和谐的亲子关系的价值（如何培养幸福家庭的秘诀）

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如何培养学生实现自我价值

自我价值感的重要性

自我价值感是心理健康的核心问题。有研究表明：自我价值感量表上的得分

⑦高,其焦虑水平就低,其心理健康状况就比较好。如果一个人的自我价值感水平

高，对自己持有更多的肯定性评价，那么他们在任何情况下都倾向于从积极的方面看待自己，认为自己有能力、有自信，即使遭遇挫折或失败，他们也很少否定自己、贬低自己，因而表现得更乐观、积极与主动。相反，如果一个人没有自我价值感水平低，经常从消极的方面看待自己，认为自己基本上没有价值，就很难产生自我发展、自我完善的信心和动力，就不可能实现自己的潜能，并且一旦遭遇挫折或失败，很容易一蹶不振，甚至自我毁灭。

自我价值感对小学生的影响主要体现在以下三个方面：

1、自我价值感对小学生的行为起着重要的影响。自我价值感低的小学生在与他人交往的过程中容易被忽视甚至遭到拒绝，从而渐渐丧失积极向上的勇气，面对困难容易退缩。2、自我价值感和小学生良好性格的形成有着密切的关系。自我价值感高的孩子比较开朗、活泼，而自卑的孩子容易变得忧郁、粗暴。3、自我价值感对小学生的生长发育也有较大的影响。自卑的孩子不会积极地参与社会活动，往往形成孤立感和孤独感，情绪比较压抑，长期如此，会影响内分泌机能和神经系统的功能。

2、教师接纳是影响小学生自我价值感发展的一个重要因素

在教师接纳水平高的学生中，部分学生有较高的自我价值感，也有部分学生的自我价值感水平较低。而在教师接纳水平低的学生中，自我价值感水平较高的也很少，其余学生的自我价值感水平一般或较低。通过统计我们发现，高教师接纳对小学生的自我价值感有着积极影响，教师对学生的接纳越高，学生的自我价值感也越高，也就是说那些被教师所喜爱的学生比其他学生更认为自己有能力、有价值，对自我也更有信心。

自我价值感主要是个体在重要他人对自己的态度和评价的基础上形成的。对小学生而言，教师是继父母之后对他们有着重要意义的他人，教师的话甚至比家长的话还要有权威，因而教师的评价是影响小学生自我评价的一个重要因素。美国心理学家罗森塔尔提出的“皮格马利翁效应”也充分证明了这一点。因此，教师对学生的支持、关心、期望和鼓励都有利于学生自我价值感的形成和发展。良好的师生关系可以使学生更多地去接近老师，更多地感受到老师的支持和帮助，觉得自己在班级中有一定的位置，感到自身存在的价值。相反，那些与老师关系平淡或疏远的学生，不敢接近老师，认为自己在老师眼中不是个好学生，从而严重降低了他们的自我价值感。

3、同伴关系越好，自我价值感水平越高

在不同同伴关系学生的自我价值感状况中，我们同伴关系是影响小学生自我价值感发展的一个重要因素。在同伴关系好的学生中，有47%的学生有较高的自我价值感，相反，在同伴关系差的学生中，只有20%的学生自我价值感较高，但却有46%的学生表现出低自我价值感。由此看来，受欢迎的学生自我价值感比较高，而被拒绝的学生自我价值感较低。

众所周知，小学生进入学校后，与同伴的交往逐渐增多，同伴关系变得日益重要也是非常合理的。在一定情况下，一个人的自信程度受其所处的环境，尤其是其在集体中的地位所影响。因此，同伴的接纳和认可，有助于满足学生交往的需要和成就的需要，从而使其自我价值感得到有效的发展。小学生在与同伴交往的过程中，若受到同伴的接纳和欢迎，则会认为自己在团体中有地位，感受到同伴对自己的尊重，形成对自我的肯定性评价，从而更加自信、乐观，自我价值感水平相对也较高。相反，小学生若受到同伴的排斥，则认为同伴看不起他，觉得自己毫无优点，从而严重影响了自我价值感的发展。

4、和谐的亲子关系是建立和培养孩子良好自我价值感的重要因素

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5、学业成绩与小学生的自我价值感水平存在着密切的关系

学习是学生的主体活动，他人对学生的认可程度是以其学习成绩为主要依据的。因此对学生而言，学习成绩就是衡量他们能力和成功的重要指标，就是他们在学校中的地位和价值的体现。学业水平高的学生同学业水平一般及低的学生相比，前者的自我价值感程度明显地高于后面两类学生，学习成绩越好的学生，其自我价值感程度相对也越高。

这是因为学习成绩不好的学生由于不断遭受失败，觉得自己能力不如他人，对自己的学习能力产生怀疑，况且又经常受到教师和家长及同伴的一致否定，逐渐失去了自信心，甚至夸大自己的缺点，认为自己一无是处，是个没出息的人，从而降低了对自己的价值感。而学习成绩好的学生受到老师和父母的喜爱，经常受到学校的表彰奖励，证明了他们是成功者，使其产生自豪感，认为自己更有能力、更有价值，自信心也更强，并能够给自己一个积极的评价，自我价值感也相对比学习成绩不好的学生要高。

