氛，更是应该好好的策划感恩节的活动。那么你们知道关于校园感恩节活动策划方案内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备校园感恩节活动策划方案2020五篇，欢迎参阅。

校园感恩节活动策划方案一一、活动目的

十一月的第四个星期是西方传统节日感恩节。为了加强生的感恩意识，我们特别借以感恩节让同学用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受什么是感恩文化，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母、老师、朋友或对手，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭，你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光。唤起学生的感恩之心，让学生将自己的真实情感表达出来。

二、活动主题

感恩爱心人，回报恩情人。

三、活动时间

20__年_月_日

四、活动地点

__校区、南北院校区和学术报告厅。

五、活动单位

策划书：__学院志愿者工作部。

参于本次活动的是所有学生。

六、活动准备

1、购买各色卡纸、蜡烛，制成卡片或字条的形式。

2、准备一块展板，修饰一下成为感恩板。

3、张贴海报，宣传感恩的意义及本次活动的内容，鼓励大家感恩，并联系学校广播，希望他们能在广播中宣传本次活动，感恩节当天反复播放感恩的心这首歌。

4、拉横幅宣传、组织青协在各系部宣传。

5、收集有关感恩父母，老师，祖国等图片。

6、摄影师摄影、会场的音响、灯光、调试。

7、请领导、赞助商、学生父母等到晚会现场。

七、活动内容

鼓励提倡离家偏远的同学提前给父母写一封感恩信;发放卡纸让同学写下更理想感恩的人或事，然后贴在感恩板上;组织各系部横幅上签名，完后悬挂横幅，使感恩深入人心;

第二(7天时间)：感恩演讲比赛，内容涵盖：自己亲身经历的感人事件、对帮助过自己的人的感言、要感谢的人、或是深情的讲诉身边发生的感恩故事等等;时间在3—5分钟左右。

对于演讲的评分规则：演讲的内容深度、演讲者的神情、仪表、语速、观众的认可度几方面进行评分。

评分细则：满分为10分、内容肤浅的扣掉1分、紧张怯场，忘词扣掉3分、仪表不整扣1分、语速太快，咬字不准扣2分。

互动环节：“选两个观众现场给父母打电话问候”。晚会中途，由领导抽取环节的卡片并念出内容，作为中途互动，主持人宣布贺词、赞助商。晚会结束后由领导颁发演讲比赛奖状。领导接见演出人员，并合影留念并合唱爱的奉献。然后在理工大前放飞感恩气球。

八、注意事项

1、注意人身安全。

2、活动前安排好人员，准备好物品。

3、晚会现场秩序的维护。

4、后台人员安排好演员出场顺序。

校园感恩节活动策划方案二一、活动背景：

20__年11月22日是西方的传统节日——感恩节，正好是我校“百草园”实践基地果蔬成熟之际，我们结合“收获节”开展了本次感恩活动，在本次活动中，我们将感恩的进行延伸，不只是感恩父母、感恩老师，更多的是感恩社会、感恩世界、感恩大地。

二、活动目的：

让孩子自己用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友或者对手，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭;你笑她也笑。

三、活动时间与地点：

时间：20__年11月__日——20__年11月__日

地点：“百草园”实践基地

四、活动对象：三——五年级学生、老师

五、活动内容：

六、活动过程：

1、学生分组活动，采摘果蔬，分工合作。

2、清理实践基地。

3、清洗摘的果蔬。

1、一切以安全。

2、在活动中注意不要踩踏其它菜。

3、注意实践基地环境卫生。

校园感恩节活动策划方案三一、指导思想

以科学发展观和中共国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神为指导，以“知恩、报恩、施恩”教育活动为主线，以重大节日、纪念日教育活动为契机，以体验教育为基本途径，结合未成年人年龄特点、认知水平组织开展感恩教育系列活动，使其在实践中自我完善，感恩情怀不断升华，从而全面提高学生的道德素质。

二、目标要求

具体表现在下列几个方面：在家里，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，知恩报恩;在学校，尊敬老师，友爱同学，文明礼貌;在社会，遵守公德，尊老敬贤，关爱他人。

三、活动时间

20__年11月

四、活动主题

感谢父母回报社会

五、活动内容：

1、感恩走进家庭——感谢父母养育我

2、感恩走进校园——感谢教师教育我

3、感恩走进身边的人——感谢他人帮助我

4、感恩走进社会——感谢祖国培养我

5、感恩自然，就是要感谢大自然的赐予，爱一草一木，增强环保意识。

六、活动安排

(一)宣传活动

1、制定实施方案，下发并要求各班级认真学习

2、各班级召开主题班会，营造班级感恩氛围(每年级选一个优秀的班会作为示范班级)

3、进行一次以“感恩”为主题的国旗下讲话，向全体师生发出“懂得感恩，学会感恩”的倡议。

4、以“感恩”为主题布置学校宣传板。

各班出一期“感恩”专题黑板报，并进行评比。悬挂感恩主题条幅，创设校园感恩氛围。

5、文艺部组织各班学习感恩歌曲，让感恩之歌响遍校园。

6、校广播站每天中午播放“二十四孝”故事。

(二)体验实践活动

全面实施四个“感谢”活动：感谢父母养育我，感谢老师教育我，感谢他人帮助我，感谢祖国培养我。

1、算算亲情帐：

2、举行作文比赛，参考题目：

爸爸妈妈，你们辛苦了师恩难忘，师情永存给老师的一封信、母校——我成长的摇篮。

3、开展“一封家书”活动，以书信的形式给父母写一封信，感谢父母的养育之情。

4、结合学习雷锋活动周，开展以“五个一”活动：

(1)帮父母做一次家务，感激父母的养育之恩。

(2)做一件让老师满意的事，感谢老师的辛苦教诲。

(3)帮助同学做一件事，感激同学的真诚相助。

(4)为班级做一件有意义的事，感激集体的温暖。

(5)参加一次社区公益活动，感激自然的赐予与社会的关怀。

5、举行一次“感恩”为主题的手抄报展评

6、学校组织学生观看以“感恩”为主题的优秀影片

(如感动国内年度十大人物、一个也不能少、妈妈，再爱我一次等)。

七、活动要求：

1、各班级要组织师生认真学习实施方案和有关材料，了解具体内容，积极开展活动，认真落实每项活动。

2、要认真做好学生及家长的动员工作，讲清活动的目的意义，以获得家长的支持和参与。

3、要求有条件的家庭拍照活动照片、活动录像。

望全校师生积极行动起来，全方位实施感恩教育，精心培育学校的“感恩文化”，为建立理解校园、和谐乐园、幸福家园打下坚实的基础，让学校焕发新的生机和活力!

