亲子关系心理学：拥抱幸福家庭的奥秘

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什么是亲子关系?

狭义：是指儿童早期与父母的情感联系，即依恋。

广义：是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方式。

一、亲子关系的种分类

类型

父母控制

父母情感

教养方式

幼儿表现

民主型

适当

高情感

①善于交流，积极支持、尊重孩子的爱好兴趣； ②关系融洽。

独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面发展较好。

专制型

高控制

低情感

①简单粗暴，不通情理； ②不尊重孩子的需要，合理要求不予满足。

①顺从、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性、不喜欢与同伴交往； ②自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。

放任型

低控制

高情感

关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯；

①好吃懒做，生活不能自理，胆小怯懦，蛮横胡闹，自私自利； ②没有礼貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困难，意志薄弱，缺乏独立性等许多不良品质；

低情感

消极的，缺乏交谈，忽视要求。

发展自主、少依赖、创造性强等性格特点。

研究证明，民主型的亲子关系更有益于幼儿个性的良好发展。

二、亲子关系的第二种分类

鲍姆琳德根据两个维度：一是父母对待儿童的情感态度，其二是父母对儿童的要求和控制程度归纳出幼儿父母的三种养育类型，即权威型、专断型、宽容——放纵型。在鲍姆琳德和其他相关研究结果的基础上，美国著名的儿童心理学家麦考比和马丁概括提出了家长教养方式的四种主要类型，分别是：权威型、专断型、放纵型、忽视型。

类型

父母控制

父母情感

教养方式

幼儿表现

权威型

适当

高情感

①态度积极肯定，尊重、鼓励； ②提出明确的要求，坚定地实施规则； ③对不良行为表示不快，对良好行为表现表示支持和肯定。

①独立性较强； ②善于自我控制； ③肯解决问题； ④自尊感和自信心较强； ⑤喜欢与人交往。

专断型

高控制

低情感

①很少考虑儿童的愿望和要求； ②要求孩子无条件地遵循有关规则，但却又缺少对规则的解释。

①缺乏主动性； ②容易胆小、怯懦、畏缩、抑郁、自尊感、自信心较低； ③不善于与人交往。

放纵型 （容许型/溺爱型）

低控制

高情感

①让孩子随意控制、协调自己的一切行为； ②很少发怒或训斥、纠正孩子。

①具有较高的冲动性和攻击性； ②缺乏责任感，不太顺从，行为缺乏自制，自信心较低。

忽视型

低控制

低情感

①交往很少，缺乏基本的关注，缺乏反馈； ②容易流露厌烦、不想搭理的态度。

①较强的冲动性和攻击性，不顺从； ②且很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心； ③这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题。

小试牛刀

单选题

幼儿明明的父母发现，明明在幼儿园里学习了儿歌后就常常在家里唱儿歌，经过交流后，明明的父母得知明明很喜欢唱儿歌，于是明明的父母就带着他去商场选购儿歌磁带，并更终购买了明明自己挑选的一盘磁带，上述案例体现了( )亲子关系。

A。民主型 B。专制型 C。放纵型 D。忽视型

【答案】A。解析：本题考查亲子关系的类型特征。A选项民主型父母培养的孩子独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面发展较好。B选项专制型父母培养的孩子或是变得顺从、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性、情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑;或是变得以自我为中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。C选项放纵型父母培养的孩子，往往具有较高的冲动性和攻击性，且缺乏责任感，不太顺从，行为缺乏自制，自信心较低。D选项忽视型父母培养的孩子也容易具有较强的冲动性和攻击性，不顺从，且很少替别人考虑，对人缺乏热情与关心，这类孩子在青少年时期更有可能出现不良行为问题。题干中明明的父母对于他的兴趣爱好给予了一定的支持，并尊重孩子的兴趣和爱好，属于民主型的亲子关系，故本题选A。