当学生把成功归因于自己的努力和能力时，就能够获得更大程度的自豪感，对自己持积极、肯定的态度，相信自己有能力、有价值，相信自己只要努力就能取得进步，因而自我价值感水平也较高。而当学生更多地把成功归因于运气好、任务简单等外在的偶然因素时，则会对未来的成功不再抱有希望，就算偶尔取得好成绩也认为只是运气好，不敢肯定自己的能力和价值。与此相反，当学生把失败归因于能力差、任务难等不可控因素时，则会对未来失去信心，认为自己无法避免失败，从而降低自我评价,导致自我价值感的降低。当学生把失败归因于努

力程度不够等可控因素时，就能够更大程度地减少羞耻感和怀疑，觉得只要自己继续努力，就能够避免未来的失败，并不否认自己的价值和能力，因而自我价值感也较高。

三、提高小学生自我价值感的有效途径

以上我们探讨了影响小学生自我价值感的诸多因素中的一部分及它们影响自我价值感的心理机制。但是自我价值感并不是处于完全被动的地位，它也会对影响它的各个因素产生反作用，从而对小学生身心的发展产生积极或消极的影响。正因为这样，提高小学生的自我价值感水平才具有意义。

笔者在做本研究的过程中，通过资料的收集、数据的整理、与学生、家长和教师的访谈，并结合调查结果，认为可以通过以下几个途径来提高小学生的自我价值感水平。

（一）从能力入手，切实提高小学生的自我价值感水平

成功的体验是学生获得自我价值感的基础。要使学生有体验到成功的机会，就必须帮助学生获得他们那个年龄能够掌握的各种能力。

帮助学生提高运动和动手能力，充分展示自己的才华。很大程度上，儿童的自我价值感也是建立在运动能力、动作协调性、身体的强壮感的基础之上的，通过体育运动和参加各种比赛活动，他们会因为自己的某种运动技能比别人好，身体更协调、更强壮而在同伴中更有地位，因此，进一步提高了他们的自尊心、自信心和自豪感⑨。因此，教师和家长不要怕孩子摔着或影响学习而不让他们去运动，不让他们去参加一些课外活动，而应该在安全教育的前提下，鼓励、帮助学生多参加丰富多彩的各种各样的活动,让他们去接触大自然、大社会，让学生在他们的能力范围之内通过自己的努力获得成功，使他们体验成功的喜悦。此外，放手让学生去干自己能干的事情，鼓励学生亲自动手制作而获得产品。只有在各种各样的活动中，学生才能提高自己的运动和动手能力，才能有充分的空间展示自己的才华，才能有机会充分体验自己的价值。

帮助学生提高遭遇挫折的应对能力在人的一生中，挫折是在所难免的。当一个人遭遇挫折时，如果不正确面对挫折，很容易一蹶不振，甚至怀疑自己的能力和价值，尤其是经验少的小学生，因此引导学生正确面对挫折有利于促进其高水平的自我价值感的发展。在平时的教学中，教师要让学生认识到挫折、压力和困难在生活中是普遍存在的，当遭遇挫折时，不是否定自己的能力和价值，而是采取各种方法去战胜挫折。

（二）教师应接纳每一个学生

教师是继父母之后对孩子有着重要的意义的人，孩子们主要是从教师对他们的态度和评价中判断他们是否重要，是否受欢迎以及是否成功的。因此，教师要真正接纳他们，尊重和信任他们，从而提高他们的自我价值感水平。

教师要平等对待每一个学生，实施赏识教育。小学生往往轻信老师的评价，很多小学生都是因为“老师说我是好孩子”而评价自己为好孩子。因此，教师要真正接纳每一个学生，无论学生是否优秀，都应该一视同仁，如果忽视普通学生而偏爱优秀学生，则会伤害这些普通学生的自尊心。另外，教师要尊重、信赖、热爱和欣赏学生，相信学生的潜力，在言语上、情感上给予鼓励和支持，而不应轻易加以否定或批评，更不能用讽刺的语言。儿童生活在强调优点而不是缺点的氛围中，会逐渐肯定自己，并赋予自己价值。

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（三）帮助学生提高社会交往能力，拥有良好的同伴关系

能否受到同伴的喜爱，是影响学生自我价值感的一个关键因素。因此，家长和教师要共同帮助学生提高社会交往能力，使他们拥有良好的同伴关系。许多家长认为孩子应该以学习为主，不要急于学习与人交往的技巧，长大以后或工作了再学也不迟。这种仅仅强调培养孩子智力的想法是相当片面的。同样，作为家长，也不能因为担心孩子在与同伴的交往中产生矛盾或吃亏而阻止孩子与同学交往，而应该鼓励孩子多交朋友，多和同伴一起学习，一起玩耍。在学校里，教师要有意识地教给学生一些正确的交往技能，要给学生提供互动交流、与同伴合作的机会，多开展一些集体活动，使学生相互之间有更多的接触机会，鼓励学生们互相了解，互相关心，互相帮助。学生正是在与同伴的交往中才学会了怎样与人相处，怎样化解矛盾，从而增强社会交往能力，拥有良好的同伴关系。