校园感恩节活动策划方案四一、活动目的：

“滴水之恩，涌泉相报”。在孩子的成长过程中，父母、老师和身边的朋友不知给予了他们多少的爱。然而很多孩子已经习惯于接受，而不知道付出，不知道回报。

因此学校将全方位实施“感恩”教育，尽全力营造“感恩”文化，让孩子们在“知恩、感恩、报恩”的系列活动中养成孝敬父母、尊敬师长、关心他人、热爱学校、回报社会的崇高道德风尚。

二、活动主题：“学会感恩，与爱同行”。

三、活动时间：20__年11月_日至11月_日

四、活动步骤：

(一)宣传动员阶段

1、学校制订感恩教育活动方案。

2、举行“感恩”教育活动启动仪式。

3、积极营造“感恩文化”，让同学们在潜移默化中学会感恩。

(二)实施阶段

1、“学会感恩、与爱同行”一次主题班会。

以班级为单位，围绕“学会感恩、爱心永恒”主题，按照学生特点，组织关于亲情、感恩教育的主题班会，具体内容可自行安排。或讨论或演讲或讲述，结合生活实际谈自己的观点与认识，尤其是对父母、对亲人、对老师、对朋友的感激之情。用比较大的美术字在黑板写上活动主题。

2、寻恩、感恩、报恩实践活动。

寻恩，要让学生每天学会观察，不断寻找身边人的恩德，用文字记录这些恩德，即是寻恩。感恩，是感受到恩德，感动于恩德，用心体味，用行动回报。报恩，报答恩情。用多种方式去报答身边人的恩情，可以是送去一句感谢的话语，可以是长期坚持为班级、为同学、为家人做一些事情等等，也可以帮助那些需要帮助的人。

3、“献给母亲的爱”征文活动

活动目的：

让我们凝聚对母亲点点滴滴的回忆，在这个充满阳光的五月里，在这个亲情融融的日子里，留下对母亲的祝福、对母亲的思念和深深的感激。把我们更真挚的情感，用更优美，更朴实的文字献给我们慈爱的母亲。通过此次活动使广生感恩母亲、知荣明耻、不断进取，进一步促进和谐校园建设。

作品要求：

①体裁不限，围绕中心，可以是记叙文、散文、议论文、诗歌和通讯报道等。

②作品必须是自我原创，不得抄袭、套改。

③字数在600字以内。

④参赛作品必须是电子文稿、信纸手写板，请注明作者姓名、班级。

⑤评选办法 ：学校组织教师评委评选出一、二、三等奖，获奖作品颁发证书及奖品。

校园感恩节活动策划方案五一、活动主题

感恩从小开始，让爱温暖彼此

二、活动目的

1、让全体学生懂得“感恩”是一种生活态度，是一种美德，是做人的起码修养和道德准则，“谁言寸草心，报得三春晖”。

“滴水之恩，当涌泉相报”。

2、让学生懂得“感恩”不仅是一种美德，更是一种责任，只要我们人人都有一颗感恩的心，我们的校园，我们的社会也将会更加和谐。

3、让学生学会感谢、珍惜和感恩。

三、活动时间

_月_日

四、活动过程

阶段：宣传发动，渲染气氛

通过国旗下演讲，宣读感恩教育倡议书全员发动，以“感恩”为主题，班级出一期感恩教育专题黑板报，创设校园感恩氛围。

第二阶段：活动推进阶段

(一)以班级为主体，召开感恩从心开始，让爱温暖彼此的主题班会。

(二)三个感谢系列活动。

1、感谢父母养育我

(1)每天为家里做至少一件家务，如：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣服、整理房间等。

(2)“感恩信”汇亲情。组织孩子们给父母写一封信。让所有的孩子都参与热情高涨的氛围中，将自己的心里话用书信向父母尽情表达。让父母也知道，孩子们长大了，懂事了。让父母与孩子的心更加贴近了。让孩子们学会珍惜，学会将心中的爱表达出来。

2、感谢老师教育我

(1)在全校开展“尊师重教”活动，要求所有学生讲十字文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。遇到年长者，自觉点头问好，标准语言是“您早”、“您好”。

(2)开展学生向老师献真情活动，自选“五个一”(谈一次心、做一张爱心小卡片、提一个建议、表一个决心、送一句话等)来表达对老师的感激之情，并把学生的心意卡片贴在班级文化建设墙上。

3、感谢社会关爱我

开展社会实践活动，为社区进行义务清扫活动，红领巾爱心服务小分队到五保户老奶奶家进行爱心服务。引导学生感受今天的幸福生活来之不易，树立正确的世界观、人生观和价值观。

组织学生开展看两部感恩影片，传唱两首感恩歌曲的活动。

1、各班组织学生观看千手观音、春暖、华罗庚、国庆阅兵式、背着爸爸上学去、闪电行动、和你在一起、妈妈再爱我一次、漂亮妈妈、小鞋、美丽人生、外婆的家等影片(各班从中选出两部影片)。

第7篇：三年级作文父母的爱范文

吴大姐今年30多岁，是两个孩子的母亲，自从有了孩子，就没再工作，全家都靠丈夫1000多元的薪水生活。本来就不富裕的日子，再资助孩子，多难呐！吴大姐笑着说：“丈夫和孩子都很支持我，虽然我们家不富裕，但这些钱还是有的。我上学不多，大道理也不会说，作为孩子的母亲，我觉得那些上不起学的孤儿怪可怜的，我应该去帮助他们。”

平凡的母亲用无私的爱，滋润着那些濒临失学的贫困孤儿，在她身上再一次见证了母爱的力量。

没过两天我们就收到了吴大姐的汇款单，她资助了培培、林茹两名贫困孤儿。在此我们真诚地祝愿这位年轻的母亲一生幸福。

需要您伸出慈善之手帮助的孩子：

金涛，男，2001.10、莱芜莱城区人，小学一年级，父母双亡，跟随年迈的爷爷生活。

第8篇：三年级作文父母的爱范文

一、语文教材是主要内容

（一）深挖教材。

把小学语文综合性学习的内容与教材内容建立起某方面或多方面的联系，可以使小学语文综合性学习活动成为学习某篇课文的前期准备，可以是课文中知识点的扩展，或是对某一单元语文知识的深化，或是对一段时间内所学的或全册课文中某个方面知识的延伸。

例如，三年级上册国内的传统节日专题，学生们搜集了不少文字、图片、实物资料，有话可说。可以在班中举办国内传统节日文化推广会的活动，进行习作训练，将全班的优秀习作整理装订成一本习作集，向全班同学进行展示、汇报。

学生多为独生子女，“独生子女得到父母的爱多，付出的少，觉得父母对‘我’的所有付出是理所当然的，经常埋怨家长的种种不是”，结合这种情况，在三年级下册第五组教材中安排了解父母的爱，设计系列活动，学习了妈妈的帐单等课文后，引导学生们收集关于描写父母之爱的诗词、歌曲、文章、名句等，熟读成诵。举办读书交流会；向父母及长辈了解爸爸妈妈生育“我”、养育“我”的艰辛，进行口语交际；观察父母每天的工作生活情况，体会父母的辛苦；模仿妈妈的帐单一文，设计一张“父母的帐单”，与家长一同计算从生育“我”至今，所花销的生活、学习费用，一直到供“我”毕业所需要的全部费用；再算一算父母给我们的爱，又是多少……至此学生感慨：“父母的爱是无价的、无私的、无限的、无法用金钱来衡量的……”想想“我”今后该如何对待父母的这份爱，能为父母做些什么，并主动对父母说几句真心话，写几句肺腑之言。

做足、做透这系列活动，学生不再口是心非地承应老师“我要爱父母”，空洞地承诺“我要怎么怎么做”，他们真正体会到了父母的辛苦付出。

（二）课前预习。

一些教师认为综合性学习是从三年级开始的，其实不然。在一年级上册的古诗教学前，就可鼓励学生去寻找更多描写春天的古诗，一同春天的诗会。一年级下册识字6是数量词归类识字课，只有4句话，把数量词分类集中在4幅不同的画面中。语句十分简洁，每句话中又包含了4种事物，其中几种事物是学生少见的，认识事物就成了学好本课的前提。这个问题可以预先解决，让孩子们分组合作在各科教材上找到课文中的事物，理解“一畦、铜”，区分“海鸥——飞鸟；帆船——军舰；秧苗——稻田”。

“把学习的主动权还给学生”，这是响亮的呼声。可一些教师埋头苦干，寻找资料，制作课件，一个个精美的课件成了“道具”，学生眼巴巴地看着老师围着展示台团团转。为什么不让他们从唾手可得的材料入手呢？一年级的学生虽然只有六七岁，但是他们搜集资料的潜力令人吃惊。教师应该放弃“个人秀”，挖掘学生预习收集的潜力，让学生成为真正的学习小主人。