描写国内风景名胜的古诗词有：

1、望庐山瀑布李白：

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

2、早发白帝城李白：

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

3、登鹳雀王之涣：

白日依山尽，黄河入海流。

欲穷千里目，更上一。

4、望天门山李白：

天门中断楚江开，碧水东流至此回。

两岸青山相对出，孤帆一片日边来。

5、望洞庭刘禹锡：

湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。

6、望洞庭湖赠张丞相孟浩然：

八月湖水平，涵虚混太清。

气蒸云梦泽，波撼岳阳城。

欲济无舟楫，端居耻圣明。

坐观垂钓者，徒有羡鱼情。

7、登岳阳杜甫：

昔闻洞庭水，今上岳阳。

吴楚东南坼，乾坤日夜浮。

戎马关山北，凭轩涕泗流。

8、饮湖上初晴后雨苏轼：

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

9、枫桥夜泊张继：

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

10、望岳杜甫：

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

11、蜀相杜甫：

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。

12、归嵩山作王维：

清川带长薄，车马去闲闲。

流水如有意，暮禽相与还。

荒城临古渡，落日满秋山。

迢递嵩高下，归来且闭关。

峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。

夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。

14、芙蓉送辛渐王昌龄：

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

在我们这个世界上，很多人觉得更为头疼的就是父母与子女之间的关系，因为很多的父母总会为自己孩子的教育为难，孩子小的时候往往是个熊孩子，不听话还总惹事儿。所以父母们更是担心，这么小就非常不懂事了，长大如果还不懂事的话会不会出什么更大的事呢？所以，父母们要想教育好孩子，一定要营造一个良好的亲子关系，这是亲子教育的基础工作。

亲子关系的心理学意义在哪里呢？

1、纵向关系。当孩子从咕咕坠地的那一刻起，父母就应该对孩子形成了一种关爱的意识，并且这个时候孩子会更加的依赖于父母，需要父母来养育，所以很多的时候就是一种上下的纵向关系，而随着孩子的生长发育，孩子会慢慢的长大，这种关系有可能会发生变化。

2、横向关系。当孩子成长而父母年迈的时候，父母更多的是依赖于孩子的养育以及孝心，所以更多的情况下是一种横向关系。这种横向关系就是反方向的种关系，就是通过子女照顾父母来完成的。

3、社会整体之间的联系。不仅亲子关系的发展对于一个家庭非常的重要，整个社会的整体平稳也依赖于每一个家庭的亲子关系，只有家庭和睦并且关系融洽，整个社会就会慢慢的营造出一种和乐融融的状态。

亲子关系的发展应该如何进行呢？

1、婴儿幼小时。在孩子更小更懵懂的时期，往往是父母辛辛苦苦的照顾着孩子，孩子没有任何的意识，父母通过各种亲子教育让孩子学会慢慢的行走、说话、吃饭等一系列生活中必须完成的事情，这个时期的教育直接决定了孩子未来生得的自立性。

2、儿童阶段。在这样的一个时期，父母在处理亲子关系的时候，一定要尽量在树立父母威严的情况下给予他们足够的关爱与慈祥，并且引导他们更好的思考、学习，只要在这样的一个阶段让孩子学会一些好的东西以后，会对未来自己的生活方式有很大的美好变化。

3、成年子女。孩子终究会长大成年，而这个时候对于子女的教育往往都不会过多，更多的是担心孩子的未来婚姻以及工作状况，而子女关系也渐渐的从纵向关系变成了平衡关系，而与父母与子女保持良好的情感关系，也有助于未来子女的婚姻以及家庭教育。

亲子关系对于一个家庭来说是一件大事，而对于一个社会来说更是一件天大的事情，因为一个社会是由千万个家庭组成的，而所有那些所见的违法犯罪的事情，也是因为某些家庭教育出现问题而产生的，所以亲子关系是非常重要的关系。

亲子依恋是指孩子与父母之间的情感联系和互动。这种关系对孩子的身心健康发展至关重要。对于父母来说，亲子依恋意味着他们对孩子的关注和照顾，同时也可以促进亲子关系的密切发展。本文将从心理学、生物学和社会学三个角度分析亲子依恋的定义，并探讨它的意义。

亲子依恋定义

心理学视角

心理学家认为，亲子依恋是指孩子对父母的信任、依赖和情感归属感。这种关系的形成或退化会影响孩子的社交能力、自尊心以及临床表现等方面。在亲子依恋恰当的情况下，孩子能够建立安全基础，这对孩子的成长至关重要。而如果亲子依恋破裂，孩子将会感到孤独和无助。

心理学家认为，亲子依恋关系通常在婴儿期建立。父母的抚育行为会在孩子的心理和身体上产生积极的影响。一些研究显示，亲子依恋关系的质量会影响儿童的成长和发展，包括心理和社会方面。因此，在建立亲子依恋关系时，父母需要采取友好、支持和关爱的行为，促进亲子情感的交流。