（四）父母要多与孩子沟通，与孩子建立和谐的亲子关系。

父母对孩子的接纳和尊重是建立和培养孩子高度自我价值感的重要因素，与父母保持良好、密切关系的孩子对自己的看法都比较积极良好。孩子对父母是否关怀他们的判断是以父母与他们一起度过的时间多少、是否支持他们的想法及在需要时给予帮助等为依据的。因此，父母平时要多抽时间陪伴孩子，而不是只知道叫他们没完没了地写作业。爱的一个重要成分就是无条件接受。无论发生什么事，父母都要给孩子以关爱、支持和鼓励，多与孩子交流，而不能将爱的给予与孩子所获得的进步和成绩联系在一起。这种给孩子的无条件的积极关怀能让孩子体验到情感的安全，他们就会觉得自己是有价值的、被接受的、受喜爱的。此外，父母要尊重孩子的意见，不能什么事情都帮孩子作决定，当发生矛盾时要及时与孩子沟通，使孩子感觉到他们是被尊重的，感受到自己的重要性，从而形成较高的自我价值感。

（五）帮助学生提高学习能力，从而提高学习成绩

作为学生来说，大部分的时间是在学校度过的，在学校里的成功体验是影响自我价值感的重要因素，而学校里的主要任务就是学习，因此，学业上的成功会提高自我价值感水平。学习成绩好的学生会产生优越感，对自己持比较积极的评价。要提高学生的学习成绩，更有效的途径就是进行学法指导，教会学生如何学习，从而提高学生的学习能力。教师在研究教法的同时要研究学生科学的学习方法，将教法与学法相结合。在平时教学中，激发学生的思维，调动学生学习的主动性和积极性，帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生的学习能力。此外，还可以通过师生交流、生生交流等方式使学生掌握学习技巧，提高学生的学习成绩。

（六）帮助学生形成良好、科学的归因方式

合理的归因训练能够改变学生不良的归因方式，对提高学生的自我价值感水平具有显著效果。在教育实践中，教师一方面要在与学生交往中了解学生的归因方式，一方面要进行归因训练方面的知识培训，充分理解归因原理，然后把归因原理渗透到课堂教学中去。另外，也可以通过创设一定的情境，使小学生在这一情境中获得成功和失败的体验，也可提供一些学习方面的成功和失败的事例，引导小学生讨论并分析成功和失败的原因，使学生形成正确、合理的归因方式。

如何培养学生实现自我价值 [篇2]

上快一年了，有些同学不断的逃课更后以至挂科，还有很多同学对未来迷茫。那么我们该如何更大化的实现我们的人生价值呢？在这里我有一些小的建议。

首先，了解自己并接受自己。自卑的人看不起自己，自恋的人太看重自己，自狂的人不能正视自己，自满的人忽视潜在的自己，作为生的我们更应该培养乐观情趣，乐观面对未来。要想实现自我人生价值，首先要开展内心对话，自己向自己敞开心扉，倾听自己内在的冲动的声音，了解真实的自己：我是什么样的人，我有什么样的情绪倾向，我要向何处去，我的人生使命和责任是什么，我有什么优点和缺点等等。把自己看清楚弄明白，发现在这个世界上独一无二的你，无条件的接受属于你自己的一切，你才能够找到你的人生价值，然后再去实现你的人生价值。

其次， 明确的目标、责任和使命。没有明确的价值取向和人生目标，实现自我人生价值就无从谈起。关于人生目标和责任的论述很多，我只想强调一点：人生价值就是人生目标，就是人生责任。每承担一次责任，就是一次人生价值的实现，自我人生价值是通过一点一滴的生命积累实现的。

再次，作为一个生就应该努力学好专注知识，自觉培养交际的能力，并注重自我素质的提高，做一个能力强、素质高的有用人才。此外在学习专注知识的同时，还要涉猎其他相关的知识，加强对社会信息的了解，正所谓“知己知彼，方能百战百胜”。积极培养学以致用的能力，并尽可能考取相关职业资格证书，或是做一些有意义的兼职工作，或经常与工作的人交谈，获得相应的工作经验和技巧，以适应社会的需要。

然后，我们应该勇于面对挫折。未来虽然千变万化，不可捉摸，但只要坚定信念，乐观面对，即使再大的风浪，也镇定自若，处之泰然。一种积极的心态会让一个人永远只看到成功，而看不到失败。要善于排解压力和克服困难，善于沟通，不要轻言放弃，学会自我调节和思考。我独尊的人迷失了自己，自甘堕落的人抛弃了自己，自杀的人接受不了自己，这一切都是不能正确认识自我和接受自我。 一个愤世嫉俗的人感到处处碰壁，没有一个风向对他是顺风，因为他把自己放在了环境的对立面。一个处处看着别人不顺眼的人，凡事都是他对别人错，即使满口的正直善良你也不要相信他，因为他蒙蔽了自己的双眼。在职场，能够接受他人的人，以同理心处事，心胸开阔，人际关系良好，善于吸纳别人的优点和长处，很容易被领导赏识和得以提升。在生活中，善于接纳别人的人，能建立更适意的社会关系和私人关系，在生活中获得深刻的幸福感。马斯洛做过一个很形象的比喻：儿童是睁大了眼睛，用毫不挑剔和天真无邪的眼光来看待世界的，他们只注意和观察事实是什么，对他并无争论或者要求，自我实现者也是以同样方式看待自己和他人的人性的。试想，如果我们能够以儿童毫不挑剔的眼光看待他人和世界，我们的生活中会避免多少指责、怨恨、不满、敌视等消极情绪！