（三）课堂争论。

（四）课后延伸。

综合性学习要突出学生的自主性，重视学生主动参与的过程，教师在课堂教学中要大胆延伸，将语文知识融入生动有趣的表演、游戏、竞赛中。让学生编辑小报、班刊、作文选，都是给学生增加语文实践的机会。如学习了乌鸦喝水一文，就引导学生续写故事，编绘连环画；学习了三年级下册的第八组教材，可鼓励学生搜集更多的国内神话、传说，举办“神话、传说故事会”。

二、家庭学校生活是重要内容

长期以来，语文教学高投入、低产出、耗时多、效率低的状况一直困扰着广大的语文教师。究其原因，是因为我们的语文教学活动过分重视教师的教，未能将学生作为语文学习活动的主体，同时在语文教学内部存在着一个长期性、全局性的失误，那就是把课堂作为唯一的学习场所，而未能将语言学习放在一个“大语文”的范畴中来，忽视了“生活是‘源’，书本是‘流’”的理念。语文课程标准指出语文学习要沟通课堂内外，充分利用学校、家庭和社区等教育资源，开展综合性学习活动，拓宽学生学习空间，增加学生语文实践的机会。

一次外地访问团来我校交流，我班就根据教材内容和学生的认知水平选择“我是小导游员”的主题活动，学生根据兴趣爱好和能力水平选学下列内容：搜集图片并给图片写简短的文字说明，或尝试做小导游向同学介绍自己喜欢的一处风景名胜，或扮演角色表演，两三个人一组，一位同学当“导游”，访问团老师做“游客”，“导游”根据展示的画面依次介绍景点，“游客”边听边看边向“导游”提问。

这些校内、家里的主题系列活动，内容丰富且有次，满足了不同兴趣爱好和能力水平学生的需要，有利于激发学生参与学习活动的积极性和创造性，使全体学生在语文综合性学习活动中完善自我。

三、学科融合是补充内容

挖掘其他课程资源，找到语文学科和其他学科的更佳结合点。比如综合实践活动·生活中有一个单元是可爱的小动物，学生进行了小调查，收集了有关动物的资料图片，可以请学生展示、介绍喜欢的小动物，使他们的语言表达能力得到展示与提高。

再如人自然社会这一课，学习只有一个地球一文以后，可以带领学生走出校门，分组了解周围的环境污染情况，其间可以走访环保部门，还可以做一些实验，然后组织汇报调查结果，讨论确定治理方案，再以集体或个人的名义给有关部门写信或者写倡议书。除此之外，学生自己还可以做一些力所能及的事情，如设计宣传标语、成立环境督察小组等。

第9篇：三年级作文父母的爱范文

首先请听听我校留守学生的心灵告白：

“我真地希望父母在家，因为父母在家，可以经常和父母谈心聊天，可以把自己的烦恼告诉父母，让父母帮自己解决。父母也有更多的时间陪在我身边，关心我。父母外出务工也是迫不得已的，他们是为了让我有一个更好的学习环境。”

“我希望自己可以真诚地与父母交流，向他们倾诉我的心事与烦恼。父母外出是环境所迫，倘若他们不外出，又怎能供我们上学，父母总是在为儿女的事操心，做儿女的应做一些让父母感到欣慰的事。”

“我知道父母外出是没有办法的事，可是我认为他们外出而将子女孤独的丢在家里是不对的，他们无法知道子女的心理，子女也无法感受到父爱和母爱。”

“我认为父母不应把金钱放在位，父母有责任教育自己的子女，在家乡发展不是可以一举两得吗？”

“我希望父母中更少要有一人在家，父母双双外出，放松了对子女的要求，容易让子女走上邪。”

留守学生的教育管理问题愈来愈重要，引起了我们的高度重视。

1学生全面发展得不到保障

1.1习惯不良。我校历来重视高一学生的习惯养成，很多学生高一阶段就能够在遵守纪律、文明礼貌、生活卫生、学习方法等方面养成受益匪浅的良好习惯，无庸讳言，有些留守学生因为缺乏家长的适当的约束和科学的引导，养成了不良的行为习惯。他们在家里不听祖辈的教导，或顶撞祖辈，或保持沉默，我行我素，在学校不遵守学校规章制度，撒谎，打架，敲诈，迷恋网络，逃学，甚至夜不归宿。极少数留守学生行为极端。

1.3学习消极。一是代管的亲属只管对小孩的生活起居，对孩子的心理、学习和性格方面根本照顾不到，使得这些留守的学生在行为上缺乏约束，思想上出现波动，学习上缺乏信心和动力；二是不少外出务工者在长期的打工生涯中慢慢形成了一种“读不读书都一样”的思想，认为孩子“上不了学，今后跟爸妈一起外出打工一样挣钱”，这种思想潜移默化，助长一些留守学生产生厌学情绪和读书无用的思想。

2实施“一、二、三工程”，搭建心灵家园

2.1对社会一个呼吁。

调动社会各界力量，齐抓共管。我校充分利用电视、报刊、校园网络等媒体呼吁全社会高度关注留守学生。教育和培养下一代关系每个家庭的利益，关系党和国家的前途命运，是每个家庭的事，是全社会的事。留守学生教育规模大、数量多、问题重。对农村留守学生的管理与教育单靠他们的父母来改变孩子的命运，那必然是一句空话。需要全社会的力量，真正做到学校、家庭和全社会主动相互配合，形成合力，做认真细致的工作，创设人人关心孩子、个个关爱学生的良好社会氛围。只有这样，才能使每个孩子健康成长，使外出打工者安心工作，使社会和谐发展，使我们的国家长治久安。

学校要求班、课任老师与留守学生“结对子”， 结合当前的社会主义核心价值观教育，要求把关爱留守学生落实到实际行动中去，承担留守学生的监护职责，做他们生活的知情人、学习的引人、成长的保护人。做到“三个一”：每个星期同学生谈一次话，每个月与家长通一次话，每学期给家长写一封信；关怀学生的精神成长：把学生的喜怒哀乐放在心上，注重留守学生的心理生活、道德情操、审美情趣的教育，与学生沟通情感，弥补留守学生亲情的缺失；提供必要的帮助，关心学生的饮食起居，处理突发事件等。拓宽育人途径。

中共和国务院颁发的中共和国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见强调，“要重视关心下一代工作委员会的作用，支持他们为加强和改进未成年人思想道德建设贡献力量”，“加强老红军、老战士、老专家、老教师、老模范等‘五老’队伍建设，充分发挥‘五老’队伍在加强和改进未成年人思想道德建设中的作用。”学校成立关工委及家长学校，拓宽教育管理的途径。

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幼儿园家庭征文范文 篇

大多数父母，都希望自己的孩子健康平安，成绩优异将来可以出人头地。对于我的孩子我更希望她身心健康、积极乐观、长大能做自己喜欢的事。下学期即将迈入六年级，从外人看来，她各方面都算是让人省心的孩子。其实以前我家也会有“鸡飞狗跳”、恨铁不成钢、被气到血压升高的“交流”现场，在她这一的成长过程中，我和她都在慢慢摸索，共同进步，有一些感悟借“鸿铭家话”这个平台和大家一起交流交流。