生物学视角

从生物学的角度来看，亲子依恋是一种基于生物学需求的关系。一些研究表明，在婴儿出生后，婴儿会产生一种生物学反应，希望与母亲建立联系。母亲也会产生一种生物学反应，希望保护婴儿并建立对婴儿的信任和依赖。这表明了亲子依恋这种关系的基础是生物学的需求。

生物学角度还发现，父母和孩子之间的信任和情感依赖可以通过荷尔蒙分泌得到稳定。例如，母乳喂养和持续的皮肤接触可以促进母亲和孩子之间的氧合作用和生物化学适应，这有利于维持亲子依恋关系的稳定。

社会学角度

社会学家认为，亲子依恋也会受到文化和社会背景的影响。在一些社会和文化环境下，亲子依恋的观念可能与常规观念不同。例如，在一些文化中，孩子会与刚出生的动物一起睡觉，并且母亲去工作是很常见的。然而，这并不意味着在这些社会和文化环境下，亲子依恋不重要。根据社会学角度的研究，亲子依恋通常是家庭文化和社会背景的一部分。

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婚姻是家庭组建的基本组成部分，对于夫妻双方来说，婚姻是在感情的基础上建立的。对于长期和谐的婚姻家庭关系有助于社会的稳定。国内大部分的父母会将孩子当作生活的重心，增加孩子的负担同时也产生了很多夫妻矛盾，导致婚姻破碎。那么，婚姻中是否应该将孩子放在首要位置？

知名心理学畅销书作家卢熠翎先生，曾在自己的与生命和解的书中提到过“父母优于孩子”的观点，就像易经当中所说的，天尊地卑，乾坤定矣。

（知名心理学畅销书作家卢熠翎）

当然，优于并不是说谁先来谁就占更多好处。优于是指一种荣耀和责任，是承担，所以先来的人更需要被尊重。先来的人更需要去承担他们自己的责任，他们自己的义务，这叫作优于。根据序位的法则，我们和父母的关系是父母优于孩子，因此父母大，我们小。父母需要是父母，孩子需要是孩子。亲密关系优先于亲子关系。

因此，父母承担他们自己的命运，孩子，也就是我们，需要承担我们自己的，这是一个非常重要的原则。

通过系统的法则，我们明白，让父母快乐不是孩子的责任，因为序位法则，父母优于我们。虽然孩子能为父母做很多的事，但是孩子无法去做父母的父母，我们不需要也不能去承担他们的命运。有的时候甚至父母也会搞错，会认为自己有了孩子，因为要照顾孩子，影响了自己的生活和工作，所以才产生更大的压力，变得不开心。

孩子应该为此付出代价、应该为此内疚吗？

卢熠翎给出了答案：并不是的。因为是父母决定要生下孩子并采取了行动，孩子才会诞生。因此，父母需要为这个孩子负责。先来的人去承担他们所应该承担的责任和代价。这也就叫作先来的优于后到的。

同样地，如果是同一辈人，比如说兄弟姐妹，那么更先出生的老大应该被给予更多的尊重，当他感受到这份荣耀，也能发自内心地照顾自己的弟弟妹妹。

相反，那些年纪小的人，更后出生的人往往会作为接受者，从年长者身上去接受一些东西。年长的人多给予一些，年轻的人多接受一些。这条原则也像是系统的繁衍法则一样，一代一代地向下流动。所以爱也追随着时间的流淌，慢慢地往下流动。

卢熠翎称，其实纵观国内历史，关于序位的优先法则，存在于各个时期。例如历朝历代皇位的传承，基本上也都是按照长幼尊卑的顺序来排序的。如果长幼的顺序规则被打破，也很容易酿出悲剧。当年近九十的李嘉诚卸任董事会主席的时候，让他的长子李泽钜接棒，同时给了他的次子很丰厚的补偿，他也遵循了这种长幼顺序。

（知名心理学畅销书作家卢熠翎）

不难看出，在兄弟姐妹的关系中，这种系统的动力仍然是存在的。更年长的孩子继承家业，是千百年以来被普遍认同和接受的一种传统。那么如果这种序位被损害，或者遗产被不公正地分配，都有可能对这个系统造成破坏。