更后、作为生还应该进行自我差异化塑造，彰显自我魅力。发展自己别人没有的竞争优势，准确给自己定位，既不好高骛远，也不妄自菲薄。加强自我的家庭责任感和社会责任观，努力实现自我价值。

机会总是钟情于有准备的人，希望大家都能得到机会，并把握住机会。

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亲子教育不是单纯的家庭教育，跟传统的校园教育方式也有很大的不同，亲子教育是一种培养孩子个人能力和知识教育的方式，也可以提升孩子的社会修养和情感性格，所以说亲子教育对于孩子来说帮助是很大的，让父母和孩子之间的感情拉近，也是一种很好的教育方法，亲子教育推行是从0岁开始的教育观念，强调了全程的教育方法。那么亲子教育的重要性和价值都有哪些？

点：亲子教育的重要性

亲子教育是教育人的起点和基点，亲子教育一般是家庭中的父母对于孩子进行教育，但是不同于家庭教育，一般需要按照亲子教育的基础教学，对孩子进行综合方面的培养，对于孩子的性格和学习能力养成都要进行教育。亲子教育就是家庭教育的早期性，帮助孩子在早期就可以通过学习来熏陶自己的情感和性格。家庭教育权威性，亲子教育帮助很多家庭让孩子更好的学习。

第二点：亲子教育的好处

亲子教育满足了孩子的成长，让孩子不管是心理还是生理上近悼，都可以健康的成长，因为父母在孩子成长中起到了非常重要的作用，所以说父母的陪伴下，孩子才能发展的更好。亲子教育重视孩子的育儿方法，采用更先进的育儿理念，可以在网上搜索一些亲子教育的学习方法，重视孩子的个性、情感培养。亲子教育还有助于鼓励孩子进行探索研究。亲子教育让家长和孩子共同的成长。

亲子教育有助于孩子早期开发智力，以脑科学发展为基础，亲子教育爱护婴幼儿身心健康为基础进行培养，不断的提高孩子的思维模式。亲子教育可以让孩子变得做导匪更加的快乐，通过跟孩子一起游戏玩耍，更好的让孩子明白了亲子教育的重要性，亲子教育中家长所起到的作用是很大的，亲子教育是培养孩子茁壮成长更好的方式，让家长成为一名合格的教育者，实现幼儿学习的方式。

亲子陪伴是孩子教育生涯的起点，同时也是更关键的一环。然而由于家长并没有接触系统、成型的亲子育儿知识，以及祖辈教育方式的干扰，导致很多家长忽略了亲子陪伴这一教育方式。

对孩子性格的影响：父母对孩子性格的形成起着决定性作用。

对孩子语言发展的影响：父母是孩子的任老师，尤其在语言方面。

对孩子社会人际关系的影响：孩子在良好的亲子关系中感受到安全，信任、温馨，这是婴儿良好清絮情绪发展的必备条件，奠定孩子今后与他人良好适应的基础。

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父母是孩子的任老师，但很多人觉得更为头疼的就是父母与子女之间的关系，要想教育好孩子，一定要营造一个良好的亲子关系，这是亲子教育的基础工作。

亲子教育的意义

1、促进亲子关系健康发展。现在一些家庭，几个大人围着一个小孩，过分宠爱，这种亲子关系也很不正常。可见，在孩子的成长过程中，健康的亲子关系是多么重要，开展丰富多彩的亲子活动，不仅有利于亲子情感的交流，促进亲子关系的健康发展，同时对孩子自身的发展也有很大的促进和影响作用。

2、搭建一座沟通的桥梁。开展亲子活动，既满足了幼儿依恋父母的情感需求，也满足了家长了解孩子集体生活中的一些状况，同时也是进一步密切教师与家长的关系，实施同步教育的良好形式。

3、促进子女身体和心理的健康发展。建立父母与子女之间良好的亲子关系，应该是家庭教育地重要目标，将形成良好的亲子关系为家庭教育的核心目标。

4、更好地挖掘开发出孩子的潜能。每一个孩子都是有自己的优点和缺点的。对于缺点，我们要学会克服，而对于优点，我们要认真地去挖掘。作为家长，要对自己的孩子经常鼓励，因为父母的肯定是孩子更大的动力。而通过亲子活动，我们能够看到自己孩子身上存在的优缺点，从而针对性的对孩子进行教育，这样就会使孩子更加地努力进取，积极上进，在学习中也会更有动力。

亲子教育的价值

亲子教育是教育人的起点和基点，亲子教育一般是家庭中的父母对于孩子进行教育，但是不同于家庭教育，一般需要按照亲子教育的基础教学，对孩子进行综合方面的培养，对于孩子的性格和学习能力养成都要进行教育。亲子教育就是家庭教育的早期性，帮助孩子在早期就可以通过学习来熏陶自己的情感和性格。家庭教育权威性，亲子教育帮助很多家庭让孩子更好的学习。

亲子教育满足了孩子的成长，让孩子不管是心理还是生理上，都可以健康的成长，因为父母在孩子成长中起到了非常重要的作用，所以说父母的陪伴下，孩子才能发展的更好。亲子教育重视孩子的育儿方法，采用先进的育儿理念，可以在网上搜索一些亲子教育的学习方法，重视孩子的个性、情感培养。亲子教育还有助于鼓励孩子进行探索研究。亲子教育让家长和孩子共同的成长。