一、孩子相处，多沟通少打骂

对于孩子，学习成绩的好坏是家长更关心也是更让人焦虑的。以前看到她成绩不理想、学习分心走神时也会心急如焚，也会批评指责，而打骂教育的结果是她学习没进步反而学会了只报喜不报忧。只要成绩低于90分，她绝不主动报告。后来，通过学校家长会以及和班老师的沟通交流，我改变了对她的教育方法，每天通过成长手册记录本和课本、作业了解她在校的表现和学习情况。考试完，我不会过度关心她成绩，只会问她是看错了、算错了还是不会做被扣分，然后再针对错题让她举一反三，进行强化练习。几次下来，善于审时度势的她知道考试分数不是为父母考的，要真正掌握才是对自己负责。这个学期在阅读四大名著时发现上次语文考试中的一道课外拓展题的内容，她自己后悔地说“如果我早点看到这里，那个题我就不会错了”。我说“是啊，考试除了课本上的内容，课外阅读也是很重要的，只有平时多阅读才会做对题”。只有她自己的学习主动性提高了，才会真正接受家长的提醒，现在阅读也不需要天天喊了，亲子关系也变得和谐了。四年级下学期开始连续两个学期获得“三好学生”与教育方法的改变和她自己的努力是分不开的。

每天，她都会很期待我与她聊天。让我问问她学校今天发生了什么，我会专门空出时间，听她很有兴致的说今天上课举手回答问题，得意自己做了充分的预习等，这时我会肯定并鼓励她以后每天都要提前做好预习，这样老师问的问题都能被猜中，举手次数就能远超其他同学了。当她告诉我发生在同学身上的糗事时，我会和她一起笑，然后再和她分析，如果是她遇到这种情况，会怎么处理，要如何避免，有什么更好的方法解决。正确教育孩子就是要放下姿态，和孩子成为无话不谈的好朋友，真正走进她们的世界。

二、和孩子相处，多陪伴做榜样

三、和孩子相处，多尊重少挑刺

孩子是一个独立的个体，随着年龄的增长，需要别人的尊重。比如：尊重孩子的人格，当孩子犯错误时，我们不要过度责骂，更不要当着外人的面。有一次出门前我再三提醒，她还是遗漏了东西，只能折返回去取而耽误了时间，我忍不住说了她一句，她一声不吭地低拉着脑袋走出电梯，整个下午都闷闷不乐的，晚上我问她，她委屈地说：“妈妈，下次批评我不要当着外人的面，好吗”。这时，我才突然发现，孩子长大了，要面子了。是的，孩子犯了错我们可以帮助她意识到错误并指导她进行改进，避免下次再犯，尽量避免在他人面前进行批评数落。所以，现在的她会很骄傲的和我说：“妈妈，今天谁谁谁被他爸爸骂了，说他好笨的……我觉得你还是蛮好的，现在会照顾我的面子了。”

每个孩子都是一朵花，只是花期不同而已。有的花一开始就灿烂绽放，有的花默默无闻，毫无动静。作为父母，我们不能急于求成，也不能漫无目的的放养，而是要学会让自己静下来，不急不躁。培养孩子，就像牵着蜗牛散步，只有放慢脚步，多给孩子一点时间，多听听孩子的心声，多发现孩子的优点，给孩子更多的陪伴，因材施教用心培育，尽心培养，把好的品格传递给孩子，用行动带动孩子，享受孩子成长的美好过程，孩子总有绽放优秀的一天。

幼儿园家庭征文范文 第二篇

转眼间我已经是一个四岁孩子的妈妈了，木木就像是上天给我的礼物，我爱他、尊重他，我想用我的爱心、耐心呵护和引导这只小小鸟长出丰腴的翅膀飞向篮天，在这过程中，我走过很多激进的看似为孩子好但是伤害孩子的“弯”，但这个过程也让我和孩子共同成长着。

在和孩子相处的时候，我们要有更多的耐心。木木2岁的时候，他用刚买来的水彩笔在家胡乱图画，当我发现时，墙上、家具上、玻璃门上到处都是他的“杰作”，我情急之下大声斥责他，他拿着笔僵在原地，小脸发抖眼泪在眼眶里打转，颤抖着声音说“我不喜欢妈妈了”，那一刻我意识到了自己的急躁，但是伤害已经造成，再多的“对不起，妈妈爱你”还是让接下来的几天木木总是跟我保持着小距离。

可能是我在图书馆工作的缘故，我特别注意培养木木的阅读习惯。木木还不会说话的时候我就经常给他看绘本，很多时候给他讲道理他根本不听，但是书上讲的他就能接受。比如在给他看完大卫，不可以后，他就知道不能抠鼻子、不能爬很高撩东西、不能光着屁股跑出门、不能把玩具到处乱扔等等，给他看我爸爸树立爸爸高大的形象，给他看我讨厌妈妈能让他更爱妈妈，给他看14只老鼠能让他知道和小朋友互相帮助…… 看完书，可以对他说：“木木，你讲一遍给妈妈听好吗?” 他讲完，一定要表扬他，这样能激励他乐于讲、善于表达。

不得不提的是，木木上学个月他很不适应，我对他的要求也就是送去上学的时候不要哭，回家问他老师教了什么他也不愿意说。有一次他可能心情很好吧，在我们面前背了一遍弟子规综述，当我惊喜得想让他再背一遍时，他却怎么也不开口了。后来我说：“木木，你做李老师，我和爸爸做小朋友，你教我们好吗?”他欣然答应，一遍一遍表演。再后来我和他爸爸经常称他为“余老师”，我们是什么都不懂的小小孩，大家都在各自的角色中欣然自得。

一、完善和谐家庭家庭教育工程组织结构，定期召开家庭教育工作列会，依照XX幼儿园家庭教育工作三年规划，有序地开展工作。

二、组织家长学校举办了一期如何培养幼儿园良好的行为习惯讲座，唤起家长重视家庭教育的意识，引导家长有效地开展家庭教育。

三、继续开展“读一本好书”活动，为每个班级教师推荐家庭教育教材—不输在家庭教育上作为工具书，让教师直观的了解家庭教育指导的效果和方法，为更好的指导家长做好知识储备。

幼儿园为教师配备不输在家庭教育上33本。

四、我园利用家长会、开放日、六一儿童节大型游园等活动大力开展家庭教育宣传指导工作。

截止目前张贴海报4份，发放传单1000余份，设计发放家长培训需求问卷调查290份。

五、成立班级家长委员会会，召开会议为班级家长委员会成员颁发证书，组织家长交流家庭教育经验，畅谈想法。

采取自愿包退的原则向家长推荐不输在家庭教育上，本学期4名家长购书8本。

七、把幼儿园博客、班级博客，作为家庭教育宣传、指导的阵地，专设家庭教育指导日志，推荐有价值的\'文章，及时反馈幼儿信息，作好与家长的沟通交流。

八、为扩大家庭教育宣传面，让更多的家长学习起来，也为让家长了解幼儿园开展的相关活动详细，我园专门开设了家庭教育专栏，制作家庭教育宣传版面。

九、幼儿园于5月22日召开了全园家庭教育工作表彰大会，对积极参加家庭教育学习的家长、在家庭教育方面优秀的家长、家庭教育工作突出的班级，进行了大力的表彰。

但由于某方面知识的缺乏，特别是幼儿心理发展规律的不了解，对孩子的教育往往陷入困境。积极创设良好的家园共育环境，使其真正成为促进幼儿全面发展的有效途径。

幼儿园家庭征文范文 第四篇

1) 做母亲的无论怎样忙，她必须找时间教养孩子，即使影响了自己的休息或者家务操劳。——马霍娃

2) 世界上更不同寻常的，未开垦的疆域，是我们两耳之间的空间。——(美)比尔奥伯莱恩

3) 每个儿童出生时就有的潜在智能，比达芬奇使用的还要大得多。——(英)格伦多曼

4) 要让孩子懂得自己照料自己。他不用帮助就知道怎样穿鞋子，怎样穿衣服，怎样脱衣服。在他的欢乐中，映照出人类的尊严，因为人类的尊严是从一个人的独立自主的情操中产生的。——(意)蒙台梭利