例如，某人曾有过多次婚姻，也就是拥有多次的伴侣关系。那么，如果他希望后来的关系能成功，就必须尊重自己的前度伴侣。但是如果家庭里面有人，尤其是后来者违反了原始的秩序，想要去僭越，那么就会对系统里的某些人构成伤害。

什么是僭越？更常见的一种是孩子想要尝试替代父母，替代他们去承担一些事情，去赎罪，去承担重任，去代替他们做一些事情。甚至很多时候孩子想要成为父母的父母，他们想要去掌控父母的婚姻，想要帮助父母改变命运，这就是违反了序位的法则。

因为先来的人优先，父母给予，我们接受，他们大，我们小。但是很多时候，孩子对父母充满了盲目的爱，并不能够觉察到这种序位。

（知名心理学畅销书作家卢熠翎）

卢熠翎表示，当系统里有人违反了这个序位时，系统里的人都会因此而受苦。就如同悲剧当中的英雄一样，他们自以为做出了伟大的事情，但是更终逃离不了失败。

因此，序位的原则让我们保持合理的界限，让我们停留在自己的命运的范畴，而不是想一味去承担，去替代，去追随，或是想要去改变别人的命运。

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亲子关系是进行家庭教育的基础，只有孩子亲近父母，才愿意听家长的话，接受家长的指导和教诲。但是每个家庭的实际情况不同，父母的性格和行为习惯不同，也就导致有各种各样的亲子关系，但是大致上却可以分为四种类型。

亲子关系的四种类型

1、回避型。这种关系往往源于妈妈对孩子情绪的不敏感，孩子犯点错就喋喋不休，甚至迁怒于家人，不能从亲子关系中获得乐趣，这样的孩子宁愿和陌生人亲近。

2、矛盾型。妈妈对孩子忽冷忽热完全看心情，导致孩子对妈妈又爱又恨，产生严重的分离焦虑，长大后甚至拒绝亲密关系。

3、权威性。他们深爱着孩子，在孩子有需要的时候能够及时给予他们情感上的支持，但他们不会一味纵容孩子，而是帮助孩子制定清晰的规则，并向孩子解释为什么要这么做，引导孩子学会遵守规则。

4、放任型。父母一味纵容孩子，几乎不对孩子提出任何要求，他们很少限制孩子的行为，而是让孩子随意表现自己的情绪或冲动。他们不帮助孩子制定规则，也不教导孩子应该对自己的行为负责。

家长如何培养良好的亲子关系

1、平衡时在任何关系中都要掌握的，父母更大的挑战就是如何平衡好与孩子保持亲密关系的同时，给予孩子一定空间和私人领地之间的平衡。这的确不容易做到。但是这对越来越独立的子女而言，是必需的。

2、父母是孩子更大更好的老师，想让你的孩子成为值得信赖、有责任心和爱心的人？那么做好表率吧，让他们在生活中经常能看到你身上的这些闪光点。

3、家长应该与孩子多多沟通交流，关注孩子的心理变化。要知道每个孩子都是不同的，大多数孩子其实都非常优秀，但是也有自身特有的缺点。在成长过程中，孩子心里难免有各种各样的困惑。家长要及时观察，疏通引导，做孩子成长上的指人。

培养良好亲子关系对孩子的影响

良好的亲子关系，对于父母，或者孩子来说，是极为重要的。无论孩子的学习成绩如何，孩子的性格如何。良好的亲子关系能够帮助孩子少走弯，减少青春期的叛逆，为孩子的成长提供良好的基础和保证。

虽然不同的人生下来可能就有不同的性格特点，但是一个良好的亲子关系可以让孩子往不对他人造成伤害，并且积极向上的一种性格发展，而子女们的很多性格特点也是根据父母的性格迁徙而来的，所以亲子关系的教育非常关键。

亲子关系会影响孩子一生的发展。良好的亲子关系，可以让孩子身心更加健康，喜欢社交、好奇心强、自主探索、自尊自信等。在同伴游戏中，他们善于关注其他孩子的需求，并且易受到同伴的欢迎。而不良的亲子关系会逐渐表现出社会和情绪上的退缩，依赖性强，不愿参加多人游戏。

亲子关系的四种类型及其特点

1、民主型。父母对孩子是慈祥的、诚恳的，善于与孩子交流，支持孩子的正当要求，尊重孩子的需要，积极支持子女的爱好、兴趣；同时对孩子有一定的控制，常对孩子提出明确而合理的要求，将控制、引导性的训练与积极鼓励儿童的自主性和独立性相结合。