亲子教育有助于孩子早期开发智力，以脑科学发展为基础，亲子教育爱护婴幼儿身心健康为基础进行培养，不断的提高孩子的思维模式。亲子教育可以让孩子变得更加的快乐，通过跟孩子一起游戏玩耍，更好的让孩子明白了亲子教育的重要性，亲子教育中家长所起到的作用是很大的，亲子教育是培养孩子茁壮成长的方式，让家长成为一名合格的教育者，实现幼儿学习的方式。

亲子关系的发展应该如何进行

婴儿幼小时。在孩子更小更懵懂的时期，往往是父母辛辛苦苦的照顾着孩子，孩子没有任何的意识，父母通过各种亲子教育让孩子学会慢慢的行走、说话、吃饭等一系列生活中必须完成的事情，这个时期的教育直接决定了孩子未来生得的自立性。

儿童阶段。在这样的一个时期，父母在处理亲子关系的时候，一定要尽量在树立父母威严的情况下给予他们足够的关爱与慈祥，并且引导他们更好的思考、学习，只要在这样的一个阶段让孩子学会一些好的东西以后，会对未来自己的生活方式有很大的美好变化。

成年子女。孩子终究会长大成年，而这个时候对于子女的教育往往都不会过多，更多的是担心孩子的未来婚姻以及工作状况，而子女关系也渐渐的从纵向关系变成了平衡关系，而与父母与子女保持良好的情感关系，也有助于未来子女的婚姻以及家庭教育。

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谈和谐亲子关系

由于平时工作比较忙，家长总是等孩子有事情发生时才出现。家长必须是有血有肉(生命取向)的父母，没事也要和孩子多在一起活动，让他们从中学习思考与判断。以下是小编为大家整理的谈和谐亲子关系，仅供参考，希望能够帮助大家。

谈和谐亲子关系 篇1

关键词：家庭亲子关系;个性;评价;回归分析;影响因素

亲子关系是家庭中更为基本也是更重要的一种人际关系。它会伴随人的一生，对人产生潜移默化的影响。从一个人的幼年开始，亲子关系就已经开始在影响人的性格成长与发展了，而到了青少年性格塑造与发展更为快速的时期，亲子关系更是具有着极强的人格塑造性，直接决定了人性格的发展趋向。

一、亲子关系与学生个性

所谓亲子关系，就是父母的教养方式与态度对孩子成长的影响，它对孩子的心理与个性发展都具有决定性，远超过其他任何一种教育对孩子所带来的影响。美国心理学家Smetana认为家庭中父母的教养方式可以单方面的完全决定亲子关系的发展走向，如果家庭中是权威型的教养方式，那么亲子冲突就会较少，冲突的强度也不会很强;如果家庭中是专制型的教养方式，那么就很容易造成亲子方面的激烈冲突而且也会很频繁。所以我国心理学者王美萍就认为，父母的教养方式或直接或间接的影响着家庭的亲子关系以及青少年的性格发展与塑造[1]。

在我国的一项亲子关系调查中显示，女儿与父母发生亲子冲突的比率远远超过儿子，这一比例大约占到7:3、这一调查指出了女儿更容易造成家庭的亲子冲突，并且分析还指出，在我国子女与母亲的关系要远亲近过与父亲的关系，这已经成为普遍现象。

(二)家庭经济地位

德国家庭教育学者Shek在2005年曾经做出过这样的一项研究结果，他认为家庭经济地位极易影响亲子关系，尤其是父子之间的关系。经济地位高的父亲与子女的关系要远远好于经济地位低的父亲，而母子关系的差异在经济地位中所表现的却并不明显。另外，父母的性格特征、文化程度与职业背景，甚至包括家庭规模与形态都会影响到亲子关系，特别是对人在童年早期的影响更大。

二、亲子关系对青少年个性成长的影响因素

青少年的个性成长与父母的行为举止，对他们的诉求反馈都有关系。换言之，如果父母不能为孩子做出良好的回馈与引导，那么孩子的个性就会朝着不可控的方向发展，从而影响亲子关系。本文通过对上海某初中的学生问卷调查，简要的了解了他们在家庭中与父母之间亲子关系的现状。

(一)关于父母对子女意见的采纳

关于父母对子女日常中所提出意见的采纳，是影响亲子关系更为显著的一项要素。在对上海某中学的100名中学生进行问卷调查后发现，如果父母与孩子产生意见分歧，有14%的家长会尊重并接纳子女的意见，有86%的家长则选择不接受也不采纳。这一比例是相当悬殊的，这说明我国家长在家庭教育理念上还趋于传统上的权威管教，他们无法去接受与子女之间存在教育与交流上的平等地位。实际上，对于意见的采纳与否并不是主要，更主要的是它对于子女的性格成长与逻辑思维有着很大的影响。