5) 教育儿童是我们生活中的一个更重要的方面。我们的儿童是我们国家的未来的公民，也是世界的公民，他们将创造历史。我们的儿童是未来的父亲和母亲，他们也将要成为自已儿童的教育者。我们的儿童应当成长为优秀的公民，成长为贤良的父亲和母亲。但是，这没有概括一切，我们的儿童又是我们晚年的希望。因此，正确的教育是我们幸福的晚年;不好的教育是我们将来的苦痛辛酸，是我们对其他的人们和整个国家的罪过。——马卡连柯全集

6) 没有父母的爱培养出来的人，往往是有缺陷的人。——马卡连柯

7) 心平气和的引导是家庭教育唯一正确的方式，专横，愤怒，叫喊，央告，恳求只会让你远离初衷。——马卡连柯

8) 我不知道有什么职责比教育一个孩子更神圣的了。——贝多芬

9) 对待孩子，我们所做的一切都要向他负责。——高尔基

10) 更强烈的影响环境，尤其影响孩子一生的，莫过于父母丧失活力的生活。——荣格

11) 有其父必有其子，父母是孩子成长的土壤，孩子成长为什么样的人，就看他从土壤中吸取了什么养分。——兰格伦

12) 孩子的人生不是父母的私有财产，如果连更基本的平等都无法给予更爱的人，就不要妄谈教育。——卢梭

14) 永远不要想着去控制孩子，如果他能轻易被你控制，那别人也可以，独立的人格才能拥有完整的人生。——伯雷

16) 老年时期的活力是基于童年时代的健全体魄，因此，不要忽略儿童身体的锻炼，但同时要让儿童珍惜自己的体力，不要使力量枯竭以致无力从事学习。因为柏拉图说，睡眠和疲怠是艺术的敌人。——普鲁塔克

20) 我要谈的是家庭教育，或者说是自然教育，在社会秩序中，每个人都有自己的社会地位，他们会因为地位的不同而受到不同的教育;而在自然的秩序中，人人平等，他们有一个共同的

21) 目的，就是取得人品，无论是什么人，只要他具备了良好的品格就说明他已经收到了很好的教育。对于出自我门下的人，我并不在意他们做什么职业，我只教给他一项技能，那就是生活。从我这里走出去的人，首先是一个人，知道怎样做人，如何尽他的本分，即使是命运也无法改变他的地位。——卢梭

22) 大自然希望儿童在成人以前就要像儿童的样子。如果我们打乱这个次序，就会造成一些果实早熟，它们长得既不丰满也不甜美，而且很快就会腐烂。”序列化教育不是救火式，而是按部就班有计划的教育。实践证明这种教育效果更高，父母要多做塑造教育，少做改造工作。如，就孩子认识国旗的不同要求：幼儿园小班时，要求认识国旗，能分辨是不是国旗;中班时，要求认识国旗，知道爱护国旗;大班时，要求认识国旗国徽，知道尊敬国旗国徽，升国旗奏国歌时要肃静——卢梭

24) 社会成了锻炼他们的环境，学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。——_

25) 杜威——教育即自然发展。尊重儿童时期就是尊重生长的需要和时机。我们可悲的一种错误，就是急于得到生长的结果，以致忽视了生长的过程。儿童的首要任务是自我保存，这不是说只保存自己的生命，而是作为一个生长中和发展中的人的自我保存。因此，儿童的各种活动不像在成人看来是无目的的，而是一些方法，通过他们，他熟悉自己的世界，学习使用自己的能力以及自己能力的限度。但是，当他们由于儿童不停的活动而感到不耐烦时，就力图使他安静下来，他们不仅干扰了儿童的快乐和健康，而且把他寻求真正知识的主要途径切断了。

26) 孩子们的性格才能，归根结蒂是受到家庭父母，特别是母亲的影响更深。孩子们长大后，

27) 罗素谈诚实与说谎——培养诚实的习惯应成为道德教育的主要目的之一。我所谓的诚实不仅是语言上的，也是思想上的。事实上，不诚实几乎都是恐惧的结果。从小未遭恐吓长大的孩子必定诚实，这不是由于道德约束之故，而是因为他压根就不会想到有别的做法。一个受到贤明和善对待的儿童，他的眼里总是充满坦然的神色，即使遇到陌生人也不会缩手缩脚;而一个常遭训斥及苛求的儿童则无时不战栗在遭受责骂的恐惧之中;然而，一旦按照本性行动，他的胆大妄为又会令人们惊骇不已。说谎这样的事开始不会发生在幼儿身上。说谎乃是一种发现，源于对受到恐惧刺激的成人的观察。孩子发现大人对他说谎，以及对成人说实话蕴藏着危险，在此情况下，他就开始说谎了。若能避免这些刺激，孩子就不会想到说谎。

28) 一个人只顾把孩子生育出来而没有喂养他的身体并且没能把他的心灵修练好，对于这个孩子及整个社会来说都是一种道德上的犯罪。——穆勒

幼儿园家庭征文范文 第五篇

“知识是人类进步的阶梯”，先哲早就告诫我们。学习使人明理，学习令人睿智，学习让人脱俗，学习让人近雅。学习更是以后谋生立业、回报社会的资本，这是古今中外无数的事实证明了的。可以说，读书与学习是孩子成长过程中更重要的命题，也是家长操心更多、花费更多的。女儿打小就很懂事，养成了一些好的习惯特别是一些好的学习习惯。小时候爱读书，到了书店见了喜欢的就要买。在家里有时甚至学着我们的样，在睡觉前要看一会书才能入睡。每天老师布置的作业她会一项一项的记好，回家后每完成一项就会认真做上记，很少遗漏作业。每一天晚上学业完成后，自己会一项项把书包整理好，放在门口，第二天早上出门时顺手带上就高高兴兴去上学了。有时我和她妈妈都不在家，由于家里老人识字不多，遇到要听写的作业，她会认真地把听写的内容录到学习机里，然后放出来听着写，在没人监督的情况下从不偷懒走捷径。我们还特别要求她上课一定要集中全部精力认真听老师讲课，这是更重要的学习环节，也是更有效的学习方法，多次听不同的老师表扬说，女儿在这方面做得还不错。我们还要她上课积极举手发言，大胆把自己的想法说出来，抓住可能的机会表现自己、锻炼自己，培养自信，不知这方面做得怎么样，哈哈，估计应该也不错!

幼儿园家庭征文范文 第六篇

孩子固然需要引导，但不可太过功利，尊重孩子的个性，顺其自然而不是拔苗助长。哪个孩子生来不像天使？哪个孩子生下来不是好苗？橘生淮南则为橘，橘生淮北而为枳。不要总是责怪孩子，首先看看我们自己是“淮南”还是“淮北”。

我们为孩子提供衣食，孩子给我们带来快乐；我们付出了辛苦，孩子丰富了我们的人生。尊重孩子，就像孩子没有选择比我们更好的父母一样；接受孩子，和孩子一起努力、一起成长，而不是自己原地不动，却一味地去苛求责备孩子。

很多时候，孩子需要的并不是多么昂贵的玩具、多么漂亮的衣服，他们需要的只是家长能够抽空陪伴他们，并且能够平等地和他们说说话，耐心而不训斥地听他们讲述他们自己看到的世界

教育孩子需要的是爱心，教育的技巧是必需的，但所有的技巧都要以发自内心的爱为基础。

我更喜欢的一句话是：家庭教育就是父母和子女共同成长征文；我与孩子共成长征文。我惊喜地发现：和孩子一起成长的上，原来还可以这样快乐，这样幸福，这样生动有趣。

在忙碌的日子里， 在繁杂的公务中， 我忙中偷闲倚窗望，关于孩子的那些童言稚语、天真趣事， 总会温柔地浮现。

幼儿园家庭征文范文 第七篇

一、幼儿园概况

二、幼儿园家庭教育指导现状分析

（一）家长家庭教育特点及原因分析

从总体情况来看，本园园所、班级内各家庭之间经济收入、文化教育水平等综合素质的次差异较大。一方面，本园地处中心城区，隶属兴业教育小区，幼儿家庭物质条件比较好。这些幼儿家长普遍自身文化次比较高，综合素质较好，重视家庭教育。另一方面，随着城化进程的不断推进，本园有30%的幼儿来自外来务工人员的家庭。这些幼儿家长整体的文化水平比较低，家庭教育意识薄弱，家庭教育的能力亟待提高。但是，不同的家长群体在子女的教育期望等方面也存在着某些相似。表1中概括了不同的家长群体在家长教育方面的异同点。