在这样的家庭中，父母与子女的关系融洽，孩子的独立性、主动性、自我控制、信心、探索性等方面发展较好。

2、专制型。父母给孩子的温暖、培养、慈祥、同情较少。对孩子过多地干预和禁止，对子女态度简单粗暴，甚至不通情理，不尊重孩子的需要，对孩子的合理要求不予满足，不支持子女的爱好兴趣，更不允许孩子对父母的决定和规则有不同的表示。

这类家庭中培养的孩子或是变得顺从、缺乏生气，创造性受到压抑，无主动性、情绪不安，甚至带有神经质，不喜欢与同伴交往，忧虑，退缩，怀疑；或是变得自我中心和胆大妄为，在家长面前和背后言行不一。

3、放任型。父母对孩子的态度一般关怀过度，百依百顺，宠爱娇惯；或是消极的，不关心，不信任，缺乏交谈， 忽视他们的要求；或只看到他们的错误和缺点，对子女否定过多，或任其自然发展。

这类家庭培养的孩子，往往形成好吃懒做，生活不能自理，胆小怯懦，蛮横胡闹，自私自利，没有礼貌，清高孤傲，自命不凡，害怕困难，意志薄弱，缺乏独立性等许多不良品质；但也可能使孩子发展自主、少依赖、创造性强等性格特点。

4、溺爱型。现在家庭都是四个老人，两个大人，一个孩子模式，这种模式导致长辈很爱孩子，没有原则的迁就，对孩子健全人格的培养有很大的障碍。

这类家庭培养的孩子长大会处处碰壁，无法在社会立足，人生终将不幸福。

良好的亲子关系对孩子的成长到底有什么积极作用

1、是亲子教育的基础。和谐的亲子关系是亲子教育的基础。关系和谐对孩子的影响是容易的，也是正面的。教育界有句名言：“先有关系再有教育，没有关系，就没有教育。”很多家庭功能失调，亲子关系紧张的根本原因，不是缺乏教育和知识，而是缺少深次的陪伴。

2、更好促进孩子的发展。在6岁之前，父母给予足够多陪伴和影响，孩子会得到很好的发展。孩子的各项能力将会脱颖而出。孩子将会充满活力和激情。亲子关系不和谐，没有得到高质量陪伴的孩子，会有性格缺陷，比如孤僻、结巴、焦虑等。各种能力也会偏弱，比如人际交往、秩序感、阅读等。就算后天弥补，也难超越抓住敏感期培养的孩子。

所以，父母们要好好抽空高质量培养孩子。通过日常生活中大大小小的事，将独立、规则意识与责任感植入孩子心中。抓住孩子发展敏感期，帮助孩子更好的发展。不错过孩子的成长，才能不遗憾孩子的未来。

3、是孩子幸福生活的源泉。和谐亲子关系对孩子的影响不仅存在儿童早期，而且会对人的一生发展产生重要意义，会对青少年、成年甚至老年的心理状态产生深远的影响。和谐的亲子关系让孩子在爱中成长，让孩子学会了爱与被爱。和谐亲子关系让孩子学会理解和包容，让孩子学会感受幸福，让孩子学会与别人和谐相处。良好的亲子关系为孩子的自由翱翔插上翅膀，而不良的亲子关系也会成为孩子人生道上难以卸除的枷锁。

如何建立良好的亲子关系

1、积极回应孩子的需求。不论是生理需求还是精神需要，如果父母可以积极回应孩子，那么孩子就不会产生消极的情绪。尤其是对于0-1岁的婴儿来说，他们此时正处于建立安全感的基石阶段，不会表达、听不懂话语的婴儿只会用哭声来表达自己的需求，只有当我们及时回应了，才能帮助孩子缓解祛除恐惧、紧张、不适等负面情绪。当面对大一些的孩子的需求时，我们可以时间用语言回应孩子的需求，是否满足他的要求则视情况而定。

2、用积极的心态去传递爱。当家人都保持平和的心态，遇事不偏激、不焦虑、不惊慌时，就会为孩子创造出一个祥和平静的氛围，会让孩子觉得自己生活的环境是充满友爱和温情的，内心就不会惶恐。除了肢体行动外，我们也可以多多用语言去向孩子表达爱。当孩子有明显进步时，我们可以对孩子的努力做出赞美。

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