(二)关于父母对子女的了解

父母对子女的了解是亲子关系回归分析中的一个重点。在同样的100名中学生问卷调查中发现，仅有10.8%的中学生认为父母完全了解自己。

这一比例相当可怜，家长与子女共处同一屋檐下，却不了解自己的子女。这种相互的不了解我们可以用一个传统的词汇来表达，那就是“代沟”。亲子关系如果存在代沟，自然无法进行顺利的发展。中学生个性正值成长期，变化会非常快。如果子女在遇到问题时得不到父母的理解与关心，他们的个性成长走向就会出现偏差，孤立甚至是极端，所以才会有亲子关系随初中学年增加而逐渐下降的反比例现象，到了初三阶段，本来融洽的亲子关系却可能演变为亲子冲突，这在青少年心理学中叫做“叛逆”。这种叛逆的心理是青少年内心世界的深次表白，是青春期性发育成熟与第二性征出现的表现。所以当他们因为一些事情难以启齿又陷入自我琢磨的孤独之中时，父母应该主动给予他们支持与帮助，应该针对子女的个性特点与内心感受，静下心来以平等的态度与子女进行沟通，在获得子女信任的同时，也增进了与子女之间的亲子关系。

参考文献：

[1] 白丽英,叶一舵。亲子关系对儿童发展影响的研究综述[J]。宁波学报(教育科学版),2002,24(1):45-49、

谈和谐亲子关系 篇2

亲子关系原是遗传学中的用语，是指亲代和子代之间的生物血缘关系。包括父亲与子女之间的交往，母亲与子女之间的交往。是人生中形成的种人际关系，是人际关系中更重要的一环，也是家庭中更基本、更重要的一种关系。良好的亲子关系，对孩子的身心健康十分重要，对孩子的人格形成与发展有着重要的影响。

建立平等和谐的亲子关系，让孩子感觉到家长的尊重、相处的平等，孩子们才会放下对父母高高在上形象的畏惧，就能营造良好的沟通环境。

婴幼儿早期的亲子关系对青少年期的亲子关系及青少年的人格发展有着极为深刻的影响,从婴儿期起就要重视建立良好的亲子关系。培养良好亲子关系的途径与方法，

一、用爱温暖孩子的心灵

父母能够给予孩子更有价值的礼物就是“爱”――慷慨和无条件的爱。

如果孩子与父母间的情感联系隔断，会使我们失去教育引导孩子的机会。父母要在日常生活中，用自己的双手为孩子构筑一个爱的池塘，用爱来温暖孩子的心灵。当孩子表现出色的时候，父母的爱就是由衷的赞扬，能够给孩子快乐；当孩子缺乏自信的时候，父母的爱就是更好的鼓励，能给孩子信心；当孩子遇到挫折和失败的时候，父母的爱就是无限的温暖；甚至当孩子调皮的时候，父母的爱就是无声的批评和无形的约束。

二、多参与孩子的活动，珍惜共处的时光

早教课是促进亲子关系更好的工具之一，许多家长不重视和孩子共处的时光从而错过了培养双方感情的时机。重视早教、临睡前、接送这样的共处时间，能稳固孩子心中的安全感和对你的依赖。

在每天工作之余，我们要腾出一些时间参加亲子活动，两种更好的亲子活动是：一起读书和一起游戏。父母们工作很忙，也要尽可能地留一点时间给子女，与他们一起谈谈当天发生的事情，了解彼此的心情。和孩子们一起欢笑，这既有利于良好亲子关系的建立，也有利于使自己疲惫的心得到放松。比如，孩子们都特别喜欢看动画片，家长就可以自己亲手用一些软件简单地处理一下，把孩子们的照片跟动画人物放在一起，相信这会让孩子和您都特别开心。

要尽可能让孩子接触到各种东西。这样，可以扩展孩子的视野，丰富他的知识，使他在今后的人生旅程中，更有可能选择更适合的发展空间。

三、尊重孩子，做孩子的朋友，蹲下来同孩子讲话

父母蹲下来，同孩子脸对脸、目光对视着谈话，体现了父母对孩子的尊重，体现了成人对孩子的事情认真又亲切的态度。同时，父母可以轻声细语地耐心说服教育孩子，这样能促使孩子意识到自己同成年人是平等的，是受到尊重的人，有利于从小培养孩子的自尊、自信与合作精神，也能帮助孩子认真对待自己的问题或缺点。

要尊重孩子就要允许孩子有自己的观点和想法，允许孩子自由表达意见和提出问题，而且允许孩子讨论。只有这样，孩子才勇于质疑，才敢大胆提出自己的观点，形成自己的想法，长大后才能成为有思想有主见的孩子。与孩子要保持朋友的关系，站在孩子的角度想问题，看问题。孩子做错事情时，父母不是以大人的身份责骂孩子，可以以朋友的身份教导孩子。或者与孩子一起看动画片、做家务事，在生活学习当中成为孩子的朋友。

四、学会倾听孩子的心声

倾听是沟通的前提。学会倾听，是沟通的步。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。

当孩子要与父母沟通时，父母不妨先坐好，停下手上的工作，安静地看着孩子，不去打断他的话，全神贯注地倾听，不左顾右盼。这等于告诉孩子：你是我重视的，我在认真地听，在注意你所说的一切。

五、培养孩子的独立性，孩子的事情要跟孩子协商

随着孩子的成长，给他越来越多的自由和控制自己生活的权利是很重要的。

我们可以首先在一些无足轻重的小事上给孩子作决定的自由，然后再将他们可以作决定的事情范围不断扩大。

父母的过分呵护，会成为孩子成长的阻力，会令原本“我能行”的孩子，变成“我不行”的孩子。父母管得太多就会剥夺了孩子行的机会，体验不到自己行得经历！就会慢慢丧失勇气和胆量，成为一个胆小的人。