表1综合素质差异的家长家庭教育特点异同

综合素质较高的家长

综合素质较低的家长

综合素质

文化次高、经济收入高、工作环境好。

文化次低、经济收入低、工作条件不好或者没有工作。

教育观念

明确家庭教育的重要性；接受新的理念的能力强。

将教育幼儿的责任转移给教师；对二期课改的理念不了解也不容易接受。

教育行为

幼儿园家庭征文范文 第八篇

我是一位普通的妈妈，知识平平，样貌平平，兴趣爱好平平，平时自己性子也是属于比较急躁类型。所以孩子刚上一年级的时候我既焦虑又紧张同时还带有些许期待，相信很多家长应该也是和我一样，不学习母慈子孝，一学习鸡飞狗跳，把家庭氛围和孩子的亲子关系弄得一团糟。直到我上次参加学校关于“双减政策解读座谈会”意识到这个问题很严重，在吴校长耐心的解读和传授亲身经验下，我慢慢转变了我自己的观念——原来家长也是需要不断学习的。

在”双减”的政策下，家校合一都在促进学全“德、智、体、美、劳”全面发展，大家都知道，“工欲善其事，必先利其器”，一个强健的体魄，是孩子们学习的首要基础，一个健康的灵魂是孩子们与身具来的优良品德。一个有趣的灵魂能为孩子们以后不管是生活还是工作都能增添几分色彩。双减政策是为了减轻学习的焦虑但不是减轻学习的动力，家长不能一味地依赖学校，只有家校合一才能孕育出一个优秀的孩子。

为什么说现在家庭教育很重要呢？父母是孩子的任老师，从他呱呱落地那一刻起，我们父母的一言一行都影响着他们。父母的习惯、脾气、为人处事、对待生活的态度等等都尽收他们眼底。教育专家曾说从孩子喜欢穿我们的鞋子开始，他们就不断在模仿我们的一言一行。我相信我们都不是与生俱就会当家长，之前我们还一直都是爸爸妈妈的宝贝呢！都是在孩子不断磨合过程中和孩子一起成长。今天我就结合自己的育儿经验和大家探讨下。

一、培养孩子好的习惯

良好的学习习惯包括孩子学习的主动性、自制力和对时间的管理和理解能力。世界上没有两片相同的叶子，同样也没有两个相同的孩子，每个孩子都有自己的特点和个性。需要我们家长不断探索寻找方法找到一种合适我们自己孩子的方法。一年级我们家长可以陪同写作业，但绝对不能孩子在写作业时，我们就捧着手机在一旁刷视频、看小说。也不能在当下就指出孩子的错题，对孩子的作业、写字姿势等等一直指指点点，叨叨不完。事后我们找一个孩子比较容易接受的形式来指导。

现在孩子们都比较缺乏生活自理能力，都是衣来张手，饭来张口，导致现在社会上出现很多“巨婴儿”现象。所以我们要从小培养孩子的生活能力，适当让孩子参与家务活动，家庭会议也可以让孩子们参与其中发表他的想法和意见。学会自己的事情自己做，让孩子从小就有动手能力，同时也能让孩子们体会到父母的不容易，让他懂得感恩、学会感恩。

俗话说得好，书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。每天一定要进行亲子阅读30分钟，阅读成为他的习惯。好的习惯离不开外力的推动，从被动到主动的转变。

二、陪伴和交流增进亲子关系

曾几何时，周末和节徦日是孩子们更盼望的，走亲访友，旅游观光，欣赏大千美丽世界，和伙伴们一起体验山上采蘑菇，田间抓泥鳅，池塘嬉戏。可能有些现在确实因为环境原因导致无法去实现，但不管多忙我们总还是可以抽出时间来陪他们玩游戏、阅读、运动、今天发生有趣的事情等等。我家孩子比较喜欢积木从小就喜欢，他可以玩整天的那种，他在玩玩具的时候我们从来不去打扰他，其实也是在培养他的专注力。有时也会陪着他一起搭建。读万卷书不如行万里，我们家孩子比较皮也比较好动，所以周末一有时间我就会带他去爬岳麓山，我俩走在山间小道上有说有笑谈着各种话题。

三、不攀比，多表扬鼓励

望子成龙，是每一个家庭更朴实的期望。谁都希望自己的孩子有出息，能出人头地，但过分强调成绩，一味拿自己孩子的短处和别人孩子的长处去比。每个孩子都是天使，都有自己的长处和优势，也许在未来某个行业他们是主角，能闪闪发光，不一定全部都读名牌，有一技之长，做着自己喜欢的事情，心向阳也很不错呀！所以作为我们父母要一双发现美的眼睛，要擅长发现孩子的优势和优点。

人都是需要肯定，天生就喜欢被夸奖。孩子们需要我们的支持和肯定，在他们遇到挫折的时候，多鼓励少指责，教会他们如何克服困难。对于我儿子我比较喜欢拿我小时候的事情同他讲道理，貌似对他还蛮管用。当孩子在进步的时候要及时表扬和肯定，毁掉孩子的自信心一分钟就够了，但是要增加自信却比较难，所以我们作为家长的一定要控制好自己和情绪。

四、学习做智慧父母

作为一名小学生家长，我是亲历者，充分地感受到学校对政策落实的坚决决心各有效执行，更能从政策中享有可喜变化。作为父母我们要充分认识孩子的独特性，科学合理安排好孩子的生活和学习，发现问题及时解决，家校合一要经常和老师保持沟通，密切关注学校教育计划、要求，了解自己孩子在班级里的情况，然后有针对性的引导孩子。作为家长也要不断加强自身学习，了解孩子成长规律，提高家庭教育素养，做好孩子的榜样。

五、10分钟定律

孩子现在正在看电视或者和伙伴们一起玩耍，而你想他马上就去作业，所以你就威逼利诱，想尽各种办法，但他还有很反抗。其实设想一下如果你自己正在兴致勃勃地看电视突然有人来打扰你，想让陪他一起做某件事情，你是不是也很不情愿？心里很烦躁？很抵触？所以更近我尝试了下10分钟定律，和他约好十分钟后写作业，等快到过了5分钟时我就提醒他，还有5分钟我们约定的时间就要到了哦！这样一个缓冲的时间能够有效地避免他心中的抵触。

更后我们家长要协同学校、教师培养孩子学习能力、生活能力。全身心地陪伴孩子成长，相信孩子们也会在这种环境下茁壮成长，不负所期！

幼儿园家庭征文范文 第九篇

不止一次的感叹，和孩子一起成长真幸福。

在自己没做妈妈之前，也曾犹豫是否生一个自己的孩子。当时，一想到孩子就想，为了孩子需要做很多家务，操心等等。一定不能生，免得给自己找麻烦。

但，当自己发现有了小宝贝的时候，这些想法立即烟消云散了，就一个想法，希望自己的宝贝健康成长，还记得次听到孩子的胎心的那种心动，那种幸福感是从来没有体验过的。从此我的人生就伴着孩子一起成长。

有个孩子以后，生活变得更美妙。孩子的成长速度很快，总是不断的给自己和家人带来惊喜，而作为她的父母则增添了更多的自豪。有了孩子，才有机会重新走进孩子的世界，又有机会名正言顺的玩儿时的游戏，还“美其名曰”陪孩子玩，孩子开心，自己更开心。生活的种种烦恼在孩子面前消失了，因为孩子就是幸福的“泉水”，将幸福之水充满自己的家庭。

当发现孩子身上有坏习惯的影子时，我夫妻俩立即开展“批评与自我批评”，找到源头，因为我们深知身教胜于言传，陪孩子健康成长的同时，也让自身养成了更好的生活习惯。尽管人无完人，但作为父母的我们想尽自己的更大努力给孩子养成好习惯。

当我们夫妻俩因为生活琐事准备“交火”时，孩子又起到了“灭火器”的作用，看到孩子，都“灭火”了，什么都没有孩子重要，可不能为了些无谓的吵闹影响孩子。

每一次听孩子叫自己妈妈，都无比的幸福，怎么也听不够，能够和孩子一起成长，更是我人生更美妙的旅程

幼儿园家庭征文范文 第十篇

本学期，我园的家庭教育工作在上级领导的指导下,园领导的重视下，在各班老师及家长的密切配合下，完成了教育局布置的各项工作。下面就本学期幼儿园家庭教育工作做一个回顾

一、重视家庭工作

真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。按照上级文件要求，完善了幼儿园家庭教育委员会，挂牌了家长学校，由专人负责家庭教育工作。开学初我们就根据老师和家长的推荐，成立了幼儿园的各班级家庭教育指导委员会，每个月向家长发放家庭教育菜单和家长作业。在开学个月里召开了全园家长会和家长培训讲座，由园长周红兰主讲，收到很好的效果。

二、开展形式多样的亲子主题活动

本学期在家长中开展了一系列的活动，得到了家长的支持和配合，也得到了家长们的一致好评。

1．在9月底我们举行了“大班组小龙人剧场”。每班都编排了不同节目上台演出，得到家长好评，并评出了不同的奖此…家长们通过这个活动了解了孩子在园的一些情况，增进了家园共育的教学效果。

2．在10月中旬召开了“中班组小龙人剧场”，并邀请各班孩子家长到幼儿园观看，让家长们看到孩子的成长和变化，更加支持幼儿园的工作。

3．在11月下旬召开了“小班组小龙人剧场”，小班组的孩子虽小，同时，也邀请孩子家长到幼儿园参与此活动，了解老师的辛苦和孩子的成长。

4．在中秋节，重阳节等，全园的各年级的班级根据孩子的实际情况都组织面向家长的半日教育教学等开放日活动，让家长全面地了解幼儿园的教育教学和孩子的成长变化，同时，还进行了亲子活动。

5、 在12月底举行迎新年“元旦”游园活动中，邀请家长来园和孩子一起活动，促进了亲子关系的发展，同时，也增进了家园的联系，以及老师之间的沟通。家长对家庭教育工作有了一定的了解，对于我园开展的各项活动能更加理解和支持。

三、充分发挥家园联系栏的窗口作用

家园联系栏是反映保教工作的一扇窗户，更是让家长了解幼儿教育的一块园地，因此本学期各班老师根据幼儿园要求，结合各班实际，在家园栏的栏目设置上不断调整与完善，尽可能的体现各班的教育与互动意识，如“温馨提示”，“育儿知识”，“保健知识”，“给你出招（教子方法）菜单”等内容，充分发挥了家园联系栏的窗口作用。幼儿园还在一走廊开设了育儿专栏，设有育儿宝典、育儿资讯、家长作业展示栏目，起到很好的宣传作用。

四、取得效果

幼儿园家庭征文范文 第十一篇

幼儿园家庭教育工作计划

一、指导思想：

以幼儿园教育指导纲要为工作指南，实施家园合作。重视与家长的合作教育，双方积极主动地相互了解、相互支持、相互配合，共同促进幼儿的身心发展。综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

二、工作目标：

1、坚持做好家长的常规工作，密切家园联系。

2、结合本园的实际，丰富活动内容与参与方式，找准切入点，发动家长资源，提高家长对幼儿活动的参与度。

3、注重教师的自我提高，增强服务意识，热情接待家长，提高。

三、具体工作要求与措施：

1、发挥家委会、伙委会的作用，明确了权利和义务，使家委会参与幼儿园的`管理。在幼儿园管理、教育、家长工作、后勤等方面的目标、措施等各项工作献计献策。

3、家庭教育与幼儿园特色文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，寓教于乐，提高家长对家庭教育知识的兴趣和学习的积极性。

4、通过服务效果回执单、家园联系表等多种渠道听取家长的意见和建议，不断改进工作方法。

5、继续加强不输在家庭教育上宣讲、读书交流活动及“家长开放日”活动，互相交流，共同研究家园如何进行教育。开展丰富多彩的家庭教育指导工作（沙龙、讲座、交流等形式），不断拓展家庭教育指导的范畴，更新教育观念，提高家庭教育的水平。

5、完善家长学校、家长开放日、家长会、家长助教、等家园合作形式，探索家委会等新的互动平台。

6、整合社区与幼儿园教育资源，构建互动教育模式，发挥社区资源，为教育教学活动提供更多的生活空间和学习空间。

四、具体工作安排

三月份：

1、开展“庆祝三八节”小中大班家长开放日活动，主题教学活动，加强家园之间的互动。

2、 召开新学期全园家长会及各班召开班级家长会、家长学校。

3、召开新学期家委会、伙委会。

4、征订不输在家庭教育上第二十一卷书；家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。

四月份：

1、开展“家长开放日”活动。

2、 家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。

3、组织举办家长读书交流会。

4、发放服务效果回执单，听取家长的意见和建议。

五月份：

1、开展园本课程家长助教活动（家长开放日）。

2、召开学期中家委会、伙委会。

3、家长学校制定家庭教育指导菜单及作业。

4、开展迎“六。一”筹备会等

六月份：

1、开展“庆六。一”活动。

2、组织幼小衔接家长座谈会。

3、家长开放日活动及发放服务效果回执单，

2月21日

幼儿园家庭征文范文 第十二篇

从小到大，儿子一直是我们的骄傲：学习成绩好，性格活拨开朗，懂事乖巧。中考时，他的成绩名列前茅；参加华师一专线生招生考试，他以优异成绩顺利入学。高一上学期，他的成绩在班上名列前茅，在我们的心中，仿佛看到了他的一只脚已经跨入了理想的高等学府，我们的心里沾沾自喜，对他的要求有所下降。受我们的影响，他对自己的要求也有所下降，导致高一下学期成绩下滑，却没有引起我们足够的重视。

高二文理分科后，他来到了以管理严格著称的24班。比较陌生的环境、更加严格的纪律、更为激烈的竞争，导致他一下适应不了，产生了厌学的情绪；而他前后几个月学习、生活、情绪上的巨大反差，更让我们接受不了，不知道孩子怎么一下子变化这么大，我们心里的担心、焦躁反映在我们对他的言谈举止上不再是慈祥和蔼，而是责备、批评更多于关心、理解。他强烈的逆反心理，使我们双方根本没办法心平气和地谈话与沟通，那段时间，他的成绩一退再退，人也变得沉闷，而我们是看在眼里，急在心里。

此时此刻，细心的熊老师发现了雷宇杰思想、学习上的波动，她一方面找孩子谈心，了解孩子内心的想法，与孩子一起分析问题找原因，鼓励他尽快融入新的集体，找出更好的学习方法；另一方面与我们家长联系，一起商讨如何帮扶孩子，熊老师的一句话对我们触动很大，她说：“孩子是我们在这个世界上唯一的产品，我们应该热爱我们这唯一的产品，理解他，包容他，信任他，鼓励他。”慢慢地孩子的情绪开始有了好转，回家后能和我们说学校与班级的事情，也能与我们谈学习的事情。我们也很少因为学习成绩去批评他，更多的是在学习上鼓励他。孩子的性格非常单纯但有点懒散，他对班级每天的晨跑开始时有点抵触情绪，总是说跑不动。但在老师的鼓励下，他还是坚持下来。我们也常对他说将来不管做什么都要有强健的身体，他自己也慢慢有所体会。高二一年的晨跑他一次都没缺席过，这在以前我们是想都不敢想的。