六、运用适合儿童的语言，积极谈论孩子感兴趣的话题

孩子和成人的不同体现在方方面面，尤其是语言上。所以，父母在与孩子沟通的时候要多使用孩子的语言。

孩子有孩子的语言，孩子有孩子的接受能力。做父母的必须“童心未泯”，能从儿童的位置上去体察童心的需要，当孩子和你谈他感兴趣的话题时，父母要有适当的反应。孩子邀请你参加他的活动，你要欣然前往，亲子之间有共同的话题才能产生情感上的共鸣。

七、父母要善于控制情绪，转化冲突，主动自己的感受

做父母的不要动不动就发火，在孩子面前要懂得控制自己的情绪，不要让孩子感到莫名其妙，以为自己做错了什么。

即便是亲子之间对某件事有分歧，也可以寻找一个双方均可接受的办法，带来双赢的效果。

父母自己心情不好时，不要把这种情绪加在孩子身上，拿孩子出气，要调整好自己的情绪后，再来教育孩子。

大人要学会向孩子描述自己的感受。如果你能尝试着平等地看待孩子，像一个朋友那样倾诉自己的感受，孩子会认为你将他/她当做一个大人，也自然而然的用懂事的行为来回报你。所以当你累了你可以告诉孩子：“宝贝，妈妈今天上班累极了。”或许你会发现，其实孩子很体谅你，因为你的一句话就主动分担家务了。只有掌握与孩子交谈的艺术，做孩子的朋友，才能使两代人做到真正意义上的沟通。

八、赏罚分明

有时候当孩子做了不该做或不能做的事情，家长会很为难不知道怎么办好。不罚他怕下次再犯，惩罚他又怕亲子关系受损。我建议不如运用孩子行为后果本身，自然的惩罚。比如他一定要去摸热水瓶，不妨把瓶塞打开，抓他的手放在热气上，当感到烫时他自然不会再想有下次了。如果孩子做了一件正面的好事，不妨给他一个亲吻和拥抱，当着别人的面夸奖他，这比给一件玩具这样的物质奖励要更加有意义。

亲子关系的建立，尤其是良好亲子关系的建立是一个缓慢的过程。在这个过程中，父母责任尤重，应该多理解孩子，多给孩子创造一个充满关怀、尊重和交流的良好氛围。

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一、建立和谐亲子关系的具体方法

建立和谐良好亲子关系的方法

良好的亲子关系，有利于家庭的和谐，有利于孩子的身心健康成

长，有利于孩子的社交能力的培养。良好的亲子关系至关重要。因此，

家长在面对孩子的时候，平时应该怎么跟孩子相处，教育孩子，应该

有自己的一套原则。下面就是小编给大家带来的几个关于良好亲子关

系的方法，希望大家喜欢

如何建立良好的亲子关系一

作为家长，一定都十分重视与子女建立良好的沟通，只是有时候

不知不觉就偏重了向子女教导和分析道理。其实，子女也有个人解决

问题的方法和独特见解，家长不妨多倾听。家长可以利用亲子相处的

时光，和孩子进行真诚的交谈，一些生活细节，让孩子表达个人

见解，这是巩固亲子之间双向沟通的重要方式。

要和子女建立亲密关系，就要多称赞子女，多向他们表达父母的

欣赏。子女还处于成长阶段，很多知识及独立能力正随着生活体验而

逐步学习，他们的性格仍是在被塑造的过程中。生活当中的很多细节，

例如主动和别人打招呼、和别人建立眼神接触、收拾玩具、细致关怀

年幼的小朋友、一句问候父母的话语等行为表现，其实正可以帮助孩

子建立社交技巧及责任感。如果能够被父母认同和赞许，就会有助于

孩子建立自信心，父母也在表达对孩子的欣赏的过程中，强化了父母

和子女间的亲密感。

家长还必须注意亲子间的情感交流和，家长不妨多倾听孩子

的内心世界及感受，多关心孩子的情绪变化，并和孩子自己的感

受，比如

\"

你看起来不是很高兴，妈妈想听听你的感受

!\"

、

\"

爸爸看到你

今天好像很开心，能不能跟我下有什么高兴的事情

?\"

、

\"

看到你今

天能够主动收拾玩具，妈妈和爸爸感到很高兴

!\"

等，让孩子亲身体验，

情绪其实是可以透过言语表达和别人沟通、的，而不需要通过过

激的或者负面的行为去将情绪发泄出来。只要父母多倾听子女表达内

心感受，亲子间的距离一定能够拉近。

如何建立良好的亲子关系二

二、建立和谐的亲子关系心得体会

1、 建立沟通：保持良好的沟通是建立和谐亲子关系的基础。多与孩子进行交流，倾听他们的想法和感受，尊重他们的观点，让他们感到被理解和被重视。

2、 给予关注和陪伴：多花时间陪伴孩子，参与他们的生活和活动。关注孩子的兴趣爱好，共同参与其中，增进亲子之间的感情。

3、 建立信任：信任是亲子关系的基石。与孩子保持诚实和坦率的交流，避免说谎或许下不能实现的承诺，以树立信任。

4、 鼓励和赞扬：及时表扬孩子的努力和成就，鼓励他们尝试新事物。正面的激励和赞美能够增强孩子的自信心和积极性。

5、 设定适当的规矩和界限：在家庭中，适当的规矩和界限是必要的，它们能够帮助孩子建立自律和责任感。但要确保规矩明确合理，并且以温和的方式执行，避免过度严厉或过于宽松。

6、 尊重孩子个性：每个孩子都是独特的，要尊重他们的个性和兴趣。不要期望所有孩子都一样，而是要支持他们发展自己的优势和特长。

7、 处理冲突：家庭中难免会发生冲突和矛盾，要以理解、包容和尊重的态度处理冲突。学会解决问题的方法，不以暴力或伤害来解决问题。

8、 建立共同的家庭价值观：与孩子共同建立家庭的价值观，让他们知道家庭是一个相互支持和尊重的团队。

9、 自我反省：作为家长，时刻自我反省自己的行为和言语是否对孩子产生积极影响，时刻保持成长和改进。

10、 以身作则：父母是孩子更重要的榜样，要以身作则，展示积极的行为和价值观，引导孩子健康成长。

END

三、建立和谐亲子关系的好方法有哪些

建立和谐亲子关系的方法

建立和谐亲子关系是每个家庭都非常重要的事情。一个和谐的家

庭关系不仅有助于孩子的成长和发展，也会给家庭带来平静和温馨的

氛围。下面将介绍一些建立和谐亲子关系的方法，希望对广大家长有

所帮助。

建立良好的沟通渠道：家长和孩子之间开启良好的沟通渠道是

建立和谐亲子关系的关键。家长应该多一些倾听和理解，少一些指责

和批评。在孩子们遇到问题或困扰时，给予耐心和关心，保持开放和

宽容的态度，帮助他们解决问题，使他们感到被尊重和关爱。

建立共同的兴趣爱好：寻找家庭成员的共同兴趣爱好，是促进

亲子关系的良好途径。通过参与共同的活动，加强亲子之间的相互了

解和关联。可以一起做饭、看电影、打球等等，让孩子感受到家庭的

温暖和亲密。

建立明确的规矩和界限：在家庭中建立明确的规矩和界限对于

孩子的成长是至关重要的。规矩可以帮助孩子学会尊重他人、培养自

律的能力。家长要对孩子的行为进行适当的引导和约束，同时要注重

奖励和鼓励，让孩子感受到规矩的必要性和正面影响。

4、

给予孩子足够的自主权：在培养和谐亲子关系过程中，家长要

给予孩子足够的自主权。在一些日常决策上，可以适当让孩子参与和

表达自己的意见。这样可以增强孩子的自信心和责任感，同时也增加

了亲子之间的信任和理解。

四、建立和谐的亲子关系我们应该如何行动

3

我们怎样建立和谐的亲子关系

要找出孩子不听话的原因，不要不分青红皂白责怪孩子

都说事出有因，凡事都有个源头。我们只看到了孩子的不听话，却没有想过去找一下孩子不听话的原因。即使这一刻让孩子认错了，听话了，也是治标不治本，并不能起到长远的作用。事情发生了，先不要急着责怪孩子，先搞清楚事情的来龙去脉才决定是赏是罚，我相信这也是孩子所期望的。

营造好的家庭氛围，让孩子知道爸爸妈妈不管怎样对他都是在爱着他

现在的孩子都很敏感，内心也很脆弱。尤其是现在二胎政策放开了，大宝的地位岌岌可危。有时候孩子不听话仅仅是为了吸引爸爸妈妈的注意，其实孩子也是有苦衷的，觉得被遗弃不被爸爸妈妈爱了。所以，不管几个孩子，都要有一个好的家庭氛围，让孩子知道，不管怎样爸爸妈妈都是很爱很爱他的。

对于大一点的孩子，父母也可以跟孩子改变一下沟通方式

不要总是口头说教，唠叨的多了孩子必然会反弹。试着找到一种孩子喜欢的沟通方式，让孩子了解父母心里所想的，也让孩子说出自己的心声。比如说写信、写日记，再或者用孩子喜欢的微信、等现代的沟通方式。就像我们以前一样，有很多话不好意思说出来，那么就试着写出来吧。

五、建立和谐亲子关系的好方法

1、表达爱意：孩子需要感受到父母的爱，可以通过言语、亲吻、拥抱等方式表达爱意。父母应该在日常生活中多用赞美和鼓励的话语，而非批评和责备。

2、沟通交流：与孩子进行两个人的交流是建立良好亲子关系的基础。父母应该与孩子保持开放的心态，尊重孩子的意见和需求，并且经常与孩子沟通交流。

3、共同参与：父母可以与孩子一起参加运动、游戏、阅读等活动，形成共同的兴趣爱好，并且这样可以增强亲子之间的感情。

4、给予自由：父母应该在适当的范围内给予孩子自由并且对孩子产生信任。当孩子独立完成任务时，可以给予表扬和赞美。

5、倾听和理解：父母要学会倾听孩子的抱怨和烦恼，并且试图去理解孩子的想法和情感。对于孩子困难和挫折要提供心理上的支持和安慰。

6、尊重孩子：父母要尽量避免批评、指责或者爆发脾气，同时也不要用挑战性语言对待孩子。父母应该用尊重和关怀的口吻与孩子交流，给予孩子充分的尊重和尊严。

END

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