孩子从小生活在一个幸福的大家庭，使他凡事比较以自我为中心，在学校开展的弟子规学习和24班母亲节家长会以后，我们发现孩子在慢慢地成长：能够更心平气和地听进家长的意见，哪怕他觉得意见和他的看法想法相悖，他也能够先倾听后表达自己的看法想法。

回顾儿子来24班的这一年，我们和儿子一起成长，相互之间减少了摩擦，增加了理解。我们希望儿子健康幸福快乐地成长，成人比成才更重要。儿子也甩掉了包袱，轻装上阵，朝着他心目中的理想奋进。

加油，儿子！

幼儿园家庭征文范文 第十三篇

一、指导思想

二、情况分析：

在上学期，幼儿园开展了较多形式的家庭教育工作，如：家长会、家长学校、家长开放日、家长问卷等，班级聊吧、育儿心得交流等。启动了家长助教团，充分利用家长资源，鼓励班级家长和教师39人参与家庭教育志愿者的学习。经过一学期的家庭教育工作，家长对家庭教育的观念已有很大改变，家长们能主动地完成家庭教育作业，主动向老师询问孩子在园的生活学习情况及反馈孩子在家的`情况，配合幼儿园做好家庭教育工作。

三、任务和措施：

2、提高家长群体的家庭教育观念，定期组织家长学校，班级组织家长会，尝试进行改革家长会，班级教师鼓励家长利用个人特长，组织形式多样的家长会，定期发放家庭教育指导菜单，督促家长自主学习。

3、根据不同年龄段布置家长作业，请家长委员会成员收集并给予批改，并张贴家长园地，让家长随时进行阅读交流，促使家长之间相互学习。鼓励家长结合亲身经历撰写“育儿心得”，并将优秀心得进行投稿。

4、通过调查问卷、家长委员会成员等听取家长的建议，改进工作。

7、鼓励家长参与家长助教团活动，让爸爸妈妈作为老师走进幼儿园，走进孩子中，体验幼儿园的集体教学，共享家长资源。

四、具体安排:

八月份

1、不输在家庭教育上十六卷家长学校教材征订工作

2、制定XX-XX学年度学期家庭教育工作计划

3、组织小班新生家长会

九月份

1、配合区教育局家庭教育XX-XX学年度学期教材费用

清理工作。

幼儿园家庭征文范文 第十四篇

幼儿园家庭教育重要性

儿童在出生之后，所面对的个世界就是家庭，也是家庭为儿童这张白纸添上了道色彩，但很多家长将孩子的教育完全寄托在幼儿园的教育上，进而忽视了家庭教育对于幼儿成长的重要性。其实家庭教育带来的基础性作用幼儿园家庭教育重要性，是至关重要的。

1、早期性

2、广泛性

幼儿园时期的家庭教育，其本质上来说是帮助孩子完全融入到整个家庭生活当中。因此，在家庭教育过程当中呈现出来的内容是极其广泛的。涉及到了人与人之间的一切知识、文明习惯、伦理规范、生产技能、自然知识、社会知识。一个孩子出现在一个家庭中，那么家庭教育也就涌现出来，这使得家庭教育越来越广泛。

3、权威性

在幼儿眼中，父母是权威的化身，对于孩子来说父母的言行和教育是有着一定的。权力和威力的。子女无论是在物质上还是精神上很大程度上都依赖于父母，而且父母也是孩子们在早起模仿的榜样，所以父母的教育对于孩子来说有相当大的权威性。其本身愿意得到家长的表扬和管教，这直接促使家长本身的教育工作更好的召力及感染力。

4、差异性

由于每一个家庭的生活环境及所处的背景不同，不同的家庭都有着自己不用的教育模式及方法，正是这种差异导致了孩子身上出现的性格上的巨大差异。由于家庭的成员构成不同，所带来的家庭传统、家风也有着极大的差异性。

5、感染性

由于孩子与父母之间存在着亲缘及血缘关系，使得孩子对于父母的“喜”“怒”“哀”乐_都能够心领神会。在处理一些发生在周围身边的人与事的关系和问题时，孩子对家长所持的态度进行学习和模仿，逐渐成其以后处理问题的方式。

幼儿园家庭征文范文 第十五篇

我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。

，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题;在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书，让她自己学会看，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己也讲一个给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。

第二，尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。

上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。

幼儿园家庭征文范文 第十六篇

家庭教育是针对每一位家庭成员认知家庭、构建家庭幸福的必要手段，而家庭教育水平的高低决定着后代的发展水平和家族的生命力量，帮助家长掌握必要的教育知识是幼儿园的责任，幼儿园是家庭教育工作的责任人。为了进一步推动我园家庭教育现代化工作，提升我园家庭教育的整体水平并促进可持续发展，特制定家庭教育工作计划。

一、指导思想

根据8文件、自治区教育厅下发的关于加强家长学校建设工作的意见及XXX“十二五”教育事业改革与发展规划的精神，依据XXX家庭教育研究指导中心的学期家庭教育工作计划，制定形成我园家庭教育工作的特色。使家庭教育与幼儿园教育融为一体，从而促进孩子全面和谐发展，提高我园的办园质量和社会声誉。

二、工作目标

1、通过现代家庭教育知识的宣传与学习，帮助家长树立现代家庭理念，掌握科学育儿的方法与技巧。

2、加强家庭教育的指导性，帮助家长提高思想认识，树立正确的家教观念，了解幼儿园教育，充分利用家长资源，鼓励家长积极参与到幼儿园的教学实践中来，努力营造家园合作的教育环境。结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度，丰富活动内容与参与方式，办好家长学校。

3、帮助家长提高思想道德、科学文化的教育水平，加强法制教育，规范家长自身的教育行为，促进幼儿身心的健康发展。

4、通过学习型家庭的创建，引导家长为孩子营造良好的成长环境，培育孩子健全的人格和健康的心理。

三、工作重点

1、充分发挥家庭教育指导站的作用，积极向家长宣传教育理念,并提供先进的家庭教育理论和经验，帮助家长树立正确的家教观念。

2、加强家长志愿者的工作，充分发挥家长志愿者的作用，以点带面进行家庭教育工作。

幼儿园家庭征文范文 第十七篇

1) 教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧

2) 孩子的幽默是更自然更坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会

3) 育儿过程有艰辛，也有欢乐

6) 家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习

7) 父母之间道德高尚的爱情是孩子们健康的生气勃勃的丰富的精神生活的保证。——苏霍姆林斯基

8) 没有时间教育孩子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基

9) 你教育孩子，也就在教育自己并检验自己的人格。——苏霍姆林斯基

10) 再教育工作中，要使公开的和隐蔽的社会的和私人的各种教育方式有机地结合在一起。人类幸福的谐音就产生于这种结合之中。——苏霍姆林斯基

11) 人在童年和少年时代，快乐和幸福如果得到的越容易，那么他在成年的生活中就越不懂得什么是真正的幸福。——苏霍姆林斯基

12) 尽量提高自己在孩子眼中的地位，以便使孩子看到你在播种这颗种子使你生命的崇高意义;这颗种子正萌发为茁壮的幼芽。——苏霍姆林斯基

21) 大自然的美使知觉更加敏锐，能唤醒创造性的思维。——苏霍姆林斯基